Free Printable การศึกษาชุมชน

1.

ปัญหาที่สำคัญในการศึกษาชุมชนคือข้อใด

a)

การขาดความรู้ที่เท่าทันสภาพชุมชนที่กำลังเปลี่ยนแปลง

b)

การขาดแนวทางหรือกรอบในการศึกษาที่ช่วยให้เข้าใจสภาพของชุมชนอย่างเป็นระบบและเข้าใจถึงทิศทางและกระบวนการเปลี่นแปลงที่เกิดขึ้น

c)

ไม่มีข้อใดถูก

d)

ถูกทุกข้อ

2.

เครื่องมือนำทาง ช่วยชี้ให้เห็นอะไรบ้าง

a)

ประเด็นที่จะศึกษา

b)

สาเหตุหรือปัจจัย

c)

องค์ประกอบต่างๆที่สำคัญ

d)

ถูกทุกข้อ

3.

ควาหมายของชุมชนศึกษาคืออะไร

a)

การเข้าไปศึกษาหาข้อความจริงของชุมชน

b)

เป็นการศึกษาที่เป็นไปตามระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์

c)

มีจุดมุ่งหมายหรือวัตถุประสงค์ล่วงหน้า เพื่อนำไปสู่การวางแผนพัฒนาชุมชน

d)

ถูกทุกข้อ

4.

รูปแบบของการศึกษาชุมชนมีวัตถุปะสงค์ขึ้นอยู่กับข้อใด

a)

ผู้ศึกษา

b)

กรอบของกฏหมาย

c)

หน่วยงาน

d)

สังคม

5.

ข้อมูลที่ได้จากการศึกษาชุมชน นำมาใช้ทำอะไร ข้อใดถูกต้องที่สุด

a)

เพื่อวางแผนพัฒนาชุมชน

b)

เพื่อพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ

c)

เพื่อการส่งเสริมการเกษตร

d)

เพื่อป้องกันปัญหาที่จะเกิดขึ้นในอนาคต

6.

การมองความหมายเป็นรูปธรรมในภาพรวม คลอบคลุมประเด็นใด บ้าง

a)

การทำความรู้จัก การยอมรับ

b)

การเรียนรู้ การทำความเข้าใจ การอธิบายอย่างเป็นระบบ

c)

การตีความ การวิเคราะห์ การประเมินผล

d)

ถูกทุกข้อ

7.

ข้อใดกล่าวถูกต้อง เกี่ยวกับการศึกษาชุมชน

a)

การศึกษาชุมชนไม่ใช่ การวิเคราะห์ชุมชนโดยนักวิชาการ นักพัฒนา

b)

ไม่ใช่เป็นเพียงกระบวนการกระตุ้นให้เกิดการศึกษาเรียนรู้เรื่องราวต่างๆ ของชุมชน

c)

แต่ควรเป็นการกระตุ้นให้เกิดจิตสํานึกที่จะตัดสินใจดําเนินการจัดการร่วมกันของสมาชิกชุมชน

d)

ถูกทุกข้อ

8.

ข้อใดเป็นความหมายของการศึกษาชุมชน

a)

การศึกษาชุมชน คือ กระบวนการที่จะทําให้นักพัฒนาสามารถวิเคราะห์ชุมชนในงานพัฒนา ได

b)

การศึกษาชุมชน หมายถึง การที่นักพัฒนาซึ่งเป็นคนภายนอกชุมชนเข้า ไปทําความรู้จักทําความเข้าใจชุมชนก่อนที่จะลงมือทํางานร่วมกับชุมชนนั้นๆ

c)

การศึกษาชุมชน คือ การที่นักพัฒนาเข้าใจข้อมูล สภาพหมู่บ้าน ลักษณะภูมิประเทศ ชาวบ้านกลุ่มต่างๆ ผู้นําความเชื่อ ศิลปวัฒนธรรม การเมืองระดับหมู่บ้าน ตลอดจนสภาพปัญหาต่างๆ ทั้ งนี้เพื่อเข้าใจชุมชน หรือหมู่บ้านที่จะเป็นประโยชน์ต่อการดําเนินงานต่อไป

d)

ถูกทุกข้อ

9.

