wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 1 รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ท33101 ชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 6

Total questions: 60

Worksheet time: 2hrs 0mins

Name
Class
Date
1.

การทำหนังสือสัญญากู้ยืมเงิน เป็นพันธกิจของภาษาด้านใด

a)

ภาษาช่วยธำรงสังคม

b)

ภาษาแสดงความเป็นปัจเจกบุคคล

c)

ภาษาช่วยให้มนุษย์พัฒนา

d)

ภาษาช่วยกำหนดอนาคต

2.

สำนวนใดต่อไปนี้ที่แสดงพันธกิจของภาษาในด้านภาษาแสดงความเป็นปัจเจกบุคคล

a)

ทำดีได้ดี ทำชั่วได้ชั่ว

b)

สำเนียงส่อภาษา กิริยาส่อสกุล

c)

กบในกะลาครอบ

d)

ปากเป็นเอก เลขเป็นโท

3.

“นักเรียนร่วมกันประชุมแลกเปลี่ยนความรู้เพื่อทำโครงงาน” จากข้อความข้างต้นแสดงพันธกิจของภาษาตามข้อใด

a)

ภาษาแสดงความเป็นปัจเจกบุคคล

b)

ภาษาช่วยธำรงสังคม

c)

ภาษาช่วยให้มนุษย์พัฒนา

d)

ภาษาช่วยจรรโลงใจ

4.

คำพูดในข้อใดแสดงให้เห็นว่าผู้พูดเป็นคนเคร่งครัด

a)

หากเพื่อนมาไม่ตรงเวลานัด เราควรโทรตามทันที

b)

ฉันเหนื่อยมาก ขอตัวไปพักก่อนนะ

c)

เราทุกคนเหนื่อยกันมั้ย พักดื่มน้ำกันก่อนดีไหม

d)

ฉันคิดว่าเพื่อนที่มาไม่ตรงเวลา ไร้ความรับผิดชอบ

5.

"ภาษาสามารถแสดงสำนวนภาษาของกวีและนักเขียนได้" จากข้อความต่อไปนี้แสดงถึงพันธกิจของภาษาในข้อใด

a)

ภาษาช่วยธำรงสังคม

b)

ภาษาแสดงความเป็นปัจเจกบุคคล

c)

ภาษาช่วยให้มนุษย์พัฒนา

d)

ภาษาช่วยจรรโลงใจ

6.

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง

a)

ภาษาเกิดก่อนมนุษย์

b)

ภาษาช่วยพัฒนาความคิด

c)

ภาษาใช้สร้างงานศิลปะ

d)

ภาษาช่วยยกระดับจิตใจให้สูงขึ้น

7.

จากประเด็นที่ภาษามีอิทธิพลต่อมนุษย์ ชื่อใดต่อไปนี้ไม่ควรนำไปตั้งชื่อคนทั้งสองชื่อ

a)

นภัทร สิริวดี

b)

บรรลัย โทมนัส

c)

กีรติ ถกลเกียรติ

d)

พัสวี พัชรพร

8.

"นิทาน นิยาย และบทกวี" เป็นพันธกิจของภาษาด้านใด

a)

ภาษาช่วยธำรงสังคม

b)

ภาษาแสดงความเป็นปัจเจกบุคคล

c)

ภาษาช่วยให้มนุษย์พัฒนา

d)

ภาษาช่วยจรรโลงใจ

9.

พ่อขุนรามคำแหงทรงประดิษฐ์อักษรไทย

a)

ภาษาช่วยธำรงสังคม

b)

ภาษาช่วยพัฒนามนุษย์

c)

ภาษาช่วยจรรโลงใจ

d)

ภาษาแสดงปัจเจกบุคคล

10.

งานชิ้นนี้ส่งมาไม่ลงชื่อ แต่ครูรู้แล้วว่าเป็นงานของใคร เป็นลักษณะทางภาษาแบบใด

a)

ภาษาพัฒนามนุษย์

b)

ภาษากำหนดอนาคต

c)

ภาษาพัฒนามนุษย์

d)

ภาษาแสดงปัจเจกบุคคล

11.

นักเรียน ครูกำหนดสอบกลางภาคสัปดาห์ที่ ๓ ของเดือนนี้นะ

a)

ภาษาพัฒนามนุษย์

b)

ภาษากำหนดอนาคต

c)

ภาษาจรรโลงใจ

d)

ภาษาธำรงสังคม

12.

