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WorksheetsGS9 FİZİK
Total questions: 29
Worksheet time: 43mins
1. Expliquer ce qu'étudient les branches données ci-dessous avec une phrase.
a. Méchanique:
1. Expliquer ce qu'étudient les branches données ci-dessous avec une phrase.
b. Physique quantique:
1. Expliquer ce qu'étudient les branches données ci-dessous avec une phrase.
c. Thermodynamique:
1. Expliquer ce qu'étudient les branches données ci-dessous avec une phrase.
d. Optique:
1e. Laquelle appartient à une différente catégorie de physique? (physique classique ou physique moderne) Expliquer votre réponse avec une phrase.
[méchanique, physique quantique, thermodynamique, optique]
Lesquelles des grandeurs suivantes sont vectorielles?
force
temps
témperature
vitesse
longueur
Lesquelles des grandeurs suivantes sont des unités bases?
force
temps
témperature
vitesse
longueur
Quelle est l'unité de Force dans S.I.?
m/s^2
m/s
N
J
Quelle est l'unité de temps dans S.I.?
m/s^2
s
m/s
m
Quelle est l'unité de température dans S.I.?
°C
K
°F
J
Quelle est l'unité de vitesse dans S.I.?
m/s^2
s
m/s
m
Quelle est l'unité de longueur dans S.I.?
m/s^2
m/s
N
m
L'accélération est égale à vitesse / temps. En déduire son unité.
(a)
Donner une approximation à 10^-1.
Donner une approximation à 10^-1.
Donner l’écriture scientifique des nombres suivants.
67,38=
(a)
Donner l’écriture scientifique des nombres suivants.
0,00264=
(a)
Donner l’écriture scientifique des nombres suivants.
3895,1=
(a)
Donner l’écriture scientifique des nombres suivants.
0,2683=
(a)
Donner l’écriture scientifique des nombres suivants.
846529=
(a)
Une éprouvette cylindrique de rayon r=15 cm et hauteur h= 40 cm est remplie d’eau. ( π=3,14)
b. Combien de litres d’eau y a-t-il dans l’éprouvette? Donner une approximation à 10-2.
(a)
Une éprouvette cylindrique de rayon r=15 cm et hauteur h= 40 cm est remplie d’eau. ( π=3,14)
b. Si on met un cône de même rayon et de même hauteur que l’éprouvette, combien de litres d’eau restera dans l’éprouvette? Donner une approximation à 10-2.
(a)
Un solide est,
Incompressible, condensé et ordonné
Compressible, ionisé, dispersé, desordonné
Compressible, non-ionisé, dispersé, desordonné.
Incompressible, condensé, desordonné.
Un liquide est,
Incompressible, condensé et ordonné
Compressible, ionisé, dispersé, desordonné
Compressible, non-ionisé, dispersé, desordonné.
Incompressible, condensé, desordonné.
Un gaz est,
Incompressible, condensé et ordonné
Compressible, ionisé, dispersé, desordonné
Compressible, non-ionisé, dispersé, desordonné.
Incompressible, condensé, desordonné.
Un plasma est,
Incompressible, condensé et ordonné
Compressible, ionisé, dispersé, desordonné
Compressible, non-ionisé, dispersé, desordonné.
Incompressible, condensé, desordonné.
Un architecte designe un bâtiment cylindrique de rayon r=20m et hauteur h=40m.
a. Calculer l'appui de ce bâtiment. Donner une approximation à 10^-2.
(a)
Un architecte designe un bâtiment cylindrique de rayon r=20m et hauteur h=40m.
a. Si on construisait un bâtiment conique de même rayon et de même appui, que serait son hauteur h’ en mètres?
(a)
Un récipient pèse 500g quand il est rempli d’eau. Quand on remplit ce récipient avec un autre liquide dont la masse volumique est ρ=1,5 g/cm3, il pèse 650g. Combien vaut la masse du récipient en grammes quand il est vide?
(a)