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง

a)

การอธิบายอย่างเป็นระบบ การอธิบายถึงสภาพของชุมชนวาเป็นอย่างไร อธิบายระบบชีวิตทั้งหลายของชุมชน อย่างเป็นองค์รวมและเป็นบูรณาการ

b)

การตีความ การศึกษาชุมชนจะมองสภาพภายนอกที่เกิดขึ้นโดยทั่วไป

c)

การยอมรับในสิ่งที่ชุมชนเป็น และอาจมีความแตกต่างจากชุมชนอื่นๆ

d)

การทําความเข้าใจ เป็นการเริ่มแนวคิดในการศึกษาชุมชน และเผยแพร่องค์ความรู้สู่เป้าหมาย

10.

หลักการพื้นฐานทัวไปในการศึกษาชุมชน ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง

a)

คํานึงถึงความต้องการและความสนใจของสมาชิกชุมชน

b)

ควรให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการศึกษา

c)

สิ่งที่ควรพิจารณาในการศึกษาชุมชนเพื่อการพัฒนาคือ ความไม่เท่าเทียมกนของศักยภาพของกลุ่ม

d)

ไม่ต้องคำนึงถึงบริบทของชุมชน

11.

ฐานคติชุมชนศึกษา เป็นอย่างไร

a)

แนวคิดพื้นฐานที่สําคัญเมื่อมีการออกภาคสนาม

b)

แนวคิดในการศึกษาชุมชน

c)

แนวคิดในการกระตุ้นให้เกิดกระบวนการมีส่วนร่วมของชุมชน

d)

แนวคิดในการพัฒนาชุมชน

12.

ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับ แนวคิดหลักที่ถือว่าเป็นฐานคติ

a)

เป็นเรื่องของการทําความเข้าใจชุมชน เป็นการมองชุมชนเพื่อนําไปสู่การศึกษา

b)

ผู้ศึกษาหรือนักวิจัยหรือนักพัฒนาต้องมีความเชื่อในข้อสันนิษฐานเบื้องต้นของชุมชนศึกษาไว้ก่อนเป็นพื้นฐาน

c)

ชุมชนมีเอกภาพที่เกี่ยวข้อง พื้นที่ภายในอาณาเขตและช่วงเวลา

d)

ชุมชนมีลักษณะเป็นระบบเหมือนกับรังผึ้ง

13.

ข้อสมมติของการศึกษาชุมชน ได้แก่ข้อใด

a)

ชุมชนแต่ละชุมชนมีความแตกต่างกัน

b)

ชุมชนแต่ละชุมชนมีสภาพแวดล้อมเหมือนกัน

c)

ชุมชนแต่ละชุมชนมีความเกี่ยวข้องกัน

d)

ชุมชนแต่ละชุมชนมีความเป็นอยู่เหมือนกัน

14.

การสร้างสัมพันธภาพและการสื่อสารในชุมชน ได้แก่ข้อใด

a)

มีการฝึกฝนและปรับปรุงทักษะการสื่อสารให้มีประสิทธิภาพยิงขึ้น เป็นสิ่งที่ผู้ปฏิบัติงานในชุมชน ควรศึกษาและพัฒนาให้ดีขึ้นต่อไป

b)

มีการจดบันทึกประจำวันในแต่ละวันที่ทำการศึกษา

c)

ติดตามกิจกรรมของชุมชน

d)

ชักชวนให้เกิดการรวมกลุ่มเพื่อสังสรรค์

15.

ความจําเป็นในการศึกษาชุมชน เพื่อแก้ปัญหาในข้อใด

a)

เวลาผ่านไปมีการ เปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรมอย่างไร มีเงื่อนไขอะไร

b)

การศึกษาหรือได้ข้อมูลเพียงด้านใดด้านหนึ่งนั้นไม่ เพียงพอ

c)

เพราะทฤษฎีสังคมศาสตร์อาจขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมแต่ละแห่ง การนํามาใช้อีกที่หนึ่งอาจไม่ได้ผลเท่าที่ควร

d)

ถูกทุกข้อ

16.

วัตถุประสงค์ของชุมชนศึกษา ได้แก่ข้อใด

a)

การศึกษาชุมชนเพื่อหาข้อเท็จจริงต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชุมชน

b)

การศึกษาชุมชนเพื่อทดสอบความรู้เดิมให้มีความเชื่อถือมากยิ่งขึ้น

c)

การศึกษาชุมชนเพื่อนําข้อเท็จจริงไปใช้ประโยชน์ในงานพัฒนา

d)

ถูกทุกข้อ

17.

