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WorksheetsReseña y Subgéneros narrativos
Total questions: 30
Worksheet time: 1hrs 7mins
Selecciona las opciones que muestren para qué sirve una reseña.
Para que sea conocida por más personas.
Para que las personas lean la versión breve.
Para exponer los defectos y las virtudes de la obra.
Para publicarlas en los periódicos.
Para empezar a escribir una reseña debo pensar en un título...
confuso para hacerlo interesante.
con letras grandes.
que haya visto en otra reseña.
original y atractivo.
Marca todas las características de la reseña
Es un texto expositivo - argumentativo
Contiene instrucciones y pasos a seguir
Evalúa y describe la obra de un autor después de revisar su libro, película, exposición, obra de teatro, etc.
Extrae lo esencial del contenido
Narra las acciones a partir de un suceso
¿Cuál es la estructura de una reseña?
Inicio, continuación, final
Inicio, introducción, desarrollo, conclusión
Presentación, resumen expositivo, comentario crítico, conclusión
Lee el siguiente texto y marca todas las casillas que sean verdaderas.
"La mejor aventura a un país nunca antes visto"
¿Se imaginan ser niños para siempre? Si un día llegara a tu casa Peter Pan para ofrecerte ir al país de Nunca Jamás ¿qué le dirías? ¡Yo diría que sí!
Escrita por el escocés James Matthew Barrie en 1902, Peter Pan ha sido adaptada para proyectarse en pantalla grande en muchas ocasiones. Esta vez, todo comienza cuando la fantasía de volar se hace realidad para Wendy y sus hermanos gracias a los polvos mágicos del Hada Campanita.
Los actores son fabulosos, manejan perfectamente los diálogos y te hacen sentir todo lo que sucede con los personajes; del mismo modo la fotografía y los efectos especiales te dejarán con el ojo cuadrado al ser cuidadosamente diseñados en 3D con colores vivos.
Pienso que es una película con la que chicos y grandes podrán divertirse, estoy en contra de todos aquellos que creen que es únicamente para niños.
Este texto es una narración pues tiene título, introducción, nudo y desenlace.
Este texto es una reseña pues cuenta con título, resumen, comentario crítico y conclusiones.
Este texto utiliza nexos temporales
Este texto utiliza nexos de opinión
¿Qué tipo de nexo se utilizó?
Mi abuela llamaba por teléfono a mi tía, mientras, mi papá se levantaba de la mesa para calentar las tortillas.
De opinión
De tiempo
Simultaneidad
De tiempo
Duración
De tiempo
Secuencia
¿Qué tipo de nexo se utilizó?
Antes de ir a jugar, Daniel terminó su tarea. Después se reunió con sus amigos en el lago.
Nexo de Tiempo
Secuencia
Nexo de tiempo Simultaneidad
Nexo de tiempo
Posterioridad
Nexo de tiempo Anterioridad
El resumen es un elemento importante de la reseña, una de sus características principales es
Permitir que el lector realice un comentario positivo o negativo de la obra literaria
Mostrar al lector una visión general de la introducción
Ofrecer al lector de manera sencilla lo más significativo del texto literario
La narración es:
Un relato de hechos reales o imaginarios.
Un relato sólo de hechos reales.
Un relato sólo de hechos imaginarios.
La estructura del texto narrativo es:
Título, subtítulo y objetivos
Portada, contraportada e índice
Título
Introducción, nudo y desenlace
Papá , mamá e hijos
El (a) es el personaje principal en torno al cual gira la historia y siempre está en búsqueda de algo que desea conseguir (objetivo u objeto)
Quienes realizan las acciones en los cuentos son:
Personajes principales
Antagonistas
Personajes Secundarios
Ninguno de los anteriores
La ciudad de Hamelin estaba infestada de ratas y todos hicieron grandes promesas a un flautista que se ofreció a librarles de ellas. Él tocó la flauta y todas las ratas le siguieron hasta morir en el río. Pero cuando el flautista regresó para recoger su dinero, lo prometido les pareció mucho, y se negaron a pagarle. Entonces el flautista tocó de nuevo su flauta, y esta vez los niños le siguieron hasta una gran cueva en una montaña, de la que no regresaron jamás.Selecciona el nudo de este cuento
El flautista regreso para recoger su dinero
El flautista se ofreció a liberar la ciudad
Negaron pagarle al flautista lo prometido
Un soldadito de plomo mutilado, se enamora de una bailarina. Despues de pasar por muchas desgracias; el diablo de la caja de sorpresa, de marinero por las alcantarillas, se le come un pez...al final, gracias a su empeño y a su fuerza de voluntad, consigue estar unido a su bailarina, ya que debido a una caida fortuita en el fuego de la chimenea de la casa, sus penas se fundirán y se uniran para siempre formando un bonito corazón.El desenlace de la historia es:
Cuando el soldadito pasa muchas desgracias
Cuando el soldadito se enamora de la bailarina
Cuando el soldadito y la bailarina se unen y funden
En el inicio de la narración se presentan:
Los personajes, el lugar y el tiempo.
El final de la historia.
El desarrollo del tema.
Los personajes son:
Quienes leen la narración.
Quienes desarrollan las acciones en las narraciones.
Quienes escriben las narraciones.
El desenlace:
Da un final a la historia.
Presenta los personajes, el lugar y el tiempo.
Desarrolla el tema.