เพลงมูฟออน ช่วยให้เราคลายเศร้าและตัดสินใจก้าวไปข้างหน้าได้ไวขึ้น

a)

ภาษาธำรงสังคม

b)

ภาษาพัฒนามนุษย์

c)

ภาษากำหนดอนาคต

d)

ภาษาจรรโลงใจ

13.

การเขียนรายงานจากการค้นคว้า ทำให้นักเรียนเก่งการสรุปความมากขึ้น เป็นลักษณะทางภาษาแบบใด

a)

ภาษาพัฒนามนุษย์

b)

ภาาาจรรโลงใจ

c)

ภาากำหนดอนาคต

d)

ภาษาธำรงสังคม

14.
สามก๊กเป็นวรรณคดีที่แต่งขึ้นในสมัยใด?
a)
กรุงรัตนโกสินทร์ตอนกลาง
b)
กรุงรัตนโกสินทร์ตอนต้น
c)
กรุงธนบุรี
d)
กรุงศรีอยุธยา
15.

จุดมุ่งหมายในการแปลเรื่องสามก๊กคือข้อใด

a)

เพื่อเป็นตำราการดำเนินนโยบายการเมืองและยุทธวิธี

b)

เพื่อต้องการสร้างวรรณคดีจากเรื่องต่างประเทศ

c)

เพื่อต้องการเผยแพร่ชื่อเสียงของกวีและคณะผู้แปล

d)

เพื่อต้องการเป็นการบันทึกประวัติศาสตร์ของชาติ

16.

สามก๊กตอนกวนอูรับราชการกับโจโฉมีเนื้อหาที่เป็นประโยชน์ทางด้านใดเป็นสำคัญมากที่สุด

a)

กลยุทธ์ทางการทหาร

b)

ไหวพริบทางการสงคราม

c)

การปกครองบ้านเมือง

d)

การรู้จักใช้คน

17.

สามก๊กตอนกวนอูไปรับราชการกับโจโฉนักเรียนคิดว่าตัวละครใดมีความเป็นผู้นำชัดเจนที่สุด

a)

พระเจ้าเหี้ยนเต้

b)

เล่าปี่

c)

โจโฉ

d)

กวนอู

18.

คุณค่าในด้านวรรณศิลป์จากเรื่องสามก๊กหัวข้อไหนที่โดดเด่นและมีความสนใจมากที่สุด

a)

อุปมาโวหาร

b)

พรรณนาโวหาร

c)

บุคลาธิษฐาน

d)

สาธกโวหาร

19.

"โจโฉเห็นวิปริตดังนั้นก็ให้หยุดทหารตั้งค่ายมั่นไว้แล้วถามที่ปรึกษาว่า ซึ่งลมพายุพัดมาถูกธงชัยเราหักลงทั้งนี้ จะเห็นดีและร้ายประการใด"

ข้อความข้างต้นแสดงให้เห็นความเชื่อเรื่องใด

a)

พระพุทธศาสนา

b)

โหราศาสตร์

c)

อิทธิปาฏิหาริย์

d)

โชคลาง

20.

“อุปมาเหมือนลูกนกอันขนปีกยังไม่ขึ้นพร้อม ”

เป็นคำกล่าวของใคร กล่าวถึงใคร

a)

โจโฉ กล่าวถึง เล่าปี่

b)

อ้วนเสี้ยว กล่าวถึง ตังสิน

c)

เทียหยก กล่าวถึง โจโฉ

d)

เตียนห้อง กล่าวถึง ม้าใช้

21.

เหตุใดโจโฉจึงคิดให้คน ไปเกลี้ยกล่อมกวนอูมาเป็นพวก

a)

เพราะกวนอูมีความซื่อสัตย์

b)

เพราะกวนอูมีความสามารถในกลอุบาย

c)

เพราะกวนอูเป็นผู้ที่มีสติปัญญาดีเลิศ

d)

เพราะกวนอูมีความกล้าหาญชำนาญในการรบ

22.

ข้อเสนอของกวนอูข้อใดที่โจโฉไม่ยินยอม จนเตียวเลี้ยวต้องยกนิทานขึ้นมาอ้าง

a)

ขอเป็นข้าพระเจ้าเหี้ยนเต้

b)

ขอให้โจโฉนำตนเองเข้าเฝ้าพระเจ้าเหี้ยนเต้

c)

ถ้าพบเล่าปี่ ก็จะกลับไปอยู่กับเล่าปี่ เพราะสาบานเป็นพี่น้องกัน

d)

ขอพระราชทานเบี้ยหวัดของเล่าปี่ แก้ภรรยาของเล่าปี่และห้ามผู้ใดเข้าออกถึงประตูที่อยู่ได้

23.