ประเภทของชุมชนศึกษา ข้อใดไม่ใช่

a)

การศึกษาชุมชนทัวไป (community study)

b)

การศึกษาชุมชนเฉพาะด้าน (topical community)

c)

การศึกษาชุมชนแบบข้อมูลโดยละเอียด

d)

การศึกษาชุมชนจากผู้นำหมู่บ้าน

18.

การศึกษาชุมชนทั่วไป (community study) มีการศึกษาแบบใด

a)

ศึกษาชุมชนอยางกว้างขวางและโดยละเอียดในหลายๆ ด้าน

b)

การศึกษาชุมชนเฉพาะเรื่องใดเรื่องหนึ่งเพียงด้านเดียวหรือเป็นเรื่องที่ตรงกับความสนใจของชุมชนในขณะนั้น

c)

เป็นการศึกษาชุมชนที่ต้องการหาข้อมูลละเอียดทุกๆด้าน

d)

เป็นการศึกษาชุมชนที่ต้องการหาข้อมูลเฉพาะบางเรื่องที่จะนําไปใช้ในการวางแผนเขียนโครงการเกี่ยวกบชุมชน

19.

การศึกษาชุมชนเฉพาะด้าน (topical community) มีการศึกษาแบบใด

a)

ศึกษาชุมชนอยางกว้างขวางและโดยละเอียดในหลายๆ ด้าน

b)

การศึกษาชุมชนเฉพาะเรื่องใดเรื่องหนึ่งเพียงด้านเดียวหรือเป็นเรื่องที่ตรงกับความสนใจของชุมชนในขณะนั้น

c)

เป็นการศึกษาชุมชนที่ต้องการหาข้อมูลละเอียดทุกๆด้าน

d)

เป็นการศึกษาชุมชนที่ต้องการหาข้อมูลเฉพาะบางเรื่องที่จะนําไปใช้ในการวางแผนเขียนโครงการเกี่ยวกบชุมชน

20.

การศึกษาชุมชนแบบข้อมูลโดยละเอียด มีการศึกษาแบบใด

a)

ศึกษาชุมชนอยางกว้างขวางและโดยละเอียดในหลายๆ ด้าน

b)

การศึกษาชุมชนเฉพาะเรื่องใดเรื่องหนึ่งเพียงด้านเดียวหรือเป็นเรื่องที่ตรงกับความสนใจของชุมชนในขณะนั้น

c)

เป็นการศึกษาชุมชนที่ต้องการหาข้อมูลละเอียดทุกๆด้าน

d)

เป็นการศึกษาชุมชนที่ต้องการหาข้อมูลเฉพาะบางเรื่องที่จะนําไปใช้ในการวางแผนเขียนโครงการเกี่ยวกบชุมชน

21.

การศึกษาชุมชนแบบข้อมูลเฉพาะหรือข้อมูลคร่าวๆ มีการศึกษาแบบใด

a)

ศึกษาชุมชนอยางกว้างขวางและโดยละเอียดในหลายๆ ด้าน

b)

การศึกษาชุมชนเฉพาะเรื่องใดเรื่องหนึ่งเพียงด้านเดียวหรือเป็นเรื่องที่ตรงกับความสนใจของชุมชนในขณะนั้น

c)

เป็นการศึกษาชุมชนที่ต้องการหาข้อมูลละเอียดทุกๆด้าน

d)

เป็นการศึกษาชุมชนที่ต้องการหาข้อมูลเฉพาะบางเรื่องที่จะนําไปใช้ในการวางแผนเขียนโครงการเกี่ยวกับชุมชน

22.

การศึกษาชุมชนแบบสํารวจ มีการศึกษาแบบใด

a)

เป็นการศึกษาชุมชนที่ใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลในเชิงปริมาณ

b)

การสํารวจแบบสุ่มตัวอย่าง(random sampling) คือ การคัดเลือกส่วนหนึ่งของกลุ่มประชากรหรือสุ่มเอาบุคคล หรือหัวหน้าครัวเรือนบางส่วนตามวิธีการสุ่มตัวอยาง

c)

การสํารวจแบบเบ็ดเสร็จ (complete enumeration information survey) คือ การสอบถามข้อมูลจากทุกหน่วยในชุมชน

d)

ถูกทุกข้อ

23.

