NEW
Font size
WorksheetsPAKET B
Total questions: 15
Worksheet time: 12mins
Menggunakan model kooperatif tipe jigsaw pada pembelajaran KD “ menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup” akan memiliki keunggulan , terutama....
Hasil belajar lebih utuh dan bermakna dalam membangun praktek kerukunan hidup
Pemahaman konsep persatuan dan kesatuan bangsa akan lebih bermakna dan aplikatif
Orientasi nilai persatuan dan kesatuan siswa lebih mendalami untuk dihayati dan diamalkan
Keterampilan social siswa untuk membangun kerukunan hidup lebih teraplikasikan
Sifat positif siswa terhadap persatuan, kesatuan, dan kerukunan hidup takkan bertambah
Dengan mengunakan lempeng segitiga sembarang, guru memotong motong segitiga tersebut melalui sisi sisinya menjadi 3 bagian kemudian memadukan ketiga segitiga melalui sudut sudutnya sehingga diperoleh gabungan sudut yang merupakan sudut lurus. Dengan cara tersebut guru telah mendemonstrasikan kepada siswa bahwa jumlah sudut dalam segitiga =180 derajat. Cara guru tersebut merupakan metode pembuktian secara …..
formal
kreatif
deduktif
kritis
non formal
Ibu Rina akan membelajarkan metode listrik statis beliau ingin mengemas pembelajaran seperti bermain sulap. Berbagai alat dan bahan sudah disiapkan, tetapi jumlahnya terbatas. Metode pembelajaran yang cocok untuk menerapkan kondisi tersebut adalah....
demonstrasi
inkuiri
pbl
kooperatif
discovery
KD tentang menganalisis penerapan nilai-nilai pancasila terutama sila ke-4 dalam kehidupan sehari-hari dapat dirumuskan indicator capaian hasil belajarnya untuk level c5 ( menilai) dengan siswa dapat….
Memilih sikap demokrasi dari pada sikap otoriter dengan alasan yang tepat
Memberi contoh penerapan sila 3 pancasila di lingkungan masyarakat
Mengusulkan upaya memajukan usaha koperasi demi kesejateraan rakyat
Menghargai jasa para pahlawan dalam merumuskan pancasila sebagai dasar Negara
Menjelaskan implementasi nilai-nilai pancasila dalam kehidupan di rumah
Pelajaran IPA hari ini tentang pemantulan cahaya. Pak Daffi mengajak siswa melakukan kegiatan praktikum pemantulan pada cermin datar. Penilaian yang diterapkan tidak hanya ranah kognitif, tetapi juga psikomotorik. Berikut ini rubik untuk menilai keterampilan siswa menggunakan busur derajat ketika mengukur besarnya Sudut datang dan memiliki skor rendah adalah....
membaca hasil pengukuran busur derajat dari arah kanan
meletakkan posisi nol busur derajat pada garis normal
meletakkan titik tengah busur derajat berimpit dengan perpotongan sinar pantul dan garis normal
mengukur besar sudut antara garis normal dengan sinar datang
menghitung sudut datang
Ibu Siska adalah guru SD kelas V. Beliau akan mengajarkan materi “Peninggalan Sejarah”. Kegiatan siswa adalah mengamati tayangan video tentang benda-benda peninggalan sejarah. Langkah selanjutnya yang seharusnya dilakukan siswa adalah...
membuat karangan tentang peninggalan sejarah yang telah diamati
guru membimbing siswa untuk melakukan diskusi kelompok tentang tayangan video
setiap siswa menyebutkan berbagai macam benda peninggalan sejarah dalam laporan sederhana
menggambar salah satu benda peninggalan sejarah
saling bercerita tentang pengalaman dari tayangan video dengan teman semeja
Salah satu contoh rumusan tujuan pembelajaran yang baik adalah....
siswa mampu menirukan tulisan yang dicontohkan guru
siswa mampu menulis tegak bersambung dengan rapi dan bersih
siswa mampu mengungkapkan gagasan dan perasaan dalam bentuk tulisan
siswa mampu menjiplak dan menebalkan tulisan yang dicontohkan guru
siswa mampu menulis kalimat sederhana sesuai gambar yang diamati
Pak Deni akan mengajar tema “Sumber daya alam” ia berusaha agar siswa aktif maka ia mempunyai rencana kegiatan yang sekiranya dapat dilaksanakan. Ia berusaha menggunakan benda sebenarnya sebagai media pembelajaran ketika menjelaskan tentang sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui. Oleh karena itu ia membawa benda benda tersebut di depan kelas seperti....
minyak tanah, batubara timah dan sayuran
emas, timah, batubara dan pasir kuarsa
sayuran, buah-buahan, emas dan intan
sayuran, bunga, minyak tanah dan pasi
batubara, nikel, bauxit dan tumbuhan
Pada suatu pembelajaran di daerah pusat produksi batik, guru menyajikan masalah berikut. Bu Ani akan membuat selembar batik tulis dengan kain berukuran 120 cm x 250 cm, biaya yang diperlukan untuk pembuatan batik tersebut adalah Rp. 125.000,- /m2 . Jika ia mampu membuat batik sebanyak 5 lembar kain tiap minggu dan menjualnya ke penampung dengan laba Rp. 150.000,- perlembar kain berapa harga jual setiap lembar batik? Masalah di atas tepat untuk pmbelajaran matematika dengan pendekatan....
