Bruneri järgi algab professionaalne õpetamine seose loomisest nende teadmsistega, mis on õpilastel parajasti selle teema kohta olemas.

Kas konstruktivism on õpikäsitus, mille järgi on õppimine sotsiaalne protsess, mis suhtluskoostöös?

Õppematerjali täieliku omandamise strateegia rakendamisel on tähtis kogu klassi täielik materjali mõistmine.

Kooliõpingutes saab kognitiivset õpipoislust rakendada näiteks nõrgemate õpilaste järeleaitamisel arusaamisega lugemise ja kirjutamise või ülesannete lahendamise oskuse omandamiseks.

Kooperativse õppimise all mõistetakse üldjuhul õppimist individuaalne töö.

Probleem- (ehk) avastusõpe on õppeviis, mis suunab küsimuste ja juhendamise varal last iseseisvale teadmiste hankimisele ning arusaamisega õppimisele.

Kas sotsiaalkonstruktivism on õpikäsitus, mille järgi on õppimine kui mõtetest koosnev ehitis, mis põhineb uutel kogemustel?