wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Expresión y Comunicación

Total questions: 23

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

La comunicación es...

a)

La relación que permite las experiencias.

b)

La relación que existe entre dos personas.

c)

La relación que permite un intercambio de información y experiencias.

d)

Las diferentes palabras que comentamos a lo largo del día.

2.

En los elementos de comunicación encontramos...

a)

Receptor, código y canal.

b)

Emisor y Receptor.

c)

Emisor, receptor, canal y mensaje.

d)

Receptor, mensaje y contexto

3.

La expresión del bebé es una necesidad que surge con la vida porque...

a)

Manifiestan emociones.

b)

Manifiestan sentimientos.

c)

Manifiestan las necesidades fisiológicas y sensitivas,

d)

Manifiestan necesidad en general

4.

La lengua es...

a)

Un conjunto de palabras.

b)

Un complejo organizado de código de signos y normas.

c)

Un complejo organizado de palabras.

d)

Un complejo de diferentes símbolos.

5.

Ponemos en práctica la lengua a través de...

a)

La escucha activa

b)

La visión.

c)

Habla o escritura.

d)

Escritura

6.

La lengua se adquiere a través de dos tipos de factores:

a)

Internos y Contextuales

b)

Fisiológicos y Psicosociales.

c)

Internos y Externos.

d)

Internos y psicosociales.

7.

El grado de percepción sensorial está dentro de los factores que dependen del desarrollo.

a)

Verdadero

b)

Falso

8.

La estimulación adecuada es un factor que se encuentra dentro del contexto social.

a)

Verdadero

b)

Falso

9.

La etapa prelingüística abarca....

a)

hasta los dos años.

b)

de los 12 hasta los 24 meses.

c)

Hasta 12 meses.

d)

A partir de 12 meses.

10.

En la etapa prelingüística las manifestaciones , sonidos u producciones fonéticas son...

a)

Mixtas

b)

Significativas

c)

Verbales

d)

No verbales

11.

La percepción auditiva capta sólo sonidos verbales.

a)

Verdadero

b)

Falso

12.

El contacto físico produce al bebé...

a)

relajación

b)

relajación, además de sentir afecto y protección.

c)

melancolía

d)

afecto y emoción.

13.

¿ Cuál es la primera manifestación sonora del bebé?

a)

La carcajada.

b)

El llanto

c)

El balbuceo.

d)

La mueca

14.

¿ Qué es el balbuceo?

a)

La emisión de sonidos consonánticos.

b)

La emisión de sonidos vocálicos.

c)

La emisión de una combinación de sonidos vocálicos y consonánticos.

d)

La emisión de sonidos simples

15.

El lenguaje precombinatorio se caracteriza por...

a)

Emisión de diferentes palabras con intención comunicativa.

b)

Omisión de diferentes palabras.

c)

Emisión de diferentes sonidos.

d)

Emisión de diversas palabras complejas

16.

Dentro de la intencionalidad de las palabras, podemos encontrar dos funciones.

a)

Connativa y apelativa

b)

Representativa y comunicativa.

c)

Referencial y Expresiva

d)

Expresiva y apelativa

17.

En la etapa de lenguaje combinatorio comienzan a adquirir las primeras estructuras lingüísticas

a)

Verdadero

b)

Falso

18.

Para favorecer el desarrollo del lenguaje ¿ de qué forma puedo llevar a cabo estrategias y/o actividades?

a)

De manera divertida

b)

De manera compleja

c)

De manera espontánea

d)

De manera informal y de manera sistemática

19.

En gran medida, el lenguaje es un aprendizaje que se realiza de forma espontánea y natural. ¿ Estás de acuerdo?

a)

Si

b)

No

20.

¿ Qué momentos son los adecuados para llevar a cabo la estimulación?

a)

La hora de la comida, hora de vestirse, descanso..

b)

En todos los momentos del día.

c)

En los momentos que se den en la escuela

21.

¿ Cuál es la técnica por excelencia de evaluación en la educación Infantil?

a)

La demostración

b)

La observación

c)

La representación

d)

La mirada

22.

La regresión hace referencia a...

a)

Comportamientos actuales que se están trabajando.

b)

Comportamientos pertenecientes a estados anteriores de desarrollo.

c)

Comportamientos en proceso de adquisición

d)

Comportamientos acabados

23.

Los retrasos se refieren...

a)

A la adquisición de diferentes hábitos

b)

A la adquisición inmediata de conocimientos.

c)

A la adquisición a tiempo del lenguaje.

d)

A la adquisición retardada de diferentes aspectos del lenguaje.