การศึกษาชุมชนแบบเอกสาร มีการศึกษาแบบใด

a)

เป็นการศึกษาชุมชนที่ใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลในเชิงปริมาณ

b)

เป็นการศึกษาชุมชนจากข้อมูลที่ได้มีการบันทึกไว้เรียบร้อยแล้ว

c)

เป็นการศึกษาชุมชนที่ต้องใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลอื่นๆ

d)

กวิธีการศึกษาชุมชนใช้ ระยะเวลาแตกต่างไป และวิธีการดําเนินการกแตกต่างกัน

24.

การศึกษาชุมชนเชิงปริมาณ มีการศึกษาแบบใด

a)

เป็นการศึกษาชุมชนที่ใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลในเชิงปริมาณ

b)

เป็นการศึกษาชุมชนจากข้อมูลที่ได้มีการบันทึกไว้เรียบร้อยแล้ว

c)

เป็นการศึกษาชุมชนที่ต้องใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลอื่นๆ

d)

วิธีการศึกษาชุมชนใช้ ระยะเวลาแตกต่างไป และวิธีการดําเนินการกแตกต่างกัน

25.

การศึกษาชุมชนแบบอื่นๆ มีการศึกษาแบบใด

a)

เป็นการศึกษาชุมชนที่ใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลในเชิงปริมาณ

b)

เป็นการศึกษาชุมชนจากข้อมูลที่ได้มีการบันทึกไว้เรียบร้อยแล้ว

c)

เป็นการศึกษาชุมชนที่ต้องใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลอื่นๆ

d)

ข้อมูลที่ได้แสดงความถี่ของ ปรากฏการณ์ หรือค่าของตัวแปรต่างๆ ที่มีความสัมพันธ์ซึ่งกนและกัน

26.

การศึกษาชุมชนเชิงคุณภาพ มีการศึกษาแบบใด

a)

การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ เป็นการศึกษาชุมชนที่นําข้อมูลที่ได้มาจําแนก ประเภทและจัดสารระบบของข้อมูล เพื่อทําให้เข้าใจความหลากหลาย ความหมายและหาความสัมพันธ์

b)

เป็นการศึกษาชุมชนจากข้อมูลที่ได้มีการบันทึกไว้เรียบร้อยแล้ว

c)

เป็นการศึกษาชุมชนที่ต้องใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลอื่นๆ

d)

ข้อมูลที่ได้แสดงความถี่ของ ปรากฏการณ์ หรือค่าของตัวแปรต่างๆ ที่มีความสัมพันธ์ซึ่งกนและกัน

27.

การศึกษาชุมชนแบบกระทําการศึกษาคนเดียว มีการศึกษาแบบใด

a)

การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ เป็นการศึกษาชุมชนที่นําข้อมูลที่ได้มาจําแนก ประเภทและจัดสารระบบของข้อมูล เพื่อทําให้เข้าใจความหลากหลาย ความหมายและหาความสัมพันธ์

b)

เป็นการศึกษาชุมชนโดยคนเพียงคนเดียวที่เข้าไปศึกษาอาจเป็นการศึกษาชุมชนทั้งที่เป็นแบบ ปริมาณหรือคุณภาพก็ได้

c)

เป็นการศึกษาชุมชนที่ต้องใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลอื่นๆ

d)

ข้อมูลที่ได้แสดงความถี่ของ ปรากฏการณ์ หรือค่าของตัวแปรต่างๆ ที่มีความสัมพันธ์ซึ่งกนและกัน

28.

การศึกษาชุมชนแบบกระทําเป็นกลุ่ม มีการศึกษาแบบใด

a)

การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ เป็นการศึกษาชุมชนที่นําข้อมูลที่ได้มาจําแนก ประเภทและจัดสารระบบของข้อมูล เพื่อทําให้เข้าใจความหลากหลาย ความหมายและหาความสัมพันธ์

b)

เป็นการศึกษาชุมชนโดยคนเพียงคนเดียวที่เข้าไปศึกษาอาจเป็นการศึกษาชุมชนทั้งที่เป็นแบบ ปริมาณหรือคุณภาพก็ได้

c)

เป็นการศึกษาชุมชนโดยคนหลายคนเป็นกลุ่ม หรือเป็นการศึกษาชุมชนของหน่วยสถาบัน ต่างๆ

d)

ข้อมูลที่ได้แสดงความถี่ของ ปรากฏการณ์ หรือค่าของตัวแปรต่างๆ ที่มีความสัมพันธ์ซึ่งกนและกัน

29.

