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WorksheetsEXAMEN FINAL DE CIENCIAS PRIMER AÑO BACHILLERATO
Total questions: 14
Worksheet time: 28mins
Durante un experimento en el aula, los estudiantes frotaron un globo inflado con una manta , luego lo acercaron a una lata de aluminio , como se muestra en la imagen y observaron como la lata se movió hacia el globo.
La razón por la que la lata se aproxima al globo es debido a
A. la atracción de las cargas electrostáticas contrarias entre el globo y la lata.
B. el magnetismo originado por el movimiento de cargas dentro de la lata.
C. la creación de energía eléctrica al frotar el globo en la manta.
D. la formación de un imán en la lata al acercar el globo cargado.
Cuando se tiene mucha acidez estomacal es debido al ácido clorhídrico (HCl), para ello, el médico receta un antiácido como la leche de magnesia (Mg(OH)2) que al reaccionar con el ácido estomacal forman una sal y agua; disminuyendo el malestar estomacal.
¿Cómo influye el antiácido para que disminuya el dolor estomacal?
A. Reduce la acidez en el estómago, debido a que la leche de magnesia es una sustancia neutra.
B. Disuelve el ácido estomacal, ya que la leche de magnesia se considera un compuesto básico.
C. Neutraliza el ácido estomacal, ya que la leche de magnesia es un compuesto de carácter básico.
D. Descompone el ácido del estómago, debido a que la leche de magnesia es de carácter neutro.
Las bacterias son microrganismos que se caracterizan por vivir en el agua, en el suelo y en el aire, tienen su material genético protegido por una cubierta membranosa, se reproducen por si solos, mientras que los virus pueden vivir en células animales y vegetales, su material genético está cubierto por una capsula de proteínas, los virus al no poder multiplicarse por sí mismo, necesitan de un organismo vivo para desarrollarse.
¿Cuál es la característica principal que diferencia a virus y bacterias?
A. El genoma de bacterias en una cubierta membranosa y los virus en capsula proteica.
B. La reproducción de las bacterias es por si solas y los virus necesitan de una célula viva.
C. Las bacterias y virus necesitan de un huésped animal o vegetal para reproducirse
D. Las bacterias se encuentran en el aire, suelo, agua y los virus en animales, plantas.
Observa y lee detenidamente el siguiente esquema que representa el ciclo de la materia en un ecosistema.
¿Qué ocurriría en este ecosistema si los descomponedores desaparecieran?
A. Aumentaría significativamente la cantidad de compuestos orgánicos disponibles para los productores.
B. El flujo de materia inorgánica seguiría sin alteraciones debido a otros descomponedores en el ecosistema.
C. Se reduciría el suministro de compuestos inorgánicos necesarios para sintetizar materia orgánica nueva.
D. Algunos consumidores se convertirán en nuevos descomponedores para no afectar el flujo de materia inorgánica.
¿En qué parte de la célula se encuentra el ADN?
A. Núcleo.
B. Lisosoma.
C. Citoplasma.
D. Membrana celular.
Durante una vida, muchas de las células que componen nuestro cuerpo envejecen y mueren. Estas células deben ser reemplazadas para que el cuerpo pueda seguir funcionando de forma óptima; así por ejemplo en una herida se requiere que las células del área dañada se multipliquen y sustituyan por otras nuevas.
Según el texto, los diferentes ejemplos de reemplazo de células, corresponden al proceso
de división celular denominado
A. Meiosis.
B. Bipartición.
C. Gemación.
D. Mitosis.
El perfil de ADN, es una técnica que analiza los atributos únicos del ADN de una persona. La aplicación de los perfiles de ADN ha revolucionado las pruebas de maternidad/paternidad, la medicina forense y la identificación de víctimas en desastres.
Con base en la información de texto se puede afirmar que el ADN es una
A. sustancia que se encuentra en las huellas dactilares de la piel.
B. molécula que contiene la información genética de una persona.
C. proteína presente en la sangre que determina el tipo de sangre.
D. célula encargada de codificar el sexo transferido de padre a hijo.
El siguiente esquema representa el campo magnético de la Tierra comparándolo con un gigantesco imán, a su lado una brújula bien orientada.
