WorksheetsCOMPRENSIÓN DE LECTURA
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Lee con atención el siguiente texto dos veces haciendo las pausas en los signos de puntuación:
La espada en la piedra
Una leyenda inglesa cuenta que una vez, hace mucho, el rey murió sin dejar un hijo que lo heredara.Los nobles comenzaron a pelear entre ellos para apoderarse del trono, pero el mago Merlín sabía que el rey debía ser quien pudiera sacar, de la piedra donde estaba clavada, una espada mágica llamada Excalibur.
El rey había muerto, el trono estaba vacante, no había un heredero para la Corona y el miedo iba extendiéndose por el reino. Todos sabían que sin rey no había autoridad ni mando. Los enemigos buscaban invadirlos; los nobles ya estaban peleando entre ellos por el trono; bandas de asaltantes y asesinos arrasaban los pueblos y se llevaban muchachas, niños y ganado. Hacía falta la autoridad de un rey.
Merlín era tan viejo como las raíces de los robles, podía componer poemas con los sonidos del viento, sus ojos negros leían el futuro y sus hechizos podían cambiarlo. En ese momento, mientras se dirigía a la ciudad, veía la época radiante que tendría el reino si llegaba al trono quien debía llegar.
Merlín sabía el nombre de ese rey y dónde se hallaba oculto. Con sus poderes había dispuesto que el niño naciera y lo había escondido para protegerlo de todo peligro. El momento de ese muchacho había llegado. Pero tendría que pasar una prueba.
Cuando Merlín llegó a las murallas de la ciudad, los nobles se preparaban para combatir entre ellos, en un torneo. Quien eliminara a todos los demás tendría la corona. Merlín no estaba de acuerdo, la lucha provocaría muertes y divisiones. Merlín se encaminó a la gran plaza donde se celebraría la justa. Los caballeros, cubiertos con sus armaduras, estaban ya montados y enarbolando sus enormes lanzas. Merlín se plantó entre ellos y señaló hacia el otro lado de la plaza.
— ¡Hermanos míos! ¡Miren! ¡Allí! —exclamó, y todos se dieron vuelta para mirar.
Sobre el césped recién cortado había aparecido algo extraño y maravilloso. Era un gran bloque de
mármol. Sobre la piedra había un yunque de hierro, y clavada en el yunque había una espada. La
espada resplandecía, era hermosa. Tallada en la piedra de mármol había una inscripción en letras de oro: ― ¿Dónde está el hombre que pueda sacar la espada de la piedra? Él es el rey.
Todos miraban la espada asombrados, Merlín les volvió a hacer una reverencia: — Paz, hermanos
míos —les dijo—. Que todos vengan aquí. No debemos pelear entre nosotros. ¡Permitan que el
nuevo rey retire su espada!
Aquí dejamos la historia. Pero voy a contarles que quien sacó la espada fue un muchacho humilde
que en ese momento era un simple escudero*. Se llamaba Arturo. Lo conocemos como el rey Arturo.
¿Cuántas veces lo leíste?
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¿Cómo se llama la espada que debía ser sacada de la piedra por el futuro rey?
La espada en la piedra.
La espada mágica.
Excalibur.
¿A qué hace referencia la palabra Corona, en el texto: El rey había muerto, el trono estaba vacante, no había un heredero para la Corona y el miedo iba extendiéndose por el reino.
Al reino o monarquía inglesa.
Al artefacto de metal con que se ciñe la cabeza del rey inglés.
Al conjunto de objetos valiosos heredados por el reino inglés.
Según el texto, ¿cuál de las siguientes opciones representa una consecuencia negativa que se dio por la falta de rey?
La invasión por parte de los enemigos.
La pelea entre los plebeyos por el trono.
La división entre los pueblos del reino.
En el párrafo se menciona que “(…) quien sacó la espada fue un muchacho humilde que en ese momento era un simple escudero. ¿A qué hace referencia la palabra escudero?
A un muchacho que era noble y distinguido.
A un sirviente que llevaba el escudo del caballero.
A un muchacho que siempre portaba un escudo.
¿Cuál de las siguientes opciones no forma parte de las características de este texto?
Su narración está hecha en verso.
Se basa en un hecho histórico.
Se conforma por introducción, desarrollo y desenlace.
Por sus características, este texto corresponde a:
un cuento.
una leyenda.
una historieta.
¿Cómo se llamaba el mago?
Arturo
Piel ajada y arrugada
Merlín
Encantado
Se humilde:
Es imponer ordenes
Es lo opuesto a la soberbia y la arrogancia.
Es compartir con los demás
¿Cuál es el producto que se promociona en el anuncio?