การศึกษาชุมชนโดยบุคคลภายในชุมชน มีการศึกษาแบบใด

a)

การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ เป็นการศึกษาชุมชนที่นําข้อมูลที่ได้มาจําแนก ประเภทและจัดสารระบบของข้อมูล เพื่อทําให้เข้าใจความหลากหลาย ความหมายและหาความสัมพันธ์

b)

เป็นการศึกษาชุมชนโดยคนเพียงคนเดียวที่เข้าไปศึกษาอาจเป็นการศึกษาชุมชนทั้งที่เป็นแบบ ปริมาณหรือคุณภาพก็ได้

c)

เป็นการศึกษาชุมชนโดยคนหลายคนเป็นกลุ่ม หรือเป็นการศึกษาชุมชนของหน่วยสถาบัน ต่างๆ

d)

เป็นการศึกษาชุมชนของบุคคลที่อยูในชุมชน ต้องการทราบปัญหา และเข้าใจปรากฏการณ์ของชุมชนตน โดยไม่ต้องมีแนวคิดหรือทฤษฎีทางวิชาการ

30.

แนวคิดทางสังคมวิทยา ข้อใดไม่ใช่

a)

ชุมชนในฐานะหน่วยทางภูมิศาสตร์ (Community as a Territorial Unit)

b)

ชุมชนในฐานะหน่วยทางสังคม (Community as a Social System Unit)

c)

ชุมชนในฐานะหน่วยทางจิตวิทยาวัฒนธรรม (Community as a Psycho Cultural Unit)

d)

แนวคิดเกี่ยวกับชุมชนในฐานะขบวนการทางสังคม (Social Movement)

31.

ชุมชนในฐานะหน่วยทางภูมิศาสตร์ (Community as a Territorial Unit) เป็นอย่างไร

a)

ทําให้ชุมชนมีลักษณะเป็นรูปธรรมมีหลักแหล่งที่ตั้งแน่นอน และสมาชิกสามารถระบุที่อยูของตนเองได

b)

ชุมชนเป็นระบบยอยอันแรกที่ศักยภาพในการจัดให้มีสิ่งต่างๆ เพื่อตอบสนองความต้องการของคนทั้ง ทางกายภาพ จิตใจ และสังคม

c)

ชุมชนจะต้องมีความผูกพันในระหว่างสมาชิกด้วยกัน ความผูกพันนี้ จะตีความว่าเป็นทั้งทางด้าน จิตวิทยาและวัฒนธรรม

d)

เกิดจากแนวคิดที่วาสังคมสมัยใหม่ ทําให้เกิดการสูญเสียความรู้สึกผูกพันของชุมชน ความเป็นสังคมสมัยใหม่ไม่สามารถตอบสนองให้ปัจเจกบุคคลเกิดความมันคง

32.

ชุมชนในฐานะหน่วยทางสังคม (Community as a Social System Unit) เป็นอย่างไร

a)

ทําให้ชุมชนมีลักษณะเป็นรูปธรรมมีหลักแหล่งที่ตั้งแน่นอน และสมาชิกสามารถระบุที่อยูของตนเองได

b)

ชุมชนเป็นระบบย่อยอันแรกที่ศักยภาพในการจัดให้มีสิ่งต่างๆ เพื่อตอบสนองความต้องการของคนทั้ง ทางกายภาพ จิตใจ และสังคม

c)

ชุมชนจะต้องมีความผูกพันในระหว่างสมาชิกด้วยกัน ความผูกพันนี้ จะตีความว่าเป็นทั้งทางด้าน จิตวิทยาและวัฒนธรรม

d)

เกิดจากแนวคิดที่วาสังคมสมัยใหม่ ทําให้เกิดการสูญเสียความรู้สึกผูกพันของชุมชน ความเป็นสังคมสมัยใหม่ไม่สามารถตอบสนองให้ปัจเจกบุคคลเกิดความมันคง

33.

ุมชนในฐานะหน่วยทางจิตวิทยาวัฒนธรรม (Community as a Psycho Cultural Unit) เป็นอย่างไร

a)

ทําให้ชุมชนมีลักษณะเป็นรูปธรรมมีหลักแหล่งที่ตั้งแน่นอน และสมาชิกสามารถระบุที่อยูของตนเองได

b)

ชุมชนเป็นระบบย่อยอันแรกที่ศักยภาพในการจัดให้มีสิ่งต่างๆ เพื่อตอบสนองความต้องการของคนทั้ง ทางกายภาพ จิตใจ และสังคม

c)

ชุมชนจะต้องมีความผูกพันในระหว่างสมาชิกด้วยกัน ความผูกพันนี้ จะตีความว่าเป็นทั้งทางด้าน จิตวิทยาและวัฒนธรรม

d)

เกิดจากแนวคิดที่วาสังคมสมัยใหม่ ทําให้เกิดการสูญเสียความรู้สึกผูกพันของชุมชน ความเป็นสังคมสมัยใหม่ไม่สามารถตอบสนองให้ปัจเจกบุคคลเกิดความมันคง

34.