“ฝ่ายโจโฉทำนุบำรุงกวนอูมิให้อนาทร สามวันแต่งโต๊ะไปให้

ครั้งหนึ่ง ห้าวันครั้งหนึ่ง” คำว่า แต่งโต๊ะ ในที่นี้หมายถึงข้อใด

a)

ตกแต่งโต๊ะให้สวยงาม

b)

มอบโต๊ะที่สวยงามให้กับกวนอู

c)

จัดอาหารให้กับกวนอู

d)

จัดอาหารให้แก่ภรรยาเล่าปี่

24.

. “โจโฉเห็นกวนอูห่มผ้าขาด โจโฉจึงเอาเสื้ออย่างดีให้กวนอู กวนอูรับเอาเสื้อแล้ว จึงเอาเสื้อใหม่นั้นใส่ชั้นใน เอาเสื้อเก่านั้นใส่ชั้นนอก”

เหตุที่กวนอูทำเช่นนั้น เพื่อเลี่ยงข้อครหาเรื่องใด

a)

ผ้าขี้ริ้วห่อทอง

b)

เห่อของใหม่

c)

ได้ใหม่แล้วลืมเก่า

d)

ทุกข้อที่กล่าวมา

25.

ข้อใดไม่ใช่เงื่อนไขที่กวนอูใช้เป็นข้อแลกเปลี่ยนในการยอมไปรับราชการกับโจโฉ

a)

ขอให้ได้ตำแหน่งเสนาบดี

b)

ขอให้ได้เป็นข้าพระเจ้าเหี้ยนเต้

c)

ขอไปหาเล่าปี่ทันทีเมื่อรู้ว่าอยู่ที่ใด

d)

ขอให้ได้ดูแล และคุ้มครองภรรยาของเล่าปี่

26.

การไม่รับทรัพย์สินเงินทองแต่รับม้าเซ็กเธาว์ของกวนอู แสดงให้เห็นนิสัยด้านใด

a)

ความเกรงใจ

b)

ความเสียสละ

c)

การรู้จักประมาณตน

d)

ความจำเป็นเพื่อการใช้ประโยชน์

27.

ข้อใดไม่ใช่คำสาบานของสามพี่น้อง

a)

จะซื่อสัตย์ต่อราชวงศ์ฮั่น

b)

จะดูแลฮูหยินของพี่ใหญ่

c)

จะดูแลลูกชายของพี่ใหญ่

d)

จะตามแทนกันได้ทุกเมื่อ

28.

ครูสอนนักเรียนควรใช้ภาษาระดับใด

a)

พิธีการ

b)

ทางการ

c)

กึ่งทางการ

d)

กันเอง

29.

จดหมายราชการควรใช้ภาษาระดับใด

a)

พิธีการ

b)

ทางการ

c)

กึ่งทางการ

d)

ทั้งสามระดับปะปนกัน

30.

พระบรมราโชวาทเนื่องในวันพระราชทานปริญญาบัตรควรใช้ภาษาระดับใด

a)

พิธีการ

b)

ทางการ

c)

กึ่งทางการ

d)

สนทนา

31.

ต่อไปนี้ข้อใดควรใช้ภาษาระดับทางการ

a)

การเขียนจดหมายถึงเพื่อน

b)

การบรรยายในห้องเรียน

c)

การเสนอบทความในหนังสือพิมพ์

d)

หนังสือที่ใช้ติดต่อกับทางราชการ

32.

ข้อใดไม่ใช่ภาษาระดับทางการ

a)

เจ้าหน้าที่ประทับตราบนเอกสารรับรองคุณภาพสินค้า

b)

เขามีลูกสาวสองคนหน้าตาพอไปวัดไปวาได้

c)

บริษัทขอขอบคุณท่านผู้มีเกียรติทุกท่านที่มาร่วมงานเป็นอย่างสูง

d)

ตำรวจออกหมายเรียกให้ผู้ต้องหาไปรายงานตัวเพื่อทำการสอบสวน

33.

