Font size
WorksheetsПедагогика
Total questions: 15
Worksheet time: 5mins
1.Дүниетанымның анықтамасын көрсетіңіз:
Оқушылардың ойлау қабілетін, дүниеге ғылыми көзқарасын қалыптастыру, ғылыми білім жүйесін меңгерту
Сыртқы ықпалдың (объективті) адам санасына (субъективті) өтіп, іс-әрекет барысында көрінетін құбылыс
Адамның табиғат пен әлеуметтік орта, қарым-қатынас, іс-әрекетінің бағыты туралы көзқарастары
Адамның іс-әрекетінде басшылыққа алатын алғы шарты, негізгі ережесі.
Ақыл-ойдың түрлері:
диалектикалық, логикалық, абстрактылық, категориялық, теориялық, индуктивтік, дедуктивтік, алгоритмдік, техникалық, өнімдік және репродуктивтік, жүйелілік
Гуманистік, алгоритмдік, теориялық, гипотезалық, догматикалық, өнімдік, логикалық
Дедуктивтік, репродуктивтік, логикалық, гуманистік, модульдық, материалдық, дислекциялық, көрнекілік
Жүйелілік, субъективтік, дистанциялық, дидактикалық, догматикалық, репродуктивтік, алгоритмдік, гипотезалық
3) Ақыл-ой тәрбиесінің ең басты құралы—
Ойлау
Білім беру
Тәрбие
Оқыту
Адамгершілік тәрбиесінің теориялық мәселелері кімдердің еңбектерінде кеңінен қолданыс тапқан?
Ы. Алтынсарин, Әл-Фараби, Абай
Л. В. Занков, Л. С. Выготский, Д. Б. Эльконин
Ж. Баласағұн, А. Байтұрсынов, С. Торайғыров
С. Мұқанов, Ш. Уәлиханов, Б. Момышұлы
"Еңбектің психикалық және тәрбиелік мәні" деген мақаласында еңбек тәрбиесінің мәнін арнайы қарастырған кім?
М. Н. Скаткин
Әл-Фараби
Т. А. Ильина
К. Д. Ушинский
Экономикалық тәрбие дегеніміз не?
Болмыстағы және өнердегі сұлулық пен әсемдікті дұрыс қабылдауды және эстетикалық сезім мен талғамды тәрбиелеу
Экономикалық білімдер негізін қаруландыру
Оқушыларды адамгершілік ұғымы, принциптері, мінез-құлық нормалары жайындағы біліммен кемелдендіру
Оқу іскерліктен оқушыға үйрету
Эстетикалық тәрбиенің негізгі компоненттері:
Эстетикалық түйсік, эстетикалық сезім, эстетикалық ой
эстетикалық қабылдау, эстетикалық сезім, эстетикалық талғам
эстетикалық білу, эстетикалық оқыту, эстетикалық салыстыру
Эстетикалық ойлау, эстетикалық таным, эстетикалық оқыту
Ақыл-ой тәрбиесін беру жолдарын тереңнен зерттеген кімдер?
М. Панталеев, С. Макаренко
Ч. Дарвин, Э. Геккель
Ж. Ж. Руссо, И. Г. Песталоцин
Л. В. Занков, Л. С Выготский
"Адамға ең әуелі білім емес, тәрбие берілуі керек" " деп айтқан кім?
Әбу Насыр әл-Фараби
Б. Момышұлы
Э. Геккель
Л. Дотта
Дене жаттығулары дегеніміз —
Саналы түрде орындалған қимылдар және қозғалғыш әрекеттер
Тәртіп бұзушының теріс мінез-құлқын қалыптастыруға ықпал ететін жағдайды жою
Оқу еңбегінің мәдениетін арттыру
Жеке адамды жан-жақты дамыту
Құқықтық мәдениет қанша тұрғыдан қаралады?
3
4
5
2
"Детка" және "Иванов жүйесі" деп аталатын әдістің авторы:
П. К. Иванов
Ж. Ж. Руссо
Я. А. Коменский
И. Г. Песталоции
Эстетикалық тәрбиенің мақсаты
Жеке адамның эстетикалық мәдениетін дамыту
Жеке адамның экономикалық мәдениетін дамыту
Жеке адамның құқықтық білімін оқыту
Жеке адамның дене тәрбиесін дамыту
Ғылыми дүниетанымның негізгі компоненттері:
Көзқарас, білім, сенім, дүниетаным, мұрат
Ойлау, дүниетаным, білім, мақсат
Міндет, білім, дүниетаным, көзқарас
Ойлау, білім, міндет, мақсат, сенім
Көзқарас-
Жеке адамның табиғи және әлеуметтік құбылыстарын түсіндіру туралы пайымдауы, ой тұжырымы
Болмыстағы және өнердегі сұлулық пен әсемдікті дұрыс қабылдау
Бүтінді бөліктерге ойша жіктеу, не бүтіннің жеке қасиеттерін ойша бөлу
Оқу іскерліктерін оқушыға үйрету