แนวคิดทางมนุษยนิยม เป็นอย่างไร

a)

ทําให้ชุมชนมีลักษณะเป็นรูปธรรมมีหลักแหล่งที่ตั้งแน่นอน และสมาชิกสามารถระบุที่อยูของตนเองได

b)

ชุมชนเป็นระบบย่อยอันแรกที่ศักยภาพในการจัดให้มีสิ่งต่างๆ เพื่อตอบสนองความต้องการของคนทั้ง ทางกายภาพ จิตใจ และสังคม

c)

ชุมชนจะต้องมีความผูกพันในระหว่างสมาชิกด้วยกัน ความผูกพันนี้ จะตีความว่าเป็นทั้งทางด้าน จิตวิทยาและวัฒนธรรม

d)

เกิดจากแนวคิดที่วาสังคมสมัยใหม่ ทําให้เกิดการสูญเสียความรู้สึกผูกพันของชุมชน ความเป็นสังคมสมัยใหม่ไม่สามารถตอบสนองให้ปัจเจกบุคคลเกิดความมันคง

35.

แนวคิดเกี่ยวกับชุมชนในฐานะขบวนการทางสังคม (Social Movement) เป็นอย่างไร

a)

หมายถึง ผู้กระทําการรวมหมู่ ซึ่งประกอบด้วยบุคคลที่รู้วาตนเองมีผลประโยชน์เดียวกัน และมีอัตลักษณ์ในการดํารงชีวิต

b)

เกิดขึ้นจากการวิพากษ์ระบบของ “ภาครัฐ” และ “ภาคธุรกิจเอกชน” ที่มีบทบาทชี้นํา หรือครอบงําความคิดทิศ ทางการพัฒนาของสังคม โดยที่ผู้คนส่วนใหญ่ในสังคมมีส่วนร่วมในการตัดสินใจเกี่ยวกับนโยบาย

c)

ชุมชนในรูปแบบใหม่นี้มี ลักษณะเป็ นชุมชนไร้พรมแดน คือสมาชิกหรือผู้ที่สนใจสามารถเข้าร่วมได้โดยไม่จํากัดหลักแหล่ง

d)

เกิดจากแนวคิดที่วาสังคมสมัยใหม่ ทําให้เกิดการสูญเสียความรู้สึกผูกพันของชุมชน ความเป็นสังคมสมัยใหม่ไม่สามารถตอบสนองให้ปัจเจกบุคคลเกิดความมันคง

36.

แนวคิดของสํานักทฤษฎีการระดมทรัพยากร มีปัจจัยสำคัญอย่างไร

a)

การวิเคราะห์ต้นทุนและกำไรของการมีส่วนร่วม

b)

องค์กรเป็นทรัพยากรที่มีความสําคัญต่อการระดมความรู้สึกผูกพันใกล้ชิดต่อกัน

c)

ความหวังในความสําเร็จ มีบทบาทสําคัญในการกระตุ้นให้เกิดการมีส่วนร่วมและด้วยเหตุที่ ความสําเร็จนั้นมีความเกี่ยวพันโดยตรงกับจํานวนผู้ที่จะเข้าร่วม

d)

ถูกทุกข้อ

37.

แนวคิดของสํานักทฤษฎีขบวนการทางสังคมแนวใหม่ ( New Social Movement) มีลักษณะสำคัญอะไร

a)

การวิเคราะห์ต้นทุนและกำไรของการมีส่วนร่วม

b)

องค์กรเป็นทรัพยากรที่มีความสําคัญต่อการระดมความรู้สึกผูกพันใกล้ชิดต่อกัน

c)

ที่ผู้คนส่วนใหญ่ในสังคมมีส่วนร่วมในการตัดสินใจเกี่ยวกับนโยบาย

d)

ถูกทุกข้อ

38.

