WorksheetsPemantapan IPS
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Letak astronomis Indonesia 6o LU – 11o LS
(2) Ibu kota Indonesia adalah Jakarta
(3) Penghasil tembakau wilayah yang bersuhu udara panas
(4) Cerita rakyat mengandung majas narasi
(5) Institut Teknologi Bandung berada di Bandung
Yang termasuk fakta dalam pembelajaran IPS SD adalah . . .
(1), (2), dan (3)
(2), (3), dan (4)
(3), (4), dan (5)
(1), (2), dan (5)
Perhatikan pernyataan berikut:
(1)memiliki kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat atau lingkungan melalui pemahaman sejarah dan kebudayaan masyarakat
(2)mengembangkan kemampuan personal dan interpersonal yang dapat digunakan dalam rangka mengatasi kesulitan hidupnya
(3)memahami konsep dasar dan mampu menggunkan metode yang diadaptasi dari ilmu sosial yang digunakan untuk memecahkan masalah sosial
(4)memiliki kemampuan dan gaya berkomunikasi serta memiliki jiwa kerjasama dalam masyarakat majemuk pada tingkat lokal , nasional dan global
(5)mampu menggunakan model dan proses berfikir serta membuat keputusan yang tepat
Penerapan nilai – nilai IPS SD yag dikembangkan dalam kehidupan sehari – hari adalah….
1, 2, 3
2, 3, 4
1, 3, 5
4, 5, 1
Ilmu Sosial dapat menciptakan tenaga ahli dibidangnya sedangkan IPS (Study Social) akan membentuk warganegara yang berkemampuan sosial, pernyataan ini merupakan perbedaan antara IPS dan Ilmu Sosial dilihat dari ... .
tujuan
pengertian
objek
pendekatan
Hasil observasi yang dapat dibuktikan secara empiris adalah fakta sedangkan kejadian yang pernah terjadi tetapi masih harus dibuktikan kebenarannya adalah perbedaan pengertian antara fakta dan ... .
peristiwa
generalisasi
konsep
sejarah
Dari pernyataan berikut merupakan contoh dari keterampilan sosial dalam proses belajar mengajar ... .
pada akhir pembelajaran IPS siswa diberi tugas membuat laporan karyawisata
memimpin diskusi kelompok dalam topik “Banjir”
siswa dapat menggunakan globe dengan benar
siswa dapat mencari Topik “Kerawanan sosial” dari majalah atau surat kabar
Untuk menerapkan pembelajaran IPS yang berkaitan erat dengan masalah kesadaran hukum dan pendidikan kesadaran hukum, guru IPS harus mampu menyajikan topik IPS seperti pernyataan berikut :
memberikan konsep-konsep Hukum dalam pembelajaran IPS
membayar pajak merupakan kesadaran masyarakat terhadap hukum
menyajikan pasal-pasal hukum
mengkaji masalah sosial kedalam hukum
Pembelajaran IPS dengan pendekatan kognitif yang berorientasi pada proses penelitian dengan proses inquiry memiliki urutan sebagai berikut :
fakta – konsep - -generalisasi – kesimpulan
masalah – hipotesis – data – kesimpulan
data – masalah – hipotesis – kesimpulan
konsep – masalah – hipotesis – laporan
Pembelajaran IPS dengan menggunakan contoh masyarakat dari berbagai bidang, dan tempat dengan menunjukkan gambar, kliping dari tokoh tersebut merupakan salah satu langkah model pendekatan dalam pembelajaran IPS model ... .
ekspositori berorientasi nilai dan sikap
analitik keteladanan
kajian nilai
integratif konsep dan nilai
Model pendekatan ekspositori berorientasi nilai dan sikap dalam Pembelajaran IPS memiliki karaktersitik sebagai berikut :
bentuk komunikasi dialogis melalui ceramah, peragaan dan tanya jawab
dengan menggunakan analisis sampel keteladanan masyarakat dari berbagai bidang, dan tempat dengan menunjukkan gambar, kliping dari tokoh
pendekatan kajian nilai secara sistematis dan mendasar
pembahasan konsep yang memiliki implikasi nilai yang dikaji secara akademis
Pernyataan berikut yang bukan merupakan langkah-langkah dalam merancang alat evaluasi pembelajaran IPS adalah ... .
menyusun kisi-kisi soal
merumuskan kompetensi dasar
menentukan siswa peserta tes
membuat indikator soal
Sesuai dengan Standar Proses Pendidikan dalam Kurikulum 2013, salah satu prinsip pembelajaran yang harus diterapkan guru dalam IPS adalah “ dari peserta didik diberi tahu menjadi peserta didik mecari tahu “ Bedasarkan prinsip ini, maka pendekatan pembelajaran yang barus digunakan guru IPS adalah ...
