Free Printable pppk dini

1.

Unesco PBB menetapkan 4 pilar pendidikan, yaitu: Learning to know, learning to do, learning to live together dan...

a)

Learning to understand

b)

Learning to experience

c)

Learning to be

d)

Learning to learn

2.

“Ing ngarso sung tulodo,Ingmadyo mangun karso,Tutwurihandayani” (Ki hajar Dewantoro). Manakah pernyataan dibawah ini yang mencerminkan bukan sikap guru dalam prinsip kepemimpinan pembelajaran tersebut, yaitu...

a)

guru menjadi sahabat belajar siswa

b)

guru memberikan penghargaan kepada siswa

c)

guru harus bisa menjadi contoh yang baik bagi anak didiknya

d)

guru menjadi satu-satunya sumber belajar

3.

Howard Gardner berpendapat bahwa pada diri peserta didik memiliki kecerdasan yang beraneka ragam yang dikenal dengan “multipleintelligence”. Berikut ini yang tidak termasuk jenis multipleintelligence ialah:

a)

kecerdasan linguistik dan kinestik

b)

kecerdasan musikal dan logical matematika

c)

kecerdasan intrapersonal dan spatial

d)

kecerdasan spiritual dan emosional

4.

Penerapan aturan kedisiplinan di sekolah yang berkait dengan pemberian reward dan punishment merupakan merupakanperwujudan dari teori pendidikan …

a)

Behavioristik

b)

Kognitivistik

c)

Konektivistik

d)

Konstruktivistik

5.

Sekolah berkewajiban untuk mengembangkan lifeskills siswa. Tujuannya adalah agar siswa ...

a)

memiliki ketrampilan vokasional

b)

memiliki keunggulan akademik

c)

mampu mengerjakan setiap butir soal dalam ujian

d)

mampu mandiri

6.

Guru telah menetapkan berbagai pendekatan, strategi, model, motode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif, hal tersebut berkaitan dengan standar kompetensi berikut

a)

Pedagogik

b)

Profesional

c)

Sosial

d)

Kepribadian

7.

Elemen perubahan Kurikulum 2013 terutama berkaitan dengan ...

a)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Isi, dan Standar Pengelolaan

b)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian

c)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Penilaian, dan Standar Pembiayaan

d)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Pengelolaan, dan Standar Penilaian

8.

Model pembelajaran yang menyajikan masalah kontekstual dimana peserta didik bekerja dalam tim untuk memecahkan masalah dunia nyata (real world) sehingga merangsang peserta didik untuk belajar, merupakan ciri khas model pembelajaran berikut..

a)

Inkuiri

b)

PBL (Problem Based Learning)

c)

PjBL (Project Based Learing)

d)

Discoverylearning

9.

Penilaian kompetensi keterampilan dilakukan melalui aktivitas berikut...

a)

Tes lisan, tes tulis, praktik, dan portofolio

b)

Tes lisan, tes tulis, projek, dan portofolio

c)

Tes lisan, tes tulis, tes praktik, dan projek

d)

Portofolio, projek, penugasan, dan tes praktek

10.

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan proses spiral yang terdiri dari empat langkah kegiatan, yaitu ...

a)

perencanaan, tindakan, refleksi, evaluasi

b)

perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi

c)

perencanaan, penerapan, evaluasi, refleksi

d)

perencanaan, tindakan, penerapan, refleksi

11.

guru akan melakukan analisis kualitas perangkat soal tes hasil belajar dengan mempertimbangkan pada kesesuaian indikator, penggunaan tabel/gambar, serta penggunaan istilah baku hal tersebut secara teoritis telaah soal difokuskan pada aspek …

a)

Materi, konstruksi, dan teknik penulisan soal

b)

Materi, konstruksi, dan bahasa

c)

Materi, bahasa, dan data lapangan

d)

Materi, kebermaknaan butir, dan bahasa

e)

Materi, kebermaknaan butir, dan keterbacaan soal

12.

Pak Udin menemukan beberapa peserta didiknya yang prestasinya bagus selalu mencorat coret buku catatan dengan berbagai ilustrasi sehingga tidak pernah rapi dan terkesan kotor. Tindakan yang sebaiknya dilakukan guru adalah.

a)

Menegur dan menasehati agar menjaga kerapian buku catatatan

b)

Memberikan catatan penilaian dari aspek kerapian

c)

Membiarkan dan tidak perlu mencampuri hak pribadi

d)

Menanyakan strategi belajar yang dilakukan

e)

Meminta peserta didik memindahkan catatan ke buku baru

13.

