El fundamento estructuralista del estudio de los pequeños grupos es planteado por...

La evolución dinámica del grupo resulta ser el “lugar” de las interacciones, como un verdadero “campo de fuerza social”.

: Las técnicas tienen diversos grados de complejidad y exigen distintas condiciones de trabajo en el grupo. A su vez, los grupos también son complejos, y dependiendo de su grado de madurez grupal, hábitos de comunicación, grado de cohesión, nivel de participación, capacidad de escucha, etc. habrá técnicas que se adapten mejor al grupo.

Las estrategias de enseñanza se definen como los procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover aprendizajes significativos en los alumnos

El profesor comenzará a desarrollar la técnica de integración explicando a los estudiantes el objetivo de la misma y haciendo hincapié en que se trata de facilitar el conocimiento mutuo, la aceptación “del otro” y la integración grupal que, insistirá, es un proceso, en el cual los estudiantes pasan de ser un conjunto de alumnos, a constituir un grupo de aprendizaje.

En la metodología AC,los alumnos llevan a cabo un proceso de investigación y creación que culmina con la respuesta a una pregunta, la resolución de un problema o la creación de un producto. Los proyectos han de planearse, diseñarse y llevarse a cabo con el fin de que el alumno pueda incorporar, de una manera factual, los contenidos y estándares de aprendizaje.

Los proyectos han de desarrollar la capacidad de pensar en el alumnado. Además, el análisis de información, la toma de decisiones y la defensa de posiciones encontradas son estrategias que desarrollarán los alumnos en el proceso de trabajo. Esto se relaciona a ABP.

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una de las metodologías activas más populares entre los docentes innovadores que quieren mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En ABP se convierte el estudiante es protagonista de su propio aprendizaje y logra que aprendan haciendo: por eso, a la hora de programar cada una de las actividades, los docentes necesitan definir muy bien qué objetivo persiguen y qué materiales deben elaborar.

El Aprendizaje Cooperativo es un término genérico usado para referirse a un grupo de procedimientos de enseñanza que parten de la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada entre sí para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje.

Capacidades intelectuales del pensamiento

Habilidades destrezas manuales

Adquisición cambio de valores, actitudes , apreciación y normas de acción.

Relacionado con el recuerdo la información

Se pone énfasis a la práctica de desempeño

El grupo participativo

El grupo indiferente

El grupo agresivo

Tipología del participante puede ser muy valioso para la clase

Tipología del grupo que no tiene interés en el tema,ní contenido del curso

Tipología del participante que expresa su desacuerdo frente a los temas y con algunos compañeros del grupo

La atención, la lectura y la memoria son parte del dominio psicomotor

Entrenamiento dentro del trabajo, juego de roles son técnicas instruccionales de...

El documento que utiliza el instructor para desarrollar el tema y contenido de programa

Técnica instruccional que consiste en dividir al grupo en subgrupos

Herramientas que utiliza el instructor para desarrollar un tema

Dominio de aprendizaje que abarca de la memorización

Resolución de diferencias mediante el diálogo

Selección de los actos en función de los sentimientos

Consenso de opiniones a fin de evitar confrontaciones

Respuesta a una actividad práctica

Elección de acción a partir de gusto

Aspectos relacionados con tolerancia y respeto

Los dominios de aprendizaje

Autor del cerebro triuno

Preferencias modales sensoriales (Visual, Aural, Read/Write, Kinesthetic por su sigla en inglés) (Visual, Auditivo

8 inteligencias múltiples

acomodadores, (buen desempeño en hacer cosas), asimiladores (hábil en ordenar y planificar), divergentes (hábiles en generar ideas) y convergentes (hábiles en toma de decisiones).

Hemisferios cerebrales

MacLean en la década de 1960 que postula que el cerebro humano está compuesto por tres áreas distintas, cada una de las cuales se desarrolló evolutivamente a lo largo del tiempo..

Estilo de aprendizaje que menciona la necesidad de aprender a convivir