ข้อใดเป็นภาษาแบบไม่เป็นทางการ

a)

ครูตรวจเครื่องแบบนักเรียนทุกวันที่ ๑ ของเดือน

b)

ความเชื่อเรื่องโชคชะตาเป็นความเชื่อเฉพาะบุคคล

c)

มื้อเย็นนี้กันขอเลี้ยงวันเกิดให้นาย อย่าปฏิเสธนะ

d)

วันขึ้นปีใหม่ผู้ใหญ่จะอวยพรให้ลูกหลานมีความสุขความเจริญ

34.

ข้อใดใช้ระดับภาษาต่างกัน

a)

ข้าพเจ้ายินดีที่บิดาของข้าพเจ้าหายป่วย

b)

เขาอยู่กับภรรยามานานหลายปี

c)

เขาไปงานแต่งงานแล้วต้องไปงานฌาปนกิจศพด้วย

d)

บิดามารดาเลี้ยงดูบุตรด้วยความรักและทะนุถนอม

35.

“ผมจะไปรับประทานอาหารก่อน เสร็จแล้วจะรีบมาเรียนไม่อยากโดดกลัวตก”

ข้อใดกล่าวถึงข้อความนี้ได้ถูกต้อง

a)

ใช้ภาษาระดับทางการ

b)

ใช้ภาษาระดับกึ่งทางการ

c)

ใช้ภาษาต่างระดับกัน

d)

ใช้ภาษาถูกต้อง

36.

“การที่ใต้ฝ่าละอองพระบาททรงมีพระมหากรุณาธิคุณเสด็จพระราชดำเนินมาในวาระนี้ ถือเป็นมหามงคล วโรกาสที่ข้าพระพุทธเจ้าทั้งปวงจักอาศัยพระบารมีปกเกล้า ปกกระหม่อม” ข้อความนี้ใช้ภาษาระดับใด

a)

ระดับทางการ

b)

ระดับพิธีการ

c)

ระดับกึ่งทางการ

d)

ระดับไม่เป็นทางการ

37.

ระดับภาษาข้อใดต่างจากข้ออื่น

a)

คลื่นยักษ์ถล่มใต้ เหนือ - อีสานหนาว

b)

หนุ่มคลั่งยาบ้าจี้แฟนสาวเป็นตัวประกัน

c)

ตำรวจโชว์ผลงานส่งท้ายปี รวบแก๊งโจนแดนสะตอ

d)

การตรวจสุขภาพมีความจำเป็นควรกระทำต่อเนื่อง

38.

ข้อใดใช้เฉพาะในภาษาพูดเท่านั้น

a)

คนมีปัญญาย่อมรู้ทันความคิดผู้อื่น

b)

เด็กหญิงตุ้มกำลังเริ่มรู้ความ พ่อแม่รักมาก

c)

นายสมควรเป็นคนฉลาดและรู้มากมักเอาเปรียบเพื่อนๆเสมอ

d)

นักเรียนในชั้นเราต่างก็รู้ไส้นายสมชายเป็นอย่างดีจึงไม่มีใครคบ

39.

ข้อความใดมีระดับภาษาต่างจากข้ออื่น

a)

การตัดสินใจซื้อของคนกลุ่มนี้ยังง่ายสะดวกเหมือนเดิม

b)

รถเราดิ่งไปที่ใจกลางเมือง ซึ่งดูเหมือนว่าจะเป็นเป้าหมายของรถทุกคัน

c)

มนุษยสัมพันธ์คือความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์ ซึ่งจะก่อให้เกิดความเข้าใจอันดีต่อกัน

d)

สินค้าที่อยู่ระดับครึ่งๆ กลางๆ มีโอกาสเจ็บตัวจากภาวะเศรษฐกิจที่เลวร้ายมีอยู่มาก

40.

ข้อใดเป็นภาษาทางการ

a)

นักวิชาการไทยได้เสนอข้อคิดเห็นอันเป็นประโยชน์หลายอย่างในที่ประชุมนานาชาติ

b)

การประเมินมหาวิทยาลัยมีข้อดีคือเกิดความแข่งขันระหว่างมหาวิทยาลัยต่างๆ

c)

การจัดลำดับวัตถุประสงค์จะช่วยให้ทราบว่าการอุดมศึกษาไทยควรดำเนินไปในทิศทางใด

d)

การประสานงานระหว่างอาจารย์ในประเทศกับนักวิชาการที่เพิ่งจบจากต่างประเทศดำเนินไปด้วยดี

41.