Analisis kualitas soal tes pilihan ganda secara teoritis pada aspek bahasa antara lain….

a)

Soal harus sesuai dengan indikator.

b)

Soal dapat dipahami dengan mudah

c)

Pilihan jawaban harus homogen dan logis.

d)

Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama.

e)

Butir tes tidak tergantung pada jawaban sebelumnya.

14.

Bentuk penilaian yang meminta peserta didik untuk menulis teks narasi, ekspositori, persuasi, atau kombinasi berbeda dari teks-teks tersebut merupakan contoh peniaian otentik berbentuk….

a)

Menulis contoh teks

b)

Menceritakan kembali teks

c)

kinerja

d)

Pertanyaan terbuka

e)

Jurnal

15.

Salah satu rumusan tujuan pembelajaran adalah peserta didik memiliki sikap kepedulian sosial yang tinggi terhadap lingkungan sekitar. Bu Titik meminta peserta didik mengamati kemiskinan di sekitar sekolah. Manakah jenis penilaian holistik-otentik yang paling sesuai?

a)

Meminta peserta didik mengerjakan tes pemahaman

b)

Menilai laporan hasil pengamatan yang disusun peserta didik

c)

Meminta peserta didik melukiskan kondisi masyarakat dan meminta pendapatnya

d)

Mewawancarai peserta didik tingkat kemiskinan yang terjadi

e)

Mengkatagorikan jenis-jenis kemiskinan yang ditemukan

16.

Pada akhir pembelajaran siswa diminta untuk mendemonstrasikan tugas belajar yang diberikan guru dengan tujuan agar siswa tersebut mengaplikasikan kemampuan keterampilan yang dimilikinya dan guru dapat menilai kompetensinya. Instrumen yang dapat dipilih oleh guru untuk merekam hasil belajar yaitu….

a)

Daftar cek (check list)

b)

Benar salah (true false)

c)

Pilihan ganda (multiple choice)

d)

Menjodohkan (matching)

e)

Jawaban bebas (Completion test)

17.

Tujuan pembelajaran dari RPP yang ingin dicapai adalah; (1) peserta didik dapat mengucapkan sapaan, salam, dan perkenalan dalam Bahasa Inggris, (2) peserta didik mampu berbicara sederhana menggunakan ujaran sapaan dan salam, dan (3) peserta didik mampul mengucapkan ujaran-ujaran bahasa Inggris dengan tepat. Bentuk peniaian yang paling tepat adalah…..

a)

Portofolio

b)

Tes esai

c)

Tes pemahaman

d)

Unjuk kerja

e)

Tes lisan

18.

Pak Eros menyusun RPP dengan salah satu rumusan tujuan pembelajaran adalah peserta didik mampu memahami isi makna percakapan meliputi identifikasi fonem, pola intonasi, dan kemengertian isi wacana lisan. Jenis penilaian holistik-otentik yang cocok adalah….

a)

Tes simak ulang, tes melengkapi kalimat dan atau kata, tes menjawab pertanyaan lisan dan merangkum

b)

Tes tertulis, unjuk kerja melakukan percakapan, dan menulis puisi

c)

Tes kecepatan membaca, kemampuan melafalkan, dan tes cara berdialog

d)

Melafalkan dan menuliskan percakapan, menyuarakan kalimat pendek, dan berbicara

e)

Guru membacakan wacana pendek peserta didik merangkum secara tertulis

19.

Penilaian otentik pada hakekatnya berbeda dengan penilaian tradisional yang bisa dilakukan oleh pendidik di kelas. Salah satu karakteristik penilaian otentik pada aspek sikap adalah….

a)

Peserta didik mampu menghargai pekerjaaan temansekelasnya

b)

Peserta didik mampu mempraktekan semua materi yang diajarkan

c)

Peserta didik mampu menambah materi yang diajarkan

d)

Peserta didik mampu membuat soal dan jawaban materi yang diajarkan

e)

Peserta didik mampu menghafalkan materi yang diajarkan

20.

Pak Udin menemukan beberapa peserta didiknya yang prestasinya bagus selalu mencorat coret buku catatan dengan berbagai ilustrasi sehingga tidak pernah rapi dan terkesan kotor. Tindakan yang sebaiknya dilakukan Pak Udin adalah…

a)

Menegur dan menasehati agar menjaga kerapian buku catatatan

b)

Memberikan catatan penilaian dari aspek kerapian

c)

Memberikan catatan penilaian dari aspek kerapian

d)

Menanyakan strategi belajar yang dilakukan

e)

Meminta peserta didik memindahkan catatan ke buku baru

21.

Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (check list) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu….

a)

Penilaian kinerja

b)

Penilaian proyek

c)

Penilaian portofolio

d)

Pertanyaan terbuka

e)

Penilaian diri

22.