Los elementos de la narración son:
Acción, atmósfera, tema, sitio.
Sólo los personajes y los acontecimientos.
Personajes, tiempo, acontecimiento y espacio.
Un recurso utilizado por los autores para pintar con palabras los lugares y los personajes de sus narraciones es:
La descripción.
La graficación.
La Narración.
¿Cuál de estos textos pertenece al género narrativo?
Receta de cocina
Anuncio publicitario
La descripción
El cuento
Lalo se infla
Lalo era un pez globo, muy pero muy tímido. Cada vez que se asustaba se inflaba como una pelota. Cuando esto ocurría, algunos animales se burlaban y otros huían. Por eso, Lalo no tenía amigos.
De pronto, se escuchó una voz de alarma y todos comenzaron a correr en distintas direcciones.
Lalo no entendía nada. Salió de su cueva con cautela, y al hacerlo se vio cara a cara con unos filosos dientes. Estaba frente a un temible tiburón gris.
Lalo se infló como nunca lo había hecho. Y el feroz tiburón salió espantado. Los animales dieron vivas, aplaudieron y felicitaron al pececito, que estaba rebosante de alegría. El tímido cara de globo salvó a todos del peligro. Desde ese día, Lalo ha hecho muchos amigos y está orgulloso de ser un pez globo.
Este texto es:
Un mito
Un cuento
Una fábula
Una noticia
Lalo se infla
Lalo era un pez globo, muy pero muy tímido. Cada vez que se asustaba se inflaba como una pelota. Cuando esto ocurría, algunos animales se burlaban y otros huían. Por eso, Lalo no tenía amigos.
De pronto, se escuchó una voz de alarma y todos comenzaron a correr en distintas direcciones.
Lalo no entendía nada. Salió de su cueva con cautela, y al hacerlo se vio cara a cara con unos filosos dientes. Estaba frente a un temible tiburón gris.
Lalo se infló como nunca lo había hecho. Y el feroz tiburón salió espantado. Los animales dieron vivas, aplaudieron y felicitaron al pececito, que estaba rebosante de alegría. El tímido cara de globo salvó a todos del peligro. Desde ese día, Lalo ha hecho muchos amigos y está orgulloso de ser un pez globo.
¿Quiénes son los personajes del cuento?
El pez globo, la tortuga y el caracol.
Lalo el tímido, la foca y el cangrejo.
Lalo, el tiburón gris y los animales.
El pez y sus amigos.
Lalo se infla
Lalo era un pez globo, muy pero muy tímido. Cada vez que se asustaba se inflaba como una pelota. Cuando esto ocurría, algunos animales se burlaban y otros huían. Por eso, Lalo no tenía amigos.
De pronto, se escuchó una voz de alarma y todos comenzaron a correr en distintas direcciones.
Lalo no entendía nada. Salió de su cueva con cautela, y al hacerlo se vio cara a cara con unos filosos dientes. Estaba frente a un temible tiburón gris.
Lalo se infló como nunca lo había hecho. Y el feroz tiburón salió espantado. Los animales dieron vivas, aplaudieron y felicitaron al pececito, que estaba rebosante de alegría. El tímido cara de globo salvó a todos del peligro. Desde ese día, Lalo ha hecho muchos amigos y está orgulloso de ser un pez globo.
Selecciona el nudo o desarrollo del cuento.
De pronto, se escuchó una voz de alarma y todos comenzaron a correr en distintas direcciones.
Lalo no entendía nada. Salió de su cueva con cautela, y al hacerlo se vio cara a cara con unos filosos dientes. Estaba frente a un temible tiburón gris.
Lalo era un pez globo, muy pero muy tímido. Cada vez que se asustaba se inflaba como una pelota. Cuando esto ocurría, algunos animales se burlaban y otros huían. Por eso, Lalo no tenía amigos.
Lalo se infló como nunca lo había hecho. Y el feroz tiburón salió espantado. Los animales dieron vivas, aplaudieron y felicitaron al pececito, que estaba rebosante de alegría. El tímido cara de globo salvó a todos del peligro. Desde ese día, Lalo ha hecho muchos amigos y está orgulloso de ser un pez globo.
De acuerdo al cuento Lalo se infla.
¿Qué problema tenía Lalo?
Comía demasiado .
No quería tener amigos.
Cada vez que se asustaba se inflaba como una pelota.
Le gustaba asustar a los demás.
(a) Se opone al protagonista
Intenta que el objetivo no se cumpla
Puede ser: persona, institución o idea.
Elige las palabras agudas que están escritas correctamente:
están
comedor
opción
América
Elige las palabras graves que están bien escritas
Escritorio
árbol
corazón
ángel
lapiz
Hasta el momento en clase de Español
He aprendido y me he esforzado mucho.
He aprendido mucho aunque no siento que me estoy esforzando mucho.
No he aprendido nada siento que no entiendo nada de lo que estamos viendo.
Siento que he aprendido poco, pero también se que no me he esforzado.
Siento que he aprendido poco, aunque me he esforzado mucho.
Los temas que fueron más nuevos para mí este trimestre (puedes seleccionar varios)
La reseña
Lectura de narraciones de diversos subgéneros.
El reglamento escolar
Escritura de números ordinales y cardinales
Nexos temporales y de opinión.
La clase de español me gusta:
Mucho
Poco
Nada
Regular