Deduktif
Induktif
Reflektif
Edukatif
Prespektif
Dalam pembelajaran IPS, peserta didik diharapkan dapat membangun sendiri pengetahuannya, mencari makna sendiri, mencari tahu tentang yang dipelajarinya dan menyimpulkan konsep dan ide baru dengan pengetahuan yang sudah ada dalam dirinya.. Sesuai dengan prinsip “ dari peserta didik diberi tahu menjadi peserta didik mencari tahu” teori belajar yang paling sesuai untuk digunakan dalam pembelajaran IPS adalah ...
Behaviorisme
Positivisme
Konstruktivisme
Gestal
Stimulus respons
Kebanyakan masalah dan pengalaman (termasuk pengalaman belajar) bersifat interdisipliner, sehingga untuk memahami, mempelajari dan memecahkannya diperlukan multi-skills. Sesuai kurikulum 2013, materi pembelajaran IPS mencakup berbagai konsep secara komprehensip, seyogyanya penyajian diorganisasikan dengan menggunakan prinsip dan pendekatan ...
Parsial
Disiplin
Terpadu
Terpisah
Komprehensif
Berikut ini merupakan contoh alat/media pembelajaran IPS berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), kecuali ...
Video pembelajaran
Film documenter
Overhead Projector
Close Circuit Television
Computer Assisted Instruction
Prosedur/langkah awal dalam pengembangan/pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran IPS adalah ...
Merumuskan kompetensi hasil belajar
Merumuskan indikator hasil belajar
Merumuskan materi pelajaran secara terinci
Menganalisis kebutuhan dan karakteristik siswa
Menulis naskah media pembelajaran
Permendikbud Nomor 20 tahun 2016 pada esensinya berisikan tentang ...
Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Standar Proses Pendidikan
Standar Penilaian Pendidikan
Berikut ini merupakan kaitan Permendikbud No.20 tahun 2016 dengan Permendikbud Nomor 22 tahun 2016
Standar Penilaian diperlukan uantuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan
Standar Proses diperlukan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan
Standar Penilaian diperlukan untuk menilai Standar Proses Pembelajaran
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dijabarkan dalam Standar Kompetensi Lulusan
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar merupakan jabaran dari Standar Kompetensi Lulusan
Berikut ini merupakan hubungan antara berbagai komponen sistem pembelajaran (kompetensi, materi, proses/kegiatan, media , dan penilaian), kecuali ...
Materi pembelajaran dirancang sesuai dengan kompetensi dasar mata pelajaran
Kegiatan pembelajaran dirancang berdasarkan materi pembelajaran
Penilaian disusun berdasarkan indikator pencapaian kompetensi
Media pembelajaran dirancang berdasarkan materi pembelajaran dan pengalaman belajar peserta didik.
Rancangan penilaian disesuaikan dengan materi yang telah dikembangkan
Dalam kurikulum 2013, proses pembelajaran diharuskan menggunakan pendekatan saintifik. Pendekatan ini harus tertulis pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IPS. Berikut ini merupakan proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, kecuali ...
Mengamati
Mengumpulkan informasi
Mengasosiasi
i
Mengkomunikasi
Mengevaluasi
Berikut ini yang bukan merupakan tujuan pengajaran globalisasi sebagai pengaruh trend globalisasi terhadap pembelajaran IPS
membantu siswa mengembangkan kemampuan pemahaman bahwa manusia memiliki saling ketergantungan
membantu siswa bahwa sebagai bangsa memiliki masalah yang sama seperti kelebihan penduduk, pencemaran, dan kelaparan
membantu siswa mengembangkan kemampuan berfikir kritis terhadap masalah dan keterampilan menganalisis
menyikapi globalisasi dari segi keuntungan saja
