NEW
Font size
WorksheetsПедагогика русский язык
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
.К требованиям принципа общественного характера воспитания относится:
Принцип соответствует нормам государственных, общественных и личных потребностей в воспитательном, процессе
Принцип указывает на необходимость резкого изменения целей воспитания в области личных интересов граждан
Требования принципа сводятся к внедрению в сознание людей господствующей в обществе идеологии
Воспитание гражданина - главное требование данного принципа
Создание ситуации успеха это принцип
посильности
демократизации
связи теории с практикой
гуманизации
Авторитарное воспитание, либеральное воспитание, демократическое восгнггание, свободное воспитание классифицированы по
по стилю взаимоотношений
направлениям воспитательной работы
основам философского учения
институциональному признаку
Цель, задачи, методы воспитания относятся к определению;
Виды воспитания
Способы воспитания
Формы воспитания
Содержание воспитания
Принцип обучения, предусматривающий включение достижения науки в содержание обучения
Систематичность обучения
Сознательность
Доступность
Научность
Структурализм, основоположником которого является
Исаев И
Шиянов Е
Б.Лихачев
К.Сосницкий
Составная часть или отдельная сторона метода обучения
средство обучения
прием обучения
форма обучения
принцип обучения
Представители личностноориентированного подхода, определившие сущность содержания образования
Аристотель, Платон
И.П. Павлов, И.М. Сеченов
К. Роджерс, А. Маслоу
И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин
Функция педагогического анализа в ее современном понимании введена и разработана в теории внутришкольного управления
Б.М.Тепловым
К.Юнг
Я.Стреляу
Ю. А. Конаржевским
Деятельность учителя по развитию творческой личности это
личностно-ориентированное обучение
использование на уроках элементов игр
объективная оценка знании, умений, навыков учащихся
социализация учащихся
Наличие инновационной среды в педагогическом коллективе обеспечивает:
Торопливость внедрения инноваций в массовую школ
Взаимодействие учителя и учащихся
Методическую неподготовленность учителей
Снижение коэффициента сопротивляемости нововведениям
Виды оформления результата освоения или внедрения педагогических инноваций учителем:
Посещение семинара
Классный журнал
Сертификат
Доклад, открытый урок
Деятельность, направленная на поиск и реализацию инноваций в целях совершенствования технологии и организации производства_____.
воспитательная деятельность
управленческая деятельность
научная деятельность
инновационная деятельность
Компонентами управленческой культуры являются
физический, воспитывающий, политехнический
трудовой, нравственный, эстетический
аксиологический, технологический и личностно-творческий
умственный, развивающий, общий
Первоначальным шагом процесса критического мышления учеников является
синтезирование данных
оценивание валидности доказательств
ознакомление с информацией
анализ взаимодействия доказательств
Критерий для выявления способностей учащихся «решение проблем» означает, что дети
стремятся к более сложным играм и заданиям
могут принимать альтернативные решения
отводят много времени на планирование
быстро постигают суть
Беседа, предназначенная для обмена знаниями
дебаты
исследовательская
согласования
индивидуальная
Область технологических знаний предполагает владение
навыками работы с цифровыми устройствами
отличными знаниями учебного предмета
способами взаимодействия с учениками
знаниями о методах преподавания
В процессе наставничества наставник
составляет рейлинг учеников класса
добровольно делится своим опытом и знаниями
вносит предложения в план развития школы
создает профессиональное сообщество
Метапознавательные способности
позволяют учащимся самостоятельно
установить ситуации, требующие
вмешательства учителя. Примером является
размышление учащегося
«Действительно ли я усвоил эту тему?»
«Сколько времени мне нужно для заучивания?»
«Нужно ли мне это запомнить?»
«Я в тупике, поэтому мне нужна помощь»
Метод, являющийся наименее продуктивным из перечисленных в контексте запоминания полученной информации учениками
практика
передача знаний
обсуждение
чтение
Тип вопросов в процессе наставничества, которые используются в случае, когда необходим однозначный ответ «да» или «нет»
уточняющие
категоричные
наводящие
закрытые
Взаимодействие участников при кумулятивной беседе
атмосфера скорее конкурентная, чем ориентированная на сотрудничество
конкурируют и не желают принимать точку зрения другого человека
при большом расхождении во мнениях каждый приходит к своему решению
идеи каждого расцениваются как полезные, но проходят тщательную оценку
Беседа, используемая для обмена знаниями, при которой каждый принимает и соглашается с тем, что говорят другие
дискуссионная
полемика
дебаты
кумулятивная
В результате социального взаимодействия с более знающими людьми ребенок приобретает внутренний ресурс для собственного (-ой, -ых)
понимания
знания
действия
мышления
Оценивание становится полезным в обучении инструментом, если учителя используют
накопительное оценивание
кредитное обучение
балльное оценивание
оценивание для обучения
Для выставления отметок и составления отчѐтности используется оценивание
формативное
диагностическое
суммативное
критическое
Критерий для выявления способностей учащихся «гибкость» означает, что дети
могут использовать информацию
быстро приходят к реализации планов
пополняют информацию, быстро постигают суть
могут принимать альтернативные решения
Исследование урока предназначено для
реализации авторских программ
проведение внешнего мониторинга
усовершенствования стандартов
повышения успеваемости учащихся
Исследование урока предназначено для повышения
успеваемости учащихся
качества жизни
уровня требований
рейтинга школы