หากภาษาไม่มีการเปลี่ยนแปลงแล้ว จะเป็นอย่างไร

a)

ภาษาตาย

b)

ภาษาที่ไม่มีตัวอักษร

c)

ภาษาที่เกี่ยวข้องกับภาษาอื่นน้อย

d)

ภาษาที่ไม่เกี่ยวข้องกับภาษาอื่น

42.

ข้อใดไม่ใช่สาเหตุของการเปลี่ยนของภาษา

a)

อิทธิพลของภาษาอื่น

b)

การพูดจาในชีวิตประจำวัน

c)

ระเบียบไวยากรณ์ที่เคร่งครัด

d)

การเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อม

43.

ข้อใดไม่ใช่การเปลี่ยนแปลงของภาษาที่เกิดจากการพูดจาในชีวิตประจำวัน

a)

ลงชื่อ - เซ็นชื่่อ

b)

อย่างไร - ยังไง

c)

สิบเอ็ด - สิบเบ็ด

d)

เรือหางยาว - เรือหาง

44.

คำว่า “หนังสือ” ในอดีต อ่านว่า นัง-สือ ปัจจุบันอ่านว่า หนัง-สือ เป็นลักษณะการเปลี่ยนแปลงด้านใด

a)

เปลี่ยนแปลงด้านเสียง

b)

เปลี่ยนแปลงด้านความหมาย

c)

เปลี่ยนแปลงด้านประโยค

d)

เลิกใช้คำเดิม แล้วเปลี่ยนเป็นคำใหม่

45.

ความหมายแคบเข้า ความหมายกว้างออก และความหมายย้ายที่ เป็นลักษณะการเปลี่ยนแปลงของภาษาด้านใด

a)

เปลี่ยนแปลงด้านเสียง

b)

เปลี่ยนแปลงด้านคำ

c)

เปลี่ยนแปลงด้านความหมาย

d)

เปลี่ยนแปลงด้านประโยค

46.

คำว่า “แกล้ง” เดิมหมายถึง ตั้งใจ แต่ปัจจุบัน “แกล้ง” หมายถึง การกลั่นแกล้งเพื่อความสนุกสนานหรือให้อับอาย

จากข้อความข้างต้น นักเรียนคิดว่ามีการเปลี่ยนแปลงทางความหมายในลักษณะใด

a)

ความหมายแคบเข้า

b)

ความหมายกว้างออก

c)

ความหมายย้ายที่

d)

เลิกใช้ความหมายเดิม

47.

"คำว่า “ห่ม” เดิมหมายถึง สวม แต่ปัจจุบันหมายถึง การนำผ้ามาปิดร่างกาย ไม่ใช่การสวมเข้าไป"

จากข้อความข้างต้น นักเรียนคิดว่ามีการเปลี่ยนแปลงทางความหมายในลักษณะใด

a)

ความหมายแคบเข้า

b)

ความหมายกว้างออก

c)

ความหมายย้ายที่

d)

เลือกใช้ความหมายใดความหมายหนึ่ง

48.

คำว่า “หื่น” เดิมหมายถึง ร่าเริง แต่ปัจจุบัน “หื่น” หมายถึง อารมณ์ความต้องการทางเพศที่มากกว่าปกติ

จากข้อความข้างต้น นักเรียนคิดว่ามีการเปลี่ยนแปลงทางความหมายในลักษณะใด

a)

ความหมายแคบเข้า

b)

ความหมายกว้างออก

c)

ความหมายย้ายที่

d)

เลิกใช้คำเดิมความหมายเดิม

49.

คำว่า "โรงพัก" ในอดีต หมายถึง ที่พักอาศัยทั่วไป แต่ปัจจุบัน "โรงพัก" หมายถึงสถานีตำรวจ

จากข้อความข้างต้น นักเรียนคิดว่ามีการเปลี่ยนแปลงทางความหมายในลักษณะใด

a)

ความหมายแคบเข้า

b)

ความหมายกว้างออก

c)

ความหมายย้ายที่

d)

เลิกใช้ความหมายเดิม

50.

"คำว่า "แม่" เดิม หมายถึง ผู้ให้กำเนิด ปัจจุบัน คำว่า "แม่" มีความหมายคงเดิม แต่มีการนำคำว่า "แม่" มาสร้างเป็นคำเพิ่มเติม เช่น แม่ทัพ แม่งาน มีความหมายว่า หัวหน้า ผู้เป็นใหญ่"

จากข้อความข้างต้น นักเรียนคิดว่ามีการเปลี่ยนแปลงทางความหมายในลักษณะใด

a)

ความหมายแคบเข้า

b)

ความหมายกว้างออก

c)

ความหมายย้ายที่

d)

เลิกใช้ความหมายเดิม

51.

