Worksheets8 DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Total questions: 10
Worksheet time: 4mins
El término Dificultades de aprendizaje fue propuesto por primera vez por Samuel Kirk en el año:
1973
1963
1960
La adaptación del ser humano tiene mucho que ver con:
Con el aprendizaje y la inteligencia (cognitiva y emocional).
Con el aprendizaje
Con “la supervivencia del más apto”
¿Cuáles son los paradigmas que más han influido en el ámbito educativo?
Paradigma sensorial, paradigma conductista.
De Paradigma neurofisiológico, paradigma conductista paradigma cognoscitivista.
Paradigma social, paradigma conductista, paradigma multisensorial.
¿A qué se refiere el término aprendizaje?
Se refiere a los aprendizajes escolares que adquieren los alumnos.
Se refiere a los cambios que va viviendo el alumno a través de su desarrollo.
Se refiere a cambios relativamente permanentes en el comportamiento como resultado de la experiencia física, intelectual o social del sujeto.
El DSM-IV considera los problemas de aprendizaje como:
El rendimiento académico que se encuentra adecuado a la edad del sujeto.
El rendimiento académico que se encuentra sustancialmente por debajo de lo esperado en un área afectada (lectura, calculo, expresión escrita o área de aprendizaje no especificada), con base en la edad del niño o adolescente, su inteligencia y una educación apropiada para su edad.
Las dificultades que el alumno presenta en el salón de clases.
¿Si un niño presenta Discapacidad intelectual, puede tener problemas de aprendizaje?
Sí, porque son lo mismo.
No, ese alumno tiene discapacidad intelectual y por lo tanto, tiene que ser atendido como tal.
No sé.
Algunas características que presentan los alumnos con DAp, son:
Pueden tener menor talla y peso, suelen estar somnolientos y cansados.
Suelen ser altos y robustos.
Suelen ser atentos y participativos.
En el área intelectual los alumnos con DAp presentan dificultades en:
La memoria y la atención.
La atención, memoria, percepción y razonamiento.
El razonamiento y la comprensión.
Por lo general en el área de comunicación y lenguaje el alumno con DAp, presenta:
Dificultades en la comprensión de palabras, oraciones, conversaciones, seguir instrucciones; igualmente emite oraciones incompletas o mal estructuradas, presenta problemas para elaborar, organizar y expresar sus ideas y poseen un vocabulario limitado.
No presenta dificultades en el vocabulario.
Presenta algunas dificultades en la comprensión de palabras.
Cuando un niño con DAp, no es atendido o detectado a tiempo las personas suelen considerarlo como:
Rebelde.
Torpe, vago y poco inteligente.
Flojo.