Saat proses pembelajaran siswa diminta untuk berkumpul untuk berbagi pengalaman dengan teman yang berbeda-beda, upaya ini dilakukan guru untuk mengembangkan kecerdasan….

a)

Intrepersonal

b)

Kinestetis

c)

Visual spasial

d)

Verbal linguistic

e)

Intrapersonal

23.

Peserta didik diminta untuk membuat dugaaan pada populasi hewan langka yang semakin sedikit hal ini termasuk kegiatan untuk mengembangkan kecerdasan….

a)

Naturalis

b)

Kinestetis

c)

Visual spasial

d)

Verbal linguistic

e)

Logis matematis

24.

Di sekolah seorang guru menuliskan beberapa aturan seperti dilarang menginjak rumput dan mencoret-coret mejahal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang kecerdasan….

a)

Naturalis

b)

Kinestetis

c)

Visual spasial

d)

Verbal linguistic

e)

Logis matematis

25.

Pak Ali bersama siswanya merencanakan sebuah kegiatan secara kolaboratif. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik merasa “memiliki” dan bertanggung jawab atas kegiatan yang telah direncanakan bersama itu. Dalam perencanaan itu dibicarakan mengenai aturan main, aktivitas pendukung, alat dan bahan yang dapat diakses, cara dan langkah kerja untuk menyelesaian rencana kegiatan kolaboratif tadi. Model pengelolaan pembelajaran yang dipraktikkan oleh Pak Ali mencerminkan prinsip model....

a)

Problem solving learning

b)

Problem based learning

c)

Project based learning

d)

Discovery learning

e)

Contextual learning

26.

Seorang guru menggunakan model pembelajaran yang memiliki keunggulan agar siswa dapat berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, model tersebut merupakan ….

a)

Role Playing

b)

Inquiry

c)

Problem based learning

d)

Project based learning

e)

Discovery learning

27.

Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam....

a)

Silabus

b)

RPP

c)

Silabus dan RPP

d)

SKL

e)

Instrument evaluasi

28.

asil dari ( 3p + 2q )^2 adalah ….

Pilihan jawaban

a)

$9p^{2\ }-\ 12pq^2\ -\ 6q^3$

b)

$9p^2\ +\ 12pq^{ }+\ 4q^2$

c)

$9p^2\ -\ 12pq^{ }\ +\ 6q^3$

d)

$9p^2\ +12pq^2\ -\ 4q^2$

29.

Diketahui barisan bilangan 20, 17, 14, 11, …. Suku ke-17 dari barisan bilangan tersebut adalah ….

a)

-68

b)

-28

c)

28

d)

68

30.

Dari 150 siswa kelas IX SMP Impian, 90 siswa senang sepakbola, 87 siswa senang basket, dan 60 siswa senang keduanya. Banyak siswa yang tidak senang sepakbola maupun basket adalah ….

a)

26 orang

b)

33 orang

c)

36 orang

d)

117 orang

31.

Dinda menabung uang sebesar Rp2.000.000,00 di Bank dengan bunga 18% per tahun. Jumlah tabungan Dinda setelah 8 bulan adalah ....

Pilihan jawaban

a)

240.000,00

b)

360.000,00

c)

2.240.000,00

d)

2.360.000,00

32.

Rumus suku ke-n barisan bilangan 6, 10, 14, 18, … adalah ….

a)

2n + 4

b)

3n + 3

c)

4n + 2

d)

5n + 1

33.

Perhatikan gambar berikut!

a)

Diameter

b)

Juring

c)

Tembereng

d)

Busur

34.

Roni memiliki 4 ayam yang tiap bulannya bertambah menjadi 3 kali lipat. Jika tidak ada ayam yang mati maka banyak ayam Roni selama 4 bulan adalah….

a)

324 ekor

b)

255 ekor

c)

276 ekor

d)

108 ekor

35.

Nida Sadida menabung pada sebuah Bank, setelah 9 bulan uangnya menjadi Rp 2.240.000,00. Jika ia mendapat bunga 16% setahun, maka uang yang pertama ditabung adalah ....

a)

Rp 1.800.000,00

b)

Rp 1.900.000,00

c)

Rp 2.000.000,00

d)

Rp 2.100.000,00

36.

Sebuah kapal dari Pelabuhan berlayar ke utara sejauh 24 km kemudian belok ke timur sejauh 45 km. Jarak terdekat kapal sekarang dari Pelabuhan adalah ....

a)

51 km

b)

69 km

c)

72 km

d)

56 km

37.

Volume bangun ruang tersebut adalah ...

a)

1600 $cm^3$

b)

1800 $cm^3$

c)

2100 $cm^3$

d)

3000 $cm^3$

38.

