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WorksheetsFiches 10 & 11 fin ou retour des classes sociales?
Total questions: 21
Worksheet time: 13mins
Il décrit le processus de constitution d'une vaste classe moyenne suite au rapprochement des modes de vie et une réduction des inégalités ( 1 mot)
(a)
Indicateur qui permet de mettre en évidence les disparités de revenus entre le 10% les plus riches et les 10% les plus pauvres( 2 mots au pluriel)
(a)
L'allongement de la scolarité des élèves
participent au processus de la moyennisation de la société
limitent le processus de moyennisation de la société
n'a pas d'effets sur la moyennisation
Le processus de moyennisation de la société
remet en cause la théorie de la lutte des classes sociales de Marx et leur antagonisme
ne remet pas en cause la théorie des classes sociales de Marx
La consommation de masse qui s'est développée lors des trente glorieuses
participe au processus de moyennisation en homogénéisant les modes de vie
empêche le processus de moyennisation
n'a pas d'effets sur le processus de moyennisation
Quelle forme définit la structure sociale pour Henri Mendras ? ( 1 mot)
(a)
Distanciation et autonomisation de l'individu pa rapport à son groupe d'appartenance ( 1 mot)
(a)
Mécanisme de transmission des normes et valeurs qui s'opère par exemple à l'école par la transmission d'une culture scolaire commune
(a)
La distance inter-classe s'applique lorsqu'on
mesure les différences entre 2 catégories sociales
mesure les différences à l'intérieur d'une même catégorie sociale
La distance intra-classe s'applique lorsqu'on
mesure les différences entre 2 catégories sociales
mesure les différences à l'intérieur d'une même catégorie sociale
À quoi la moyennisation correspond-elle ?
Au processus de développement des activités tertiaires dans l’économie.
Au processus de rapprochement des modes de vie et de réduction des inégalités qui a permis de former pendant les Trente Glorieuses une vaste classe moyenne.
Aux différentes façons de classer les individus dans une société en fonction de la position sociale qu'ils occupent.
Au processus de généralisation de statut de salarié dans la société.
Quels sont les arguments qui remettent en cause la pertinence des classes sociales?
le processus de moyennisation
le développement des identités individuelles
la montée de l'individualisme
l'augmentation des rapports inter-classes
la réduction des rapports inter-classes
Quelle est la bonne lecture du chiffre 4,6
Les 10% des ménages les plus riches ont un niveau de vie 4,6 fois plus élevé que les 10% des ménages les plus pauvres
Les 10% des ménages les plus riches ont un niveau de vie 4,6 % fois plus élevé que les 10% des ménages les plus pauvres
Les 10% des ménages les plus riches ont un niveau de vie 4,6 supérieur aux 10% des ménages les moins riches
Avec la montée de l’individualisme, l’individu a l’impression de ne plus dépendre des identités
collectives
individuelles
D'après Henri Mendras, pourquoi le modèle de la pyramide n'est-il plus adapté pour décrire la société française des années 1965-1984
A cause d'un renforcement de la distance entre les élites et le reste de la société
En raison de la disparition totale des inégalités de revenus
En raison du retour de la société paysanne
En raison de l'embourgeoisement d'une partie des ouvriers et de la hausse des catégories de salariés qualifiés
Comment l'émergence de nouvelles revendications (genre, religion, orientation sexuelle) affecte-t-elle l'analyse en termes de classes sociales ?
Elle montre la place centrale de la bourgeoisie autour de ces enjeux
Elles multiplient les facteurs d'identification ce qui peut rendre l'appartenance de classe moins centrale
Elle renforce la cohésion sociale des ouvriers autour de nouveaux enjeux
Cette émergence n'a aucun impact
En quoi la démocratisation et la massification scolaire ont-t-elles contribué au processus de moyennisation ?
En garantissant à tous les élèves un emploi de cadres
En augmentant les inégalités de revenus entre les diplomés et les non diplomés
En créant un cadre commun de socialisation et une culture juvénile partagée, attenuant les différences culturelles liées à la socialisation primaire.
En supprimant le poids de l'origine sociale dans la réussite scolaire
Comment la précarisation de l'emploi (CDD, intérim) et la montée du chômage ont affecté la classe ouvrière ?
Elle a contribué à creuser la distance inter-classes
Elle a contribué à creuser la distance intra-classes
Elle a renforcé l'homogénéité et la conscience de classe des ouvriers
désigne le mécanisme de transmission des positions sociales, des façons de penser et d’agir d’une génération à une autre ( 2 mots)
(a)
Quelle classe sociale n'a jamais disparu?
classe ouvrière
classe bourgeoise
En plus de la détention des moyens de production, la bourgeoisie dispose d'un large réseau et de relations sociales pour maintenir sa position sociale. Il s'agit du capital (a) ( 1 mot)
