NEW
Font size
WorksheetsТест "Методика вивчення орфографії"
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
За яким принципом в українській мові пишуться префікси з- і с- ?
За фонетичним та морйфологічним принципом.
Пишуться за ідеографічним принципом.
За фонетичним принципом.
За фонетичним та ідеографічним принципом.
" Під орфографічною грамотністю розуміють уміння правильно вживати графічні засоби для відтворення усного мовлення на письмі відповідно до прийнятих правил правопису." Про які "графічні засоби" йде мова?
Букви, дефіс, пропуск, кома.
Букви, дефіс, пропуск, контакт.
Букви, дефіс, пропуск, контакт та крапки.
Крапка, дефіс, пропуск, контакт.
Які вправи сприяють розвитку зорової пам'яті під час формування орфографічних навичок?
Слухові диктанти та словникові роботи.
Різні види списування, диктанти з попередньою зоровою підготовкою.
Різні види усних переказів, графічні диктанти.
Вправи на увагу та слухові диктанти.
Сучасна методична література класифікує всі орфографічні правила на такі типи:
1. Одноваріативні правила ;
2. Двоваріативні правила ;
3. Правила-рекомендації.
1. Одноваріативні правила ;
2. Правила-рекомендації.
1. Варіативні правила ;
2. Двоваріативні правила ;
3. Правила-рекомендації.
1. Одноваріативні правила ;
2. Двоваріативні правила ;
3. Правила-новини.
Установіть послідовність етапів у роботі над орфографічним правилом :
1) Колективне виведення правила.
2)Постановка навчальної задачі шляхом створення проблемної систуації, метою якої є мотивація вивчення правила.
3) Первинне закріплення.
4) Робота над формулюванням правила й уточненням необхідного способу дії.
2); 4); 1); 3).
3); 1); 4); 2).
3); 1); 2); 4).
2); 1); 4); 3).
Оберіть правильний ряд слів з ненаголошеними Е та И.
Шенель, завмирати, звисати, мелево, глитати.
Обперати, далечина, плете, перишкода, делегат.
Блищати, обпирати, перу, шинель, віддирати.
Плете, стилити, диригент, бережок, висна.
Яка мета попереджувального диктанта ?
Закріпити вивчене орфографічне правило,запобігти можливим правописним помилкам учнів.
Заставити учнів робити помилки.
Вивчити орфографічне правило, запобігти можливим правописним помилкам учнів.
Дізнатися про фонематичне правило.
Порядок орфографічного розбору:
1. Знайти орфограму або орфограми в слові.
2. Співвіднести виділену орфограму з відповідним правилом і дати визначення цього орфографічного правила.
3. ______________________
Заповніть пропуск.
3. Графічно позначити орфограму в слові.
3. Схематично позначити орфограму в слові.
3. Графічно позначити фонограму в слові.
3. Схематично показати слово в реченні.
В методиці зазначено : " Поступово в пам'яті дітей відкладаються звуки і звукосполучення, букви і буквосполучення, які найчастіше є небезпечним з точки зору їх написання". Що ж саме створює небезпеку для дітей?
Голосні звуки [у], [о], слова з апострофом.
Голосні звуки [е] , [и], парні дзвінкі й глухі приголосні в коренях слів, звукосполучення [йа], [йе], [йу], [йо], [йі], м'які подовжені приголосні .
Вправи на розпізнавання орфограми та на часткове розпізнавання правила.
Тверді приголосні та вправи, пов'язані з фонетичним розбором.
На яких принципах ґрунтується орфографія української мови?
Фонетичному, морфологічному, історико-традиційному та ідеографічному.
Морфологічному, історико-традиційному та смисловому.
Фонетичному, морфологічному, смисловому та ідеографічному принципах.
Фонетичному, історико-традиційному та ідеографічному.