แนวคิดเกี่ยวกับชุมชนรูปแบบใหม่ หรือชุมชนเสมือนจริง เป็นอย่างไร

a)

ชุมชนไซเบอร์สเปซ (Cyberspace Community)

b)

เกิดขึ้นจากการวิพากษ์ระบบของ “ภาครัฐ” และ “ภาคธุรกิจเอกชน” ที่มีบทบาทชี้นํา หรือครอบงําความคิดทิศ ทางการพัฒนาของสังคม

c)

ที่ผู้คนส่วนใหญ่ในสังคมมีส่วนร่วมในการตัดสินใจเกี่ยวกับนโยบาย

d)

ถูกทุกข้อ

39.

แนวคิดเกี่ยวกับชุมชนในมิติต่างๆ สรุปแล้วเป็นอย่างไร

a)

ความเป็นชุมชนมีได้หลายลักษณะ แต่ละลักษณะก็มีความแตกต่างกันออกไป ภายใต้ความขัดแย้งและความไม่ชอบธรรมเชิงโครงสร้างต่างๆ

b)

เกิดขึ้นจากการวิพากษ์ระบบของ “ภาครัฐ” และ “ภาคธุรกิจเอกชน” ที่มีบทบาทชี้นํา หรือครอบงําความคิดทิศ ทางการพัฒนาของสังคม

c)

ที่ผู้คนส่วนใหญ่ในสังคมมีส่วนร่วมในการตัดสินใจเกี่ยวกับนโยบาย

d)

ถูกทุกข้อ

40.

การวิเคราะห์ข้อมูลในการศึกษาชุมชน หมายถึงอะไร

a)

การจัดระเบียบ การแยกประเภทข้อมูลออกเป็นส่วนต่างๆ เพื่อให้ได้คำตอบตรงตามปัญหาที่ศึกษา

b)

การจัดระเบียบ การแยกประเภทข้อมูลออกเป็นส่วนต่างๆ เพื่อให้ได้คำตอบตรงตามปัญหาที่ศึกษา เพื่อทำแผนงานเพื่อส่งเสริมชุมชน

c)

การจัดระเบียบ การแยกประเภทข้อมูลออกเป็นส่วนต่างๆ เพื่อให้ได้คำตอบตรงตามปัญหาที่ศึกษา เพื่อทำแผนการส่งเสริมการเกษตร

d)

ถูกทุกข้อ

41.

การวิเคราะห์ข้อมูลในการศึกษาชุมชน มีวัตุประสงค์ใด

a)

การจัดระเบียบ การแยกประเภทข้อมูลออกเป็นส่วนต่างๆ เพื่อให้ได้คำตอบตรงตามปัญหาที่ศึกษา

b)

การแยกประเภทข้อมูลออกเป็นส่วนต่างๆ เพื่อให้ได้คำตอบตรงตามปัญหาที่ศึกษา เพื่อทำแผนงานเพื่อส่งเสริมชุมชน

c)

การจัดระเบียบ เพื่อทำแผนการส่งเสริมการเกษตร

d)

เพื่อสรุปผลการศึกษา

42.

การแปลความหมาย หมายถึงข้อใด

a)

การอนุมานหรือสรุปความสัมพันธ์

b)

การแปลบทความ

c)

การจัดทำข้อมูล

d)

การจัดระเบียบข้อมูล

43.

วัตถุประสงค์ของการตีความ

a)

การอนุมานหรือสรุปความสัมพันธ์

b)

การแปลบทความ

c)

การค้นหาความหมายโดยเชื่อมโยงกับความสัมพันธ์ของตัวแปร

d)

การจัดระเบียบข้อมูล

44.

วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ เป็นอย่างไร

a)

วิเคราะห์จากการจัดระเบียบข้อมูลดิบ

b)

เป็นข้อมูลทุติยภูมิ

c)

เป็นข้อมูลจากหน่วยงาน

d)

ข้อมูลที่ถูกจัดระเบียบข้อมูลปริมาณ

45.

วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ เกี่ยวข้องกับขั้นตอนใด

a)

การจัดระเบียบข้อมูล

b)

การแยกประเภทข้อมูล

c)

การเชื่อมข้อมูล

d)

การแจงแจงความถี่

46.

วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ในเชิงสถิติ มีวิธีการอย่างไร

a)

วิธีการนิรนัย

b)

วิธีการอุปนัย

c)

วิธีการปรนัย

d)

วิธีการอภินัย

47.