คำว่า “เสือสิงห์กระทิงแรด” ประกอบด้วยจำนวนคำในคำซ้อนกี่คำ

a)

2 คำ

b)

3 คำ

c)

4 คำ

d)

5 คำ

52.

ข้อใดใช้คำซ้ำเปลี่ยนความหมายใหม่

a)

คุณครูนุสบาบอกนักเรียนว่า ไปไกลๆ ซะ

b)

คุณครูนุสบาตะโกนว่าเงียบ ๆ

c)

นางร้ายบอกนางเอกว่าหน้าของเธอมันพื้น ๆ มาก

d)

คุณครูนุสบาบอกว่าข้อสอบนี้กล้วย ๆ

53.

คำซ้ำในข้อใดมีความหมายเป็นพหูพจน์

a)

ก. เด็กๆ กำลังเล่นกันอย่างสนุกสนาน

b)

ข. เสื้อสีฟ้าๆ ตัวนั้นสวยดีนะ

c)

ค. ฉันจะไปเดินเล่นแถวๆ สวนสาธารณะ

d)

ง. พรุ่งนี้ตื่นเช้าๆ จะได้ไปตลาด

54.

ข้อใดไม่มีคำประสม

a)

อันอ้อยตาลหวานลิ้นแล้วสิ้นซาก แต่ลมปากหวานหูไม่รู้หาย

b)

แม่รักลูกลูกก็รู้อยู่ว่ารัก อื่นสักหมื่นแสนไม่แม้นเหมือน

c)

ลูกผู้ชายลายมือนั้นคือยศ เจ้าจงอุตส่าห์ทำสม่ำเสมียน

d)

เทียนดอกไม้ไข่ข่าวมะพร้าวพร้อม น้ำมันหอมแป้งปรุงฟุ้งทั่วห้อง

55.

ข้อใดเป็นคำประสมทุกคำ

a)

แกะดำ นั่งร้าน วางมวย ผุยผง

b)

กรรมเก่า น้ำเน่า สาดโคลน สั่นคลอน

c)

จุดจบ สับหลีก เลวทราม ลายคราม

d)

เล่นตัว วางมือ หมกเม็ด แพแตก

56.

ข้อใดมีคำประสมมากที่สุด

a)

คาดเข็มขัดนิรภัยปลอดภัยจริงหรือ

b)

ดาวเทียมช่วยในการสื่อสารได้มาก

c)

ภาพเขียนภาพนี้ทำให้เขาดังมาก

d)

ฝูงนางนวลบินว่อนร่อนเวหา

57.

ข้อใดเป็นคำประสมทุกคำ

a)

คนครัว คนรถ คนเดิน

b)

ตาปลา ตาน้ำ ตาช้ำ

c)

รถราง รถขยะ รถเมล์

d)

เรือพ่วง เรือหางยาว เรือผุ

58.

ข้อใดเป็นคำซ้อนทุกคำ

a)

จับกุม ครบถ้วน สุดซึ้ง

b)

สิ้นสุด กดดัน ตักตวง

c)

สาปแช่ง หักมุม ยากจน

d)

ป่าเถื่อน คุ้มครอง ตบตา

59.

ข้อใดมีคำซ้อน ๒ คำ

a)

มะละกอ ว่ากล่าว เสียใจ

b)

โหวกเหวก นึกคิด เงียบเหงา

c)

ชาวบ้าน ดีใจ รอมชอม

d)

สมสู่ ยินดี สึกหรอ

60.

ข้อใดไม่มีคำซ้อน

a)

คนเราไม่เดือดร้อนที่คนเข้าใจผิดเรื่องการทำงานของเธอ

b)

รจนาตกอยู่ในวังวนของความทุกข์ที่หาทางออกไม่ได้

c)

หน้าตาของสลวยดูสดใสขึ้นเมื่อทราบข่าวคนรักของเธอ

d)

สาลินไม่รู้จักมักคุ้นอัศนีย์แต่เขาก็ชวนเธอทำงาน

Similar Resources on Wayground

ข้อสอบปลายภาค

60 questions

ข้อสอบปลายภาค

quiz

Worksheet

•

12th Grade