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WorksheetsGUÍA DE EJERCICIOS FRANJA PTU 25 OCTUBRE
Total questions: 18
Worksheet time: 18mins
¿Cuál es el motivo por el que se inicia la "revolución pingüina"?
Para organizar una fiesta a la que pudieran asistir todos.
Para que los pingüinos pudieran viajar gratis en el Metro.
Para que los pingüinos trajeran los osos polares al festejo.
Porque los pingüinos desean incitar un alboroto festivo.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a una inferencia?
La revolución sucede para mejorar condiciones para vivir.
La revolución pingüina incluye a los osos polares.
Se repartieron patines el día de la revolución.
La bola de nieve en el torniquete inició la revolución.
¿Cuál es el rol que cumplen los osos polares, en la denominada "revolución pingüina"?
Ayudan a tomarse el vagón en que irrumpen los pingüinos.
Son los encargados de repartir el helado gratis en el andén.
Son quienes lideran la revolución alzada por los pingüinos.
Son la comparsa del festejo iniciado por los pingüinos en el Metro.
Son las ocho de la noche. Hay luz en los faroles. Hay luz en las casas. Hay luz en el cielo. ¡Todo brilla en la tierra! ¡Todo brilla en el cielo! ¡Qué brillante está todo! Hay muchos puntitos que brillan. Son luceros que alumbran. ¡Qué bella está la noche! – dice Bruni.
1. La hora del día que nos habla la lectura es
cuatro
dos
ocho
siete
Una de las características más llamativas de la narrativa transmedia es que el contenido fuera de canon, ese que se genera fuera del estudio que construye una cierta historia, también forma parte del hilo argumental del todo. Como ejemplo los foros de libros como ‘Harry Potter’, películas como ‘Star Wars’ y el ‘Universo Cinematográfico de Marvel’ (arriba) o series como ‘Lost’ y ‘Juego de tronos’.
En todas estas narrativas, cuyo argumento principal corre a lo largo de la acción, se ha generado en paralelo toda una corriente de opiniones y teorías que no solo complementan el contenido original, sino que lo potencian. ‘Lost’ no era solo un montón de gente atrapada en una isla, sino la compleja red de estructuras teóricas que los fans creaban en torno a ella para dar sentido a la serie.
La narrativa, al igual que la disciplina literaria, no ha dicho todo lo que tenía que decir en cuanto a formato. Las nuevas tecnologías permiten nuevos modos de contar historial tal y como ocurrió en su momento con la palabra escrita, con el teatro, la radio o las películas. En tiempos de redes sociales, la transmedia es la narrativa de moda, y solo acaba de empezar.
Imágenes | Denise Jans, Robert Pratten, Jcrodrigues
del párrafo anterior podemos concluir
a. la fantasía de hoy es diferente a la fantasía de antes
b. la fantasía es un género que ha mutado en su narrativa
c. la fantasía ha cambiado en su narrativa o forma de ser contada
d. la narrativa de fantasía se ha valido de todo tipo de formato para no morir
INTERTEXTUALIDAD
El término intertextualidad es reciente y de uso frecuente en la crítica literaria, vamos a considerar lo intertextual como la relación dialógica entre dos o más textos que produce un efecto en el modo como podemos leer un texto concreto. Es decir, la intertextualidad es una relación explícita o implícita en el interior de un texto a otro texto con el cual el autor(a) dialoga con
a. los textos
b. el lector
c. interlocutor
d. imágenes
storytelling
El Storytelling es una estrategia que consiste en crear una historia con el fin de: informar, motivar, conocer opiniones, vender… Esta historia no debe confundirse con hablar sobre qué hace nuestra marca o qué ofrecemos.
Cuando usamos esta técnica debemos aportar historias de valor, que sean interesantes para los usuarios y que les aporte algo más que contenido corporativo. Con esta estrategia perseguimos crear emociones y un vínculo entre usuario-empresa a través de una narración que perdurará en su memoria.
según el texto e infiriendo en él podemos deducir
a. el storytelling,es parte de la publiciidad
b. es una estrategia de mercado para sensibilizarnos y hacer que consumamos más
c. sienta y consuma
d. consuma, pero a la vez tenga conciencia social
La narrativa transmedia es una técnica mediante la cual la historia se desarrolla o divide en diferentes plataformas para formar un relato coherente, es decir, podría entenderse como una historia contada en capítulos que se encuentran en diferentes formatos: libro, post, spot, película…
según el párrafo transmedia lo podríamos definir como
a. uso de plataformas
b. diferentes formas de contar una historia
c. del prefijo latín trans y la palabra latina medium. El prefijo trans significa: más allá, detrás de, al otro lado de, a través de la palabra latina medium, significa medio, al ser utilizado en plural media, significa medios
d. “más allá de los medios”
Sólo una cosa más Cenicienta. Recuerda que el hechizo se romperá a las doce de la noche, por lo que debes volver antes.
