Worksheetskelompok 6
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
Dibawah ini merupakan prasyarat implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS), kecuali...
Kekuasaan yang dimiliki madrasah/sekolah serta pengetahuan dan keterampilan.
Pengetahuan dan keterampilan serta sistem informasi yang jelas.
Pengetahuan dan kekuasaan yang dimiliki madrasah/sekolah.
Sistem informasi yang jelas dan sistem penghargaan.
Di bawah ini yang bukan tahapan pelaksanan manajemen berbasis sekolah adalah…
Mensosialisasikan Konsep MPMBS
Mengidentifikasi prinsip sekolah
Merumuskan visi, misi, tujuan dan sasaran sekolah
Menyusun rencana dan program sekolah
Dalam melaksanakan renana penigkatan mutu, kepala sekolah Kepala sekolah sebagai manajer dan leader berhak mengarahkan, mendukung, dan menegur jika akan terjadi dan terjadi penyimpangan. Hal ini dikemukakan oleh?
Depdiknas, 2002
Musbir, 2014
Sulimin, 2009
Zulfadli, 2014
Berikut adalah dimensi peserta didik pada indikator keberhasilan manajemen berbasis sekolah yang dikemukakan oleh Ballen dkk (1999), kecuali
Menurun/tidaknya angka drop out siswa
Proses pembelajarann yang menjadi focus utama bagi peserta didik
Peserta didik semakin ekspolatif, kreati, dan inovatif
Adanya komunikasi yang efektif antara sekolah & masyarakat
Di bawah ini merupakan tujuan dari Manajemen Berbasis Sekolah (MBS), kecuali...
Meningkatkan mutu pendidikan dalam mengelola dan inisiatif sekolah dalam mengelola dan memberdayakan sumber daya yang tersedia serta meningkatkan kepedulian warga sekolah dan masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan melalui pengambilan keputusan.
Meningkatkan tanggung jawab sekolah kepada orang tua, masyarakat, dan pemerintah tentang mutu sekolah serta meningkatkan kompetensi yang sehat antar sekolah untuk pencapaian mutu pendidikan yang diharapkan.
Meningkatkan kompetensi yang sehat antar sekolah untuk pencapaian mutu pendidikan yang diharapkan dan memberdayakan potensi sekolah yang ada agar menghasilkan lulusan yang berhasil dan berdaya guna.
Meningkatkan kepedulian guru, tata usaha dan peserta dalam penyelenggaraan pendidikan melalui pengambilan keputusan serta meningkatkan kompetensi yang sehat antar sekolah untuk pencapaian nilai yang diharapkan.
Di bawah ini manakah yang merupakan latar belakang pentingnya penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)...
Untuk membantu upaya pemerintah, masyarakat, serta sekolah dalam menangani permasalahan yang terjadi di lapangan dengan tujuan untuk meningkatkan mutu kualitas pendidikan Indonesia khususnya di MI/SD.
Untuk membantu upaya pemerintah dan sekolah dalam menangani permasalahan yang terjadi di lapangan dengan tujuan untuk meningkatkan mutu kualitas pendidikan Indonesia khususnya di MI/SD.
Untuk membantu upaya pemerintah, masyarakat, serta sekolah dalam menangani permasalahan yang terjadi di lapangan dengan tujuan untuk meningkatkan mutu kualitas pendidikan Indonesia khususnya di jenjang MI/SD saja.
Untuk membantu upaya sekolah dalam menangani permasalahan yang terjadi di lapangan dengan tujuan untuk meningkatkan mutu kualitas pendidikan Indonesia khususnya di MI/SD.
Berikut ini yang bukan prinsip dalam Manajemen Berbasis Sekolah yang dikemukakan oleh Nurkolis (2005) adalah…
Desentralisasi
Inisiatif manusia
Relevansi
Ekuifinalitas
Apa yang dimaksud dengan prinsip “menyeluruh” dalam manajemen berbasis sekolah yang dikemukakan oleh Depdiknas, 2001 ?
manajemen berbasis sekolah yang disusun hendaknya mencakup semua komponen yang mempengaruhi keberhasilan pencapaian tujuan
manajemen berbasis sekolah dilakukan secara berkelanjutan tanpa dipengaruhi pergantian pimpinan sekolah
sekolah memiliki prakarsa, inisiatif dan inovatif dalam kerangka pencapaian tujuan pendidikan
manajemen berbasis sekolah dilakukan bersama oleh sekolah dan masyarakat
Apa yang dimaksud dengan “kekuasaan kepala sekolah” dalam prinsip implementasi MBS?
Kepala sekolah memahami dapat melaksanakan berbagai aspek yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan, quality control, self assessment, school review, SWOT,dll)
Kepala sekolah memiliki pengetahuan dalam peningkatan kirnerja sekolah
Kepala sekolah berwenang untuk mengambil keputusan secara otokratis
Kepala sekolah berwenang untuk mengambil keputusan berkaitan dengan kebijakan pengelolaan sekolah
Berikut adalah daftar evaluasi visi sekolah sebagai tahapan dalam merumuskan visi, misi dan tujuan sekolah, Kecuali…
Apakah visi cukup jelas?
Apakah visi memotivasi?
Apakah visi memiliki inovasi?
Apakah visi sesuai dengan visi dinas pendidikan setempat?
