wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Biologia 5 - nauka o życiu

Total questions: 20

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Etapy metody naukowej obejmują kolejno:

a)

obserwacja -> postawienie hipotezy -> analiza wyników -> sformułowanie problemu badawczego -> sformułowanie wniosku

b)

obserwacja -> sformułowanie problemu badawczego -> postawienie hipotezy -> zaplanowanie i przeprowadzenie doświadczenia -> analiza wyników -> sformułowanie wniosku

c)

obserwacja -> sformułowanie problemu badawczego -> postawienie hipotezy -> analiza wyników -> zaplanowanie i przeprowadzenie doświadczenia -> sformułowanie wniosku

d)

sformułowanie problemu badawczego -> postawienie hipotezy -> zaplanowanie i przeprowadzenie doświadczenia -> obserwacja -> analiza wyników -> sformułowanie wniosku

2.

Gdy źrenica zwęża się patrząc na światło, to jest to:

a)

wzrost i rozwój

b)

wydalanie

c)

reakcja na bodziec

d)

oddychanie

3.

Drożdże to przykład organizmu

a)

jednokomórkowego

b)

wielokomórkowego zwierzęcego

c)

wielokomórkowego roślinnego

d)

to nie jest organizm

4.

Basia interesuje się jak długie są kości wieloryba, dlaczego ośmiornica ma kilka serc i dlaczego kształt miednicy niektórych dinozaurów jest podobny do ptasich. Dziedzina biologii, która odpowie na jej pytania, bo zajmuje się budową wewnętrzną organizmów to:

a)

zoologia

b)

fizjologia

c)

anatomia

d)

paleontologia

5.

Ustal prawidłową kolejność przygotowania preparatu mikroskopowego:

A - Przygotowanie obiektu przy użyciu pęsety

B- Nakrycie obiektu szkiełkiem nakrywkowym

C - Umieszczenie preparatu na stoliku mikroskopu

D - Naniesienie kropli wody na szkiełko podstawowe

E - Położenie obiektu na szkiełku podstawowym

a)

A - B - C - D - E

b)

A - C - E - B - D

c)

D - B - A - C - E

d)

D - A - E - B - C

6.

Czym się różni próba badawcza od próby kontrolnej w doświadczeniu?

4 lines
7.

Podaj po 2 przykłady narządów u zwierząt i organów u roślin:

4 lines
8.

Chcemy zobaczyć pod mikroskopem obiekt powiększony 250 razy. Mamy obiektyw o powiększeniu 25 razy. Jaki musimy założyć okular:

a)

5x

b)

10x

c)

15x

d)

100x

9.

Zaznacz nazwy poziomów budowy wielokomórkowego organizmu zwierzęcego.

a)

komórka

b)

organ

c)

narząd

d)

układ

e)

system

10.

Zaznacz nazwy poziomów budowy wielokomórkowego organizmu roślinnego.

a)

komórka

b)

organ

c)

narząd

d)

układ

e)

system

11.

Tomek sprawdza czy obecność soli wpływa na rozwój roślin. Jest to:

a)

obserwacja

b)

doświadczenie

12.

Która próba jest próbą kontrolną w doświadczeniu badającym wpływ promieni słonecznych na kolor ziemniaków?

a)

Cztery ziemniaki położyć w miejscu nasłonecznionym.

b)

Cztery ziemniaki owinąć folią nieprzepuszczającą światła i położyć w nasłonecznionym miejscu.

13.

Która część mikroskopu umożliwia zmianę obiektywu?

a)

rewolwer

b)

okular

c)

kondensor

d)

tubus

14.

Powiększa obraz wytworzony przez obiektyw:

a)

okular

b)

stolik

c)

śruba mikrometryczna

d)

źródło światła

15.

Które z podanych cech odróżniają organizmy od nieożywionych elementów przyrody?

a)

występowanie w trudnych warunkach klimatycznych

b)

duży rozmiar

c)

zachodzenie czynności życiowych

d)

budowa komórkowa

16.

Jaką czynność przedstawiono na zdjęciu

(a)  

17.

Poprawny zapis poziomów budowy zwierząt to

a)

komórka - tkanka - narząd - organizm - układ

b)

tkanka - komórka - organ - system - organizm

c)

komórka - tkanka - narząd - układ - organizm

d)

komórka - tkanka - organ - system - organizm

18.

Jak nazywa się nauka o zwierzętach:

(a)  

19.

Jak nazywa się nauka o czynnościach życiowych orgranizmów:

(a)  

20.

Biologia to nauka, która:

a)

zajmuje się budową i funkcjonowaniem organizmów oraz badaniem oddziaływań między organizmami a otoczeniem

b)

zajmuje się tylko zwierzętami i ich funkcjonowaniem

c)

zajmuje się tylko roślinami i ich funkcjonowaniem