Cuando Cenicienta llegó al palacio se hizo un enorme silencio. Todos admiraban su belleza mientras se preguntaban quién era esa hermosa princesa. El príncipe no tardó en sacarla a bailar y desde el instante mismo en que pudo contemplar su belleza de cerca, no pudo dejarla de admirar.
A Cenicienta le ocurría lo mismo y estaba tan a gusto que no se dio cuenta de que estaban dando las doce. Se levantó y salió corriendo de palacio. El príncipe, preocupado, salió corriendo también aunque no pudo alcanzarla. Tan sólo a uno de sus zapatos de cristal, que la joven perdió mientras corría.
según el párrafo Sólo una cosa más Cenicienta. Recuerda que el hechizo se romperá a las doce de la noche, por lo que debes volver antes.
se infiere de aquel extracto que:
A. . al decir estas palabras el hada se entiende que es como el vendedor de humo, todo es una ilusión
B. la fantasía es una mentira y roba ilusiones
C. cenicienta está igual , y se ve como ella quisiera presentarse al baile
D. la magia esta en la mente y se vive como uno cada quien la asuma
del texto de cenicienta usted considera que la fantasía es
a. necesaria porque crea sofismas de distracción
b. indispensable porque se necesita soñar
c. una mentiira
d. cumple una función imprescindible en nuestras vidas, no sólo porque sirve como válvula de escape a la realidad existencial, sino también porque es la fuerza impulsora que permite rectificar la realidad insatisfactoria y realizar los deseos inconclusos por medio de los ensueños
6 . La siguiente imagen corresponde a:
Una infografía.
Un afiche.
Una noticia.
Un instructivo.
8 . ¿A qué se refiere la expresión “La otra mitad ya la destruimos?
Que la mitad del planeta se encuentra contaminado.
Que somos los responsables de la contaminación del planeta.
Que sólo debemos cuidar la mitad del planeta.
Que se llama medio ambiente, porque ya se destruyó la otra mitad.
9 . ¿A quién está dirigido este afiche?
A) Las personas que contaminan el planeta.
Las personas que viven en la mitad del planeta.
Todos los habitantes del planeta.
Sólo las personas que cuidan el medio ambiente.
Texto 2.
Lee el siguiente texto y responde.
Santiago, 07 de marzo de 2014
Estimado Señor Director:
Soy alumno del 7º año básico de este establecimiento.
Quiero contarle que el lunes pasado, jugando en los patios del colegio descubrimos entre los matorrales a cinco gatitos pequeños, dos de ellos con manchas negras y los otros, blanquitos como la nieve.
Cuando los profesores y los padres se enteraron de que durante la semana estuvimos alimentando y cuidando, dijeron que los gatitos no podían quedarse con nosotros. Ellos dicen que en un colegio no puede haber animales.
Yo creo que los gatitos deben seguir en nuestro colegio porque no molestan ni hacen daño a nadie, y nos hemos organizado por grupos para traer de nuestras casas su alimento. Además, los gatitos no tienen a dónde ir. Si los echamos, es posible que los atropelle algún auto o que mueran de hambre, ya que son muy pequeños para sobrevivir solos.
Es mejor que se queden con nosotros. ¿No dicen siempre los mayores que hay que cuidar a los animales?
Mis compañeros y algunos niños de otros cursos piensan igual que yo. Creemos que cuando ellos crezcan pueden ser de gran utilidad para el colegio, ya que es sabido que donde hay gatos no hay ratones.
Estamos seguros de que usted, como director de nuestro colegio, nos permitirá quedarnos con los gatitos, y nosotros nos comprometemos a cuidarlos.
Se despide agradecido,
Salvador Gómez
En un Colegio no puede haber animales, según los profesores porque:
No tienen que preocuparse de animales ajenos
No son agradables sus olores
Serían una distracción en sus clases
Provocarían peleas y discusiones
¿Cuál de los siguientes párrafos corresponde a la tesis u opinión?
“…descubrimos entre los matorrales a cinco gatitos pequeños”.
“Yo creo que los gatitos deben seguir en nuestro colegio”
“…no molestan ni hacen daño a nadie”.
“…y nosotros nos comprometemos a cuidarlos.”
Se puede inferir que los alumnos de ese colegio son:
Muy egoístas ya que no quieren regalar los gatitos.
Solidarios y amantes de la naturaleza.
Piensan todos lo mismo.
Rebeldes por no obedecer a los profesores.
Se puede inferir que los alumnos de ese colegio son:
Muy egoístas ya que no quieren regalar los gatitos.
Solidarios y amantes de la naturaleza.
Piensan todos lo mismo.
Rebeldes por no obedecer a los profesores.
La petición de los alumnos de proteger a los gatitos es:
Una buena acción que habla de su sensibilidad
Una acción que no la pensaron muy bien
Una acción inaceptable porque no quieren a los gatos
Un entusiasmo pasajero que olvidarían pronto