Con base en la imagen responde, ¿cuál de las siguientes afirmaciones explica correctamente el funcionamiento de una brújula?
A. La brújula contiene un pequeño imán cuyo polo norte se alinea siempre con dirección al polo sur magnético de la Tierra.
B. El polo norte de la aguja imantada dentro de la brújula siempre apunta hacia el polo norte magnético terrestre.
C. El imán de la brújula siempre se alinea de forma paralela al imán que se encuentra en el centro de nuestro planeta Tierra.
D. La aguja dentro de la brújula se imanta gracias al fuerte campo magnético terrestre
apuntando en su misma dirección.
. Observa el siguiente montaje experimental donde se demuestra la ley de la reflexión de la luz.
A partir de la imagen podemos afirmar que, en el fenómeno de la reflexión de la luz, el rayo incidente
A. choca sobre el espejo y se dobla debido al espesor del material con que está hecho.
B. rebota en la superficie del espejo y forma un ángulo igual al ángulo del rayo incidente.
C. incide contra la superficie del espejo y se quiebra en un ángulo de menor medida.
D. viaja hasta el centro del espejo penetrando en este directamente y luego sale reflejado.
El agua oxigenada se usa como antiséptico para limpiar heridas porque puede destruir bacterias que infectan las heridas, pero, esta sustancia también puede destruir a las células del organismo. Ante esta situación el organismo segrega la enzima catalasa, la cual, descompone el agua oxigenada transformándola en agua y oxígeno, por ello, al colocarla en una herida salen burbujas.
¿Cuál es la razón por la que al poner gotas de agua oxigenada sobre las heridas salen burbujas?
A. A causa de que el agua oxigenada reacciona con la catalasa y se libera el oxígeno en forma de gas.
B. Debido a que, al infectarse la herida, las bacterias se reproducen y se observan burbujas.
C. A causa de que la reacción química transforma el agua oxigenada liquida en vapor de agua.
D. Debido a que la catalasa absorbe las sustancias tóxicas como el dióxido de carbono.
Aceites y ceras son sustancias que se mezclan bien entre sí. El agua no se mezcla
con los aceites, y las ceras no son solubles en agua, por ello se utiliza el jabón el cual hace que se mezclen los aceites y ceras con el agua; debido a que la molécula del jabón posee una parte con una afinidad hacia las grasas y otra parte con afinidad hacia el agua.
El jabón limpia la suciedad debido a que
A. permite que las grasas y el agua se mezclen.
B. se disuelve en el agua al entrar en contacto.
C. permite que las ceras y los aceites se mezclen.
D. no tiene afinidad hacia las grasas.
la imagen muestra un recurso
renovables
no renovables
perenne
no clasificado
Después de una mañana lluviosa, Juan sale de su casa y observa que a lo lejos se ha formado un arcoíris, así como se muestra en la imagen. En ese momento recordó la clase de ciencias en donde le explicaron ese fenómeno.
Juan recordó el fenómeno que permite la formación de un arcoíris debido a que
A. el Sol hace ver una ilusión de colores, pero no es real.
B. el aire permite que la luz cambie de color blanco a diferentes colores.
C. la luz del Sol pasa a través de las gotas de agua y se descompone.
D. la luz del Sol pasa a través de las gotas de lluvia y es absorbida.
Lee e interpreta el siguiente texto.
Haciendo uso de la agrobiotecnología, se garantiza una mayor productividad de los cultivos, otorgándole a la planta nuevas características beneficiosas como: resistencia a enfermedades, virus, bacterias, hongos, plagas, tolerancia a herbicidas, además de aumentar los rasgos nutricionales de los cultivos. Una característica importante es que son cambios heredables, que se pueden transmitir de una generación a otra.
Según el texto, las características heredables que se obtienen en los cultivos es consecuencia de
A. aplicación de la ingeniería genetica para dar resistencia a los cultivos.
B. modificación de los cromosomas del ADN de las plantas cultivadas.
C. introducción de nuevos genes del ARN en las plantas.
D. combinación de las técnicas utilizadas en los cultivos.