Rata-rata nilai ulangan matematika kelas IX-E adalah 77, rata-rata nilai siswa putri 79 dan rata-rata nilai siswa putra 73 sebanyak . Jika banyak siswa dikelas tersebut 36 orang, banyak siswa putri adalah ….

a)

12 orang

b)

14 orang

c)

20 orang

d)

24 orang

39.

Diketahui segitiga ABC dengan besar $\angle A=30\degree,\angle B=60\degree$ , dengan panjang a=8 cm. panjang sisi b adalah … cm

a)

4

b)

$4\sqrt{2}$

c)

$4\sqrt{3}$

d)

$8\sqrt{2}$

e)

$8\sqrt{3}$

40.

perhatikan gambar di atas

panjang sisi AB adalah.....cm

a)

$4\sqrt{3}$

b)

$4\sqrt{6}$

c)

$12\sqrt{2}$

d)

$12\sqrt{3}$

e)

6 $\sqrt{6}$

41.

Diberikan sebuah segitiga ABC, besar $\angle A\ =\ 60\degree$ , $\angle B\ =\ 45\degree$ dan panjang sisi $AC$ adalah 10 cm. Panjang sisi BC adalah ...

a)

$5\sqrt{2}$

b)

$5\sqrt{3}$

c)

$5\sqrt{6}$

d)

$10\sqrt{2}$

e)

$10\sqrt{3}$

42.

Diketahui segitiga KLM $KL=6\ cm$ , $KM=4\ cm$ dan $\angle LKM=60^{\circ}$ maka panjang $LM$ adalah ....

a)

$7\sqrt{3}$

b)

$7\sqrt{2}$

c)

$4\sqrt{3}$

d)

$3\sqrt{7}$

e)

$2\sqrt{7}$

43.

Diketahui segitiga ABC dengan panjang AB = 18 cm, besar $\angle ACB=60^o$ dan besar $\angle CAB=45^o$ panjang BC adalah

a)

$6\sqrt{2}\ cm$

b)

$6\sqrt{3}\ cm$

c)

$6\sqrt{6}\ cm$

d)

$8\sqrt{3}\ cm$

e)

8 $\sqrt{6}\ cm$

44.

diketahui segitiga ABC dengan panjang sisi BC= 10 cm, besar $\angle A=30^o$ dan $\angle B=105^o$ panjang sisi AB adalah.....

a)

10 cm

b)

$10\sqrt{2}\ cm$

c)

12 cm

d)

$12\sqrt{2}\ cm$

e)

$12\sqrt{3}\ cm$

45.

perhatikan segitiga disamping, aturan cosinus yang berlaku untuk segitiga tersebut adalah.......

a)

$a^2=b^2+c^2-2ac.Cos\ A$

b)

$b^2=a^2-c^2+2ac.Cos\ B$

c)

$b^2=a^2+c^2-2ab.Cos\ B$

d)

$c^2=a^2+b^2-2ac.Cos\ C$

e)

$a^2-b^2=c^2-2bc.Cos\ A$

46.

perhatikan gambar disamping. panjang AC adalah........

a)

$\sqrt{74}\ cm$

b)

$\sqrt{37}\ cm$

c)

$2\sqrt{37}\ cm$

d)

$3\sqrt{37}\ cm$

e)

$4\sqrt{37}\ cm$

47.

turunan pertama dari f(x) = sin² 3x adalah f'(x) = .....

a)

2 cos 3x

b)

6 sin 3x

c)

6 cos 3x

d)

2 sin 3x cos 3x

e)

6 sin 3x cos 3x

48.

turunan pertama dari f(x) = cos³ (3x² - x) adalah f'(x) = ....

a)

(-18x + 3) cos²(3x² - x) sin (3x² - x)

b)

(18x - 3) cos²(3x² - x) sin (3x² - x)

c)

(-18x + 3) sin²(3x² - x) cos (3x² - x)

d)

(18x - 3) sin²(3x² - x) cos (3x² - x)

e)

(6x - 1) cos²(3x² - x) sin (3x² - x)

49.

Perhatikan segisepuluh (decagon) dengan diagonal terpanjang $20cm$ seperti pada gambar!

Jika diketahui $\cos\ 36^o\ =0,8$ maka keliling segisepuluh tersebut adalah ...

a)

$10\sqrt{5}\ cm$

b)

$20\sqrt{2}\ cm$

c)

$10\sqrt{10}\ cm$

d)

$20\sqrt{10}\ cm^{ }$

50.

Diketahui sebuah segitiga PQR memiliki luas sebesar 96 cm². Jika panjang PR = 12 cm dan besar ∠PRQ = 60^o, maka panjang QR adalah ….

a)

6 cm

b)

8 cm

c)

12 cm

d)

16 cm

pppk dini

Total questions: 50

Worksheet time: 1hrs 13mins

Similar Resources on Wayground