วิธีการนิรนัย คืออะไร

a)

เป็นวิธีลดส่วนลง เช่น ลดกลุ่มตัวอย่าง

b)

วิธีการเพิ่มส่วนขึ้น เช่น การเพิ่มของกลุ่มตัวอย่าง

c)

วิธีการแยกส่วนของกลุ่มตัวอย่าง

d)

วิธีการเชื่อมโยงกลุ่มตัวอย่าง

48.

สถิติพรรณนา คืออะไร

a)

การบรรยายข้อมูลจากสถิติที่เก็บมาได้ ยังไม่ได้มีการอ้างอิงข้อมูลจากแหล่งอื่น

b)

การบรรยายข้อมูลจากสถิติที่เก็บมาได้ มีการอ้างอิงข้อมูลจากแหล่งอื่น

c)

การเรียบเรียงข้อมูลโดยรวมและอภิปราย

d)

การเชื่อมโยงความสอดคล้องกัน

49.

สถิติที่นำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลส่วนใหญ่มีสถิติแบบใดบ้าง

a)

สถิติพรรณนา และ สถิติอ้างอิง

b)

สถิติสังคม

c)

สถิติการเงิน และสถิติประชากร

d)

สถิติรัฐบาล

50.

สถิติอ้างอิง คืออะไร

a)

การบรรยายข้อมูลจากสถิติที่เก็บมาได้ ยังไม่ได้มีการอ้างอิงข้อมูลจากแหล่งอื่น

b)

การบรรยายข้อมูลจากสถิติที่เก็บมาได้ มีการอ้างอิงข้อมูลจากแหล่งอื่น

c)

สถิติที่ใช่วิเคราะข้อมูลกลุ่ม ค้นหาความสัมพันธ์

d)

การเชื่อมโยงความสอดคล้องกัน

51.

การตีความคืออะไร

a)

การบรรยายข้อมูลจากสถิติที่เก็บมาได้ ยังไม่ได้มีการอ้างอิงข้อมูลจากแหล่งอื่น

b)

การบรรยายข้อมูลจากสถิติที่เก็บมาได้ มีการอ้างอิงข้อมูลจากแหล่งอื่น

c)

สถิติที่ใช่วิเคราะข้อมูลกลุ่ม ค้นหาความสัมพันธ์

d)

การตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล

52.

วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ หมายถึงอะไร

a)

การจัดระเบียบข้อมูล

b)

การแยกประเภทข้อมูล

c)

การเชื่อมข้อมูล

d)

การหาความสัมพันธ์

53.

วิธีการอุปนัย หมายถึงข้อใด

a)

การจัดระเบียบข้อมูล

b)

การแยกประเภทข้อมูล

c)

การเชื่อมข้อมูล

d)

การหาข้อสรุป

54.

วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ มีลักษณะสำคัญในตัวอย่างไร

a)

มีความเป็นนามธรรม

b)

มีความซับซ้อน

c)

มีความเป็นพลวัต

d)

ถูกทุกข้อ

55.

การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพแบบสร้างข้อสรุป มีอะไรบ้าง

a)

การสร้างข้อสรุปแบบอุปนัย การจำแนกประเภทข้อมูล การเปรียบเทียบข้อมูล การวิเคราะห์ส่วนประกอบ

b)

การวิเคราะเชิงปริมาณ การจำแนกประเภทข้อมูล การเปรียบเทียบข้อมูล การวิเคราะห์ส่วนประกอบ

c)

การวิเคราะเชิงปริมาณ การวอเคราะห์เชิงคุณภาพ การเปรียบเทียบข้อมูล การวิเคราะห์ส่วนประกอบ

d)

ถูกทุกข้อ

56.

การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพแบบสร้างข้อสรุป มีอะไรบ้าง

a)

การสร้างข้อสรุปแบบอุปนัย การจำแนกประเภทข้อมูล การเปรียบเทียบข้อมูล การวิเคราะห์ส่วนประกอบ

b)

การวิเคราะเชิงปริมาณ การจำแนกประเภทข้อมูล การเปรียบเทียบข้อมูล การวิเคราะห์ส่วนประกอบ

c)

การวิเคราะเชิงปริมาณ การวอเคราะห์เชิงคุณภาพ การเปรียบเทียบข้อมูล การวิเคราะห์ส่วนประกอบ

d)

ถูกทุกข้อ

การศึกษาชุมชน

Total questions: 56

Worksheet time: 2hrs 52mins

Similar Resources on Wayground