Región o área con presencia de algunos ríos que permitieron la práctica de agricultura incipiente, por lo que sus grupos humanos fueron semi sedentarios y fundaron asentamientos como Paquimé en Chihuahua o Mesa Verde en Colorado.

Región o área cultural habitada por pueblos sedentarios que subsistieron por la práctica de agricultura de alto rendimiento, fundaron grandes ciudades con complejas formas de vida social, económica, política y cultural.

Cultura mesoamericana cuyo desarrollo se dio durante el Clásico y el Posclásico. Entre sus principales aportaciones culturales destaca el uso del cero, la numeración vigesimal, la cuenta larga y el texto conocido como Popol Vuh.

Cultura mesoamericana que fue la principal integrante de la Triple Alianza en el Altiplano Central, lograron dominar a más de 300 pueblos a los que impusieron tributos registrados en la llamada Matrícula de Tributos.

Cultura mesoamericana considerada como la cultura madre u originaria. Entre sus principales aportaciones se encuentran las cabezas y altares monumentales.

Cultura prehispánica dominante en el periodo Clásico. Su influencia se extendió hasta Centroamérica. Fueron los creadores del talud y el tablero, elementos arquitectónicos presentes en muchas estructuras piramidales como las dedicadas al Sol y la Luna.

Selecciona 2 de la principales características de la religión mesoamericana en las que se hace referencia a el enfrentamiento perenne entre dos fuerzas de naturaleza opuesta, así como a la renovación constante de todas las cosas. representadas básicamente por el día y la noche.

Selecciona los productos que conformaban la llamada tetralogía alimenticia mesoamericana, ya que fueron los 4 principales alimentos comunes de las culturas prehispánicas.

Entre las características culturales comunes a todas las civilizaciones mesoamericanas, se destaca una actividad económica que fue la base de la subsistencia, ya que les permitió garantizar la existencia permanente de alimentos. Es actividad fue:

Técnica agrícola implementada por los mexicas, consistente en superficies flotantes sobre el lago en las que podían cultivar diversos productos, aprovechando la humedad permanente.

Técnica agrícola desarrollada por las culturas mesoamericanas consistente en el desmonte de zonas boscosas o selváticas, incinerando la vegetación para usar la ceniza como fertilizante o abono.

Técnica agrícola empleada por las culturas prehispánicas, cuya cercanía con ríos o lagos, les permitió abrir canales para hacer llegar el agua a las parcelas y garantizar la obtención de varias cosechas sin depender de la temporada de lluvias.

Selecciona las dos principales ciudades de las culturas zapoteca y mixteca, ambas desarrolladas en la región de Oaxaca durante los horizontes Clásico y Posclásico respectivamente.

Selecciona las 2 principales ciudades de los mayas, mismas que fueron importantes centros de poder político, económico y religioso en los horizontes Clásico y Posclásico. Una localizada en la región de la Sierra Madre del Sur, y la otra, en la planicie de la península de Yucatán.

El colegio donde se formaba a los hijos de los "pipiltin" o nobles mexicas, en donde los instruían para ser futuros gobernantes, sacerdotes o jefes militares fue:

El colegio donde se formaba a los hijos de los "macehualtin" o gente del pueblo mexica, en donde los instruían para ser guerreros o soldados o para trabajar en obras de servicio a la comunidad fue:

La obra perteneciente a la cultura maya, aunque escrita o rescatada después de la conquista, en la que se describe la creación del mundo y todo lo que contiene, incluyendo la creación del hombre, así como la lucha perenne entre fuerzas del bien y el mal (enfrentamiento entre los señores de Xibalba y los gemelos Hunapú e Ixbalanqué) es:

Los españoles les describieron como libros doblados. Son materiales elaborados en papel amate a base de corteza de árbol. Fueron pintados por los "tlacuilos" y contienen información de todo tipo en torno al pasado prehispánico, pero en su mayoría fueron destruidos por los españoles. En la actualidad algunos se conservan en la biblioteca del Museo de antropología, pero la mayioría se encuentran en museos europeos.

Los mexicas desarrollaron la guerra como una forma de expansión territorial, para someter señoríos a los que se le imponía el pago de un tributo. Los tipos y cantidad del tributo que debían aportar los pueblo vencidos por los mexicas se encuentra registrado en un códice llamado:

La clase social de la cultura mexica que ostentaba el poder y los conocimientos, así como gozar de privilegios como no pagar tributo, vestir túnicas de algodón, usar sandalias, beber pulque o chocolate fueron los:

La clase social de la cultura mexica que no tenía acceso al conocimiento, estaba obligada a trabajar las tierras de la clase dirigente,no gozaba de privilegios, debía pagar tributo y tenía prohibido embriagarse o vestir prendas de algodón, fueron los:

Selecciona el tipo de escritura que los mexicas no usaron para almacenar el conocimiento o la información histórica en sus códices o estelas donde plasmaban acontecimientos de gran importancia.

Unidad social en la cultura mexica, formada por individuos que mantenían ciertas relaciones de parentesco, por lo regular se dedicaban al mismo oficio, rendían culto a un dios tutelar y coexistían en un espacio o barrio común.

Se refiera a la forma de ver y entender el mundo. de éste último, se creía que era un disco plano dividido por una cruz en cuyo centro estaban los hombres. Arriba había 13 niveles de cielo; y por debajo 9 niveles de inframundo.