A - a contribuição do povo negro nas áreas científica e artística e a História da África Oriental nos séculos XIV e XVI

B - a luta dos negros contra os indígenas, a história dos países africanos que enviaram escravospara o Brasil e as religiões de matriz africana

C - a história dos negros da África Ocidental, a culinária baiana, a abolição da escravatura e a legislação do período do império no Brasil

D - o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil e o negro na formação da sociedade nacional

A - exclusivamente, por meio do ensino, em instituições públicas

B - predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias

C - em parceria com as famílias e as instituições privadas

D - predominantemente, pela socialização no seio da família

A - uma modalidade de ensino que visa o acolhimento de alunos portadores de deficiência e seu desenvolvimento social

B - uma modalidade de educação escolar que visa uma organização diferenciada das práticas pedagógicas, a fim de promover a inclusão

C - um dos níveis de ensino da educação nacional que visa a escolaridade de alunos portadores de necessidades especiais e seu tratamento

D - uma forma de articulação prevista em Lei que visa o acolhimento de portadores de deficiência nas diferentes etapas da Educação Básica

A - colaborar com as atividades de articulação da escola com a Secretaria de ensino fundamental do MEC; baixar normas complementares para o seu sistema de ensino

B - zelar pela conservação do patrimônio público e conscientizar a comunidade; administrar recursos materiais e financeiros do seu município

C - elaborar e executar políticas e planos educacionais nacionais; coletar e analisar informações sobre educação superior

D - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; zelar pela aprendizagem dos alunos

A - por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho

B - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um

C - autonomia para elaborar e executar sua proposta pedagógica, porém, deve contar com a participação dos profissionais da educação e dos conselhos escolares ou equivalentes na sua elaboração

D - forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar, podendo organizar-se em séries anuais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos seriados com base na idade, na competência e em outros critérios

A - carreira

B - escolaridade

C - Vida

D- Carreira

A) somente na rede pública de ensino

B) preferencialmente na rede regular de ensino

C) prioritariamente na educação informal

D) rotineiramente em todos os espaços culturais

A - substituição progressiva das instituições públicas de ensino por instituições privadas; acesso e permanência na escola com base na meritocracia

B - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; valorização do profissional da educação escolar

C - uniformização de concepções pedagógicas e metologia de ensino; predominância da valorização da experiência extraescolar

D - divulgação da cultura com predominância da cultura indígena; separação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociai

A) natural e o nível de desenvolvimento humano-cultural.

B) psicológico e o nível de desenvolvimento social.

C) genético e o nível de desenvolvimento intelectual.

D) real e o nível de desenvolvimento potencial.

E) cognitivo e o nível de desenvolvimento sócio-histórico.