Free Printable toán lớp 4

1.

Phân số nào sau đây bằng 1 ?

a)

3⁄5

b)

5⁄8

c)

5⁄3

d)

6⁄6

2.

Trong các phân số 20/24 ;40/56 ; 60/94 ; 35/64 phân số bằng 5/7 :

a)

40/56

b)

35/64

c)

20/24

d)

60/94

3.

a)

13/20

b)

16/45

c)

16/20

d)

14/25

4.

a)

2/16

b)

1/15

c)

3/15

d)

12/25

5.

a)

23/50

b)

24/30

c)

4/20

d)

24/60

6.

a)

2/3

b)

4/3

c)

3/2

d)

5/4

7.

a)

14/10

b)

16/10

c)

22/10

d)

18/20

8.

Một lớp học có 18 học sinh nữ và 12 học sinh nam. Hỏi số học sinh nữ chiếm bao nhiêu phần số học sinh cả lớp ?

a)

3/5

b)

4/5

c)

3/2

d)

3/4

9.

a)

11/9

b)

13/12

c)

17/17

d)

158/161

10.

a)

4

b)

3

c)

8

d)

5

11.

Số thích hợp điền vào chỗ trống là:

4m = ............................cm

a)

40

b)

400

c)

4 000

d)

40 000

12.

Số thích hợp điền vào chỗ trống là:

3 giờ = ........................phút

a)

30

b)

120

c)

150

d)

180

13.

Số thích hợp điền vào chỗ trống là:
$\frac{1}{2}$ phút = ...............giây

a)

30

b)

12

c)

60

d)

120

14.

Phép tính dưới đây có giá trị là:
$\frac{2}{3}+\frac{5}{3}=$ ?

a)

$\frac{7}{6}$

b)

$\frac{3}{8}$

c)

$\frac{7}{3}$

d)

$\frac{3}{3}$

15.

Chọn cách trình bày đúng nhất

a)

$\frac{2}{3}+\frac{5}{3}=\frac{7}{3}$

b)

$\frac{2}{3}+\frac{5}{3}=\frac{2+5}{3}=\frac{7}{3}$

c)

$\frac{2}{3}+\frac{5}{3}=\frac{2+5}{3+3}=\frac{7}{6}$

d)

$\frac{2}{3}+\frac{5}{3}=\frac{7}{6}$

16.

Chi có 52 bông hoa, chi cho Mai $\frac{1}{4}$ số bông hoa mà Chi có. Hỏi Chi còn lại bao nhiêu bông hoa?

a)

13 bông hoa

b)

39 bông hoa

c)

47 bông hoa

d)

3 bông hoa

17.

Chọn cách tính đúng nhất cho phép tính dưới đây:
$\frac{9}{4}-\frac{3}{4}=$ ?

a)

$\frac{9}{4}-\frac{3}{4}=\frac{9-3}{4}=\frac{6}{4}$

b)

$\frac{9}{4}-\frac{3}{4}=\frac{6}{4}$

c)

$\frac{9}{4}-\frac{3}{4}=\frac{9-3}{4-4}=6$

d)

$\frac{9}{4}-\frac{3}{4}=\frac{6}{0}$

18.

Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài 450m, chiều rộng bằng $\frac{1}{5}$ chiều dài. Hỏi diện tích khu vườn bao nhiêu mét vuông ?

a)

$40\ 500\ m^2$

b)

$4\ 050\ m^2$

c)

$450m^2$

d)

$90m^2$

19.

Một miếng bìa hình vuông có cạnh 11cm. Diện tích miếng bìa hình vuông đó bằng bao nhiêu xăng-ti-mét vuông ?

a)

$44cm^2$

b)

$121cm$

c)

$121cm^2$

d)

$44cm$

20.

Kết quả của phép tính sau là:

4 922 : 23

a)

214

b)

142

c)

241

d)

124

21.

Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng là: 42 và 18

a)

24 và 12

b)

24 và 6

c)

6 và 12

d)

12 và 30

22.

5m² 17dm² = ……dm²

(a)

23.

Tổng số cây cam và cây quýt là 450 cây. Tính số cây cam, biết rằng số cây quýt nhiều hơn số cây cam là 42 cây.

a)

246 cây cam

b)

208 cây cam

c)

204 cây cam

d)

242 cây cam

24.

Kết quả của phép tính:

62 975 – 24 138 = …?

(a)

25.

Điền dấu so sánh thích hợp.
$\frac{5}{8}\ ....\ \ \frac{9}{7}$

a)

<

b)

>

c)

=

26.

Một miếng gỗ có nửa chu vi là $\frac{23}{16}$ m, chiều rộng bằng $\frac{7}{16}$ m. Hỏi chiều dài miếng gỗ là bao nhiêu?

a)

$\frac{13}{16}$ m

b)

$\frac{15}{16}$ m

c)

1m

d)

Không có đáp án

27.

Năm 1556 là thế kỉ bao nhiêu ?

a)

thế kỉ XV

b)

thế kỉ V

c)

thế kỉ XX

d)

thế khỉ XVI

28.

Tìm x : 71 + 5 x 71 -5 x 71 - 8 x 71 + 18

(a)

29.

Biết trung bình cộng tuổi mẹ và tuổi con là 18 tuổi. Mẹ hơn con 24 tuổi. Tính tuổi của mỗi người.

a)

Mẹ: 36 tuổi ; con: 12 tuổi.

b)

Mẹ: 36 tuổi ; con: 8 tuổi.

c)

Mẹ: 30 tuổi ; con: 6 tuổi.

d)

Mẹ: 30 tuổi ; con: 12 tuổi.

30.

Trong các phân số sau, phân số nào là phân số tối giản?

a)

$\frac{11}{12}$

b)

$\frac{6}{10}$

c)

$\frac{3}{15}$

d)

$\frac{21}{7}$

31.

Có mấy cách để so sánh hai phân số khác mẫu số?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

32.

Chọn cách so sánh hai phân số khác mẫu số.

a)

So sánh cùng tử số

b)

So sánh cùng mẫu số

c)

So sánh với 1

d)

Rút gọn rồi so sánh

e)

Quy đồng mẫu số rồi so sánh

33.

Kết quả của phép tính sau là:

4 922 : 23

a)

214

b)

142

c)

241

d)

124

34.

Cộng 2 phân số chỉ phần in đậm hình a với hình c cho kết quả là:

a)

$\frac{3}{8}$

b)

$\frac{11}{13}$

c)

$\frac{13}{15}$

d)

$\frac{3}{5}$

toán lớp 4

Total questions: 34

Worksheet time: 17mins

Similar Resources on Wayground