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Worksheets六年级道德教育 复习1
Total questions: 17
Worksheet time: 9mins
马来西亚是一个____________宗教的国家。
单一
多元
没有
马来西亚人们都有_________各自宗教的自由。
崇拜
迷信
沉迷
信奉
我们信奉的宗教信仰和教义都会 ____________我们成为品德良好的人。
教导
阻止
强迫
基督教徒在进食前祷告， ____________上帝赐予食物。
错怪
怨恨
感谢
__________ 是不吃牛肉和不使用牛制品的。
穆斯林
兴都教徒
基督徒
__________ 是不吃牛肉和不使用牛制品的。
穆斯林
兴都教徒
基督徒
如果每个人都能学习如何在日常生活中遵行宗教信仰的教义， 会给国家带来 ________与和平。
战乱
和谐
分裂
各族群信奉不同的宗教信仰使国家不稳定，易导致意见分歧而互相排斥。
对
错
慧盈遵行宗教教义，心怀好意地为有需要的人付出。
对
错
穆斯林女性朋友要先裹头巾才出门，我 _______ 对方的宗教信仰，并体谅对方。
嫌弃
尊重
选出公平的行为。
玩棋时，起手不回大丈夫
美美将赢得的礼品平均分配
弟弟在游戏里犯规了，我当做看不到。
妹妹年级小，不必负责家里的任何事物。
不公平对待他人会有什么结果？
被人讨厌
大家都不喜欢不公平的人
破坏邻里间的和谐
没有结果
大家都开心
___________也是一种公平的表现。
自己的事自己做
分工合作
贿赂
让亲戚插队
选出形容公平的词汇。
分工合作
一视同仁
自私自利
处事公正
因公徇私
1.民浩是组长志诚的同乡，大伙儿发现民浩偷懒，志诚应该怎么做才公正？
包庇民浩
当作不一回事
充斥民浩的懒惰行为
减少民浩的工作
志诚发现民浩偷懒，民浩求情，志诚却公正处事，这样会带来什么结果？
得到大家的尊敬及爱戴
得到大家的唾骂
全部人都远离他
被剥夺成为组长的权利
公正处事能给我们带来什么好处？除了
使我们心安理得
引起大伙儿的不满
能与朋友建立友好关系
会得到他人的信任和尊重
