WorksheetsМетодика преподавания английского
Total questions: 15
Worksheet time: 10mins
Что такое методы обучения?
это способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решение задач обучения
дидактические задачи
это способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решение задач обучения
совместная деятельность
Классификация методов обучения
По источнику знаний, активные и интенсивные методы, по характеру познавательной деятельности
Словесные, наглядные ,практические
Метод дидактических игр, обучение по алгоритму, мозговая атака
Объяснительно-иллюстративный, проблемное изложение, частично-поисковый
Словесные методы подразделяются на следующие виды
Инициатива, самостоятельность, творческий поиск
дидактические игры, мозговой штурм, решение проблемных задач
совместная деятельность участников
рассказ, объяснение, беседа, дискуссия
Что такое дидактическая игра
это деятельность учеников и учителя
это сущность моделирование и имитация
это коллективная, целенаправленная учебная деятельность
это принятие решения в изменяющихся условиях
Решение проблемы путем высказывания идей для ее решения это
мозговая атака
дидактические игры
исследовательский метод
эврестический метод
Преимущество изучения Иностранного языка в младшем школьном возрасте
Ознакомить младшего школьника с миром зарубежных сверстников, с зарубежным фольклором и детской художественной литературы на иностранном языке.
Сформировать элементарные коммуникативные умения в четырех видах речевой деятельности.
Раннее обучение иностранного языка создает базу для продолжительного изучения, а также открывает возможности для изучения второго, даже третьего языка.
Способствовать более раннему приобщению школьника к новому языковому миру.
Цели обучения иностранному языку
Большая воспитательная и нормативная ценность в более раннем вхождении ребенка в общечеловеческую культуру через общение на иностранном языке.
Стимулирующее влияние на общеречевые способности.
Бесспорное положительное влияние на развитие психических способностей ребенка.
Сформировать элементарные коммуникативные умения в четырех видах речевой деятельности.
Методика как наука призвана решать определенные задачи
определять объект и предмет общей методики с учетом требований государственной языковой политики, запросов общества и потребностей личности.
определять теоретические основы и создает модели обучения
составлять базисную категорию методики
являются основными положениями, определяющими характер процесса обучения
С помощью чего осуществляется управление деятельностью преподавателя по обучению языку и деятельностью учащихся по овладению языком?
группы приемов
комплекса учебных пособий и технических приспособлений
методик
правильно поставленной цели
Основные принципы помощи детям, имеющим трудности в обучении?
Коррекция комплексных трудностей, помощь с проблемами
Наблюдение, определение целей
консультации специалистов
Позволить ребенку работать в нужном ему темпе
Причины трудностей обучения письму и чтению?
Неусидчивость
Несоответствие методик и технологий обучения
Функциональное развитие ребенка
Нерациональная организация учебного процесса
Какие причины выделяют при анализе трудностей обучения письму и чтению ?
Экзогенные и эндогенные
Экологические
Функциональное развитие
Генетические
Предмет методики обучения ИЯ это?
Метод обучения
Накопленные об объекте знания, Многочисленная теория
Прием, направленный на решение конкретных задач
Передача знаний
Кто считает, что объектом методики является педагогический процесс-взаимодействие учителя и учащихся...
И. Кант
Р. К. Миньяр-Белоручев
С.Ф. Шатилов
И.Л. Бим
Классификация средств обучения
средства, которые можно использовать при работе в конкретных условиях
Методические пособия
Основные, вспомогательные
вспомогаельные