Penemuan
Open-ended
Realistik
Saintifik
Induktif
Ibu Rima mengajar di kelas , ketika pelajaran berlangsung, seluruh siswa pasif. Suasana kelas memang tenang, anak-anak tidak gaduh. Tetapi tidak ada siswa yang mau bertanya ataupun menyampaikan pendapat. Akhirnya Ibu Rima berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk bertanya atau berpendapat. Model tutor sebaya dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut, sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas PTK. Tujuan penelitian Ibu Rima adalah...
mengukur kemampuan mengajukan pertanyaan
menghitung jumlah siswa yang berani mengajukan pertanyaan di setiap siklus PTK
memberikan contoh kepada siswa untuk mengemukakan pendapat
meningkatkan kemauan siswa dalam mengajukan pertanyaan
menerapkan model pembelajaran tutor sebaya
Bu Lydia guru kelas satu SD, pada saat pembelajaran tema Diri Sendiri, bu Lydia mengawali pembelajaran dengan menyayikan lagu “satu-satu Aku Sayang Ibu” sambil menunjukan bagian-bagian tubuhnya yang terdiri atas mata, hidung, telinga, mulut, tangan dan jari tangan. Bu Lydia menjelaskan bagian bagian tubuh tersebut memeliki fungsinya masing-masing. Setelah itu, siswa diminta berdiskusi dengan teman sebangkunya tentang kegunaan bagian-bagian tubuhnya. Dalam diskusi tersebut, tidak banyak siswa yang aktif dan cenderung bermain sendiri. Bu Lydia merasa bahwa kegiatannya belum berhasil, bahkan siswa tidak berhasil mengungkapkan kegunaan bagian tubuh. Akar masalah pada pembelajaran di atas adalah…..
Siswa kurang terlibat aktif sesuai scenario pembelajaran
Kegiatan diskusi tidak berhasil
Ketidaktepatan dalam memilih media
Siswa tidak berhasil mengungkapkan kegunaan bagian tubuh
Salah satu model pembelajaran inovatif adalah discovery learning. Langkah awal model tersebut siswa diberikan stimulasi atau pemberian rangsangan berpikir. Untuk pembelajaran hubungan antar makhluk hidup dalam suatu ekosistem khususnya rantai makanan dan jarring-jaring makanan, maka kegiatan stimulasi yang paling benar adalah….
Siswa membaca buku dan mengamati media gambar tentang suatu ekosistem
Siswa berdiskusi dengan teman sebangku untuk merumuskan hipotesis
Siswa menuliskan jawaban pertanyaan di bukunya
Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang macam-macam ekosistem
Rumusan masalah dalam Penelitian Tindakan Kelas seharusnya esensial. Rumuskan yang dimaksud dengan esensial!
Mudah dilaksanakan, murah biaya, kajian teorinya ada, dan disetujui kepala sekolah
Mudah dilaksanakan, murah biaya pelaksanaan, mudah mencari kajian teori, mendesak untuk diselesaikan
Adanya theory gp dan research gap, mudah mencari kajian teori, bisa diselesaikan, disetujui atasan
Mudah dilaksanakan, murah biaya pelaksanaan, mudah mencari kajian teori, mudah mencari sponsor
Bagaimana yang dimaksud prinsip-prinsip penilaian yang baik?
Reliabel, transparan, bertanggung jawab dan tertulis rapi
Sahih, akuntabel, terstandarisasi, bisa diumumkan ke public
Sahih, objektif, adil terpadu, terbuka, menyeluruh dan berkesinambungan
Sahih, terpadu, terbuka, menyeluruh dan bersifat demokratis
Dalam menyusun PTK seharusnya guru memasukan kajian pustaka. Identifikasikan manfaat kajian pustaka dalam PTK!
Membentuk kerangka konsep dan kerangka berpikir dalam penelitian
Sebagai acuan agar tidak terjadi plagiasi dalam penelitian
Mendapatkan data penelitian sebelumnya yang bisa dipertanggung jawabkan
Mengkonfimasi hasil penelitian empiris dengan pemikiran teoritis