Agua saludable
Gotas de agua
Agua gotas saludable
Agua refrescante
El propósito del anuncio es
convencer a las personas de consumir el agua que se promociona.
explicar por qué el agua es beneficio para la salud
persuadir a las personas de beber una cantidad considerable de agua
analizar las propiedades y características del agua embotellada
En el enunciado " Tan clara como tus decisiones cuando quieres refrescarte" se presenta
una metáfora
una comparación
una onomatopeya
una hipérbole
La imagen del anuncio se relaciona, especialmente, con el enunciado
No necesitas estar en el desierto para sentir sed...
¡Tan natural como tú!
Pedidos en el teléfono 19434-2525
Tan clara como tus decisiones cuando quieres refrescarte
¿Qué enunciado corresponde a un diálogo directo?
De pronto, una luz fulgurante filtró a través de los postigos en el comedor.
"Me agradó en seguida, a pesar de su cara sin gracia"
Teníamos frente a nosotros un rayo globular, una bomba eléctrica.
-¡ No hablen ni se muevan...o quedamos todos fulminados!...
Un sinónimo de palabra solícito
amoroso
serio
dolido
diligente
La luz fulgurante entró por
una ventana.
el techo del comedor
la puerta principal
una puerta pequeña
¿En qué fragmento se presenta una descripción?
Me mostré en lo sucesivo muy solícito, dándole a comprender que no jugaba con ella.
La luz se retrajo, se hinchó y adquirió forma de globo frente a la cerradura .
Las circunstancias pudieron más que yo, y le hice sentir muy claramente que la amaba.
Díjome, con gran calma, que me estimaba muchísimo como amigo, pero nada más.
Con el enunciado "lo que ella acababa de deshacer un segundo antes", se hace referencia a
la relación de amistad que mantenían el narrador y la mujer que lo atraía.
la posibilidad de una relación amorosa entre el narrador y la mujer de la cual se enamoró.
la conversación amena e interesante que tenían el narrador y la mujer que pretendía.
la discusión del narrador con la mujer que no correspondió a sus sentimientos.
RESPONDE DE LA PREGUNTA 1,2,3, y 4 CON BASE EN EL SIGUEINTE TEXTO
LOS DONES
Un día nació una brujita, y como ocurre en estos casos, acudieron a ver las hadas madrinas para hacerle entrega de sus dones.
- ¿Qué gracia le concedemos a esta brujita? - pregunto una de ellas.
- El don de hacerse invisible - Sugirió un hada con un rostro tan redondo como la luna.
- creo que sería más útil para ella la habilidad para preparar pociones de amor. - Sugirió otra que tenía una cintura de avispa.
- Yo soy de la opinión de que lo más conveniente es la gracia de adivinar el pensamiento. -dijo nada que lucían sus dedos, dijo nada que lucían sus dedos, anillos de hielo.
Mamá bruja, preocupada porque en su familia ninguna bruja podía volar se acercó a las hadas y tímidamente dijo: -Yo deseo que mi hija le conceda la gracia de volar.
Sorprendía las alas por el deseo de la mamá de la brujita, preguntaron: ¿Reclamas para tu hija el don del vuelo? - preguntaron las hadas.
- Sí. Cuando la llevabas mi vientre, en vez de pataditas daba aletazos. Por eso estoy segura de que volar es su mayor anhelo.
- ¡Que así sea! - dijeron en coro las hadas.
A la brujita le concedieron la gracia del vuelo. Y no sin esfuerzos, la brujita llego hacer la comandante de un bellísimo avión
Texto adaptado de Niño, Jairo Aníbal (2015). 15 de brujas. Buenos Aires: Sudamérica.
1. ¿De qué trata la historia?
A. Del nacimiento de las hadas.
B. Del don que recibio una brujita.
C. De las características de las hadas.
De las profesiones de las brujas.
2. Según la historia, ¿Qué ocurre después de que la mamá bruja pide para su hija la gracia de volar?
A. Las hadas madrinas llegan para hacer la entrega de los dones.
B. Las hadas madrinas discuten el don que le dará a la brujita.
C. Las hadas madrinas se sorprendieron por el deseo de la mamá brujita.
D. Las madrinas permitieron que la brujita sea comandante de avión.
En el cuento se utiliza la expresión "Años más tarde" para señalar
El desenlace de la historia
El inicio de la historia.
El conflicto de la historia.
El conflicto de la historia.
En la historia, ¿En qué momento la brujita le daba aletazos a la mamá bruja?
A. Después de que las hadas se decidieron por un don.
B. Luego de que la bruja le pidera a las hadas un don.
C. Mientras la brujita estaba en el vientre de la bruja.
D. Cuando la brujita llegó a ser comandante del avión.
¿Porque la mamá bruja estaba preocupada?
A. Porque su familia no podía hacerse invisible.
B. Porque su familia ninguna bruja podía volar.
C. Porque en su familia nadie sabía preparar pociones de amor.
D. Porque su familia nadie podía adivinar el pensamiento.
RESPONDE LA PREGUNTAS 6,7,8, y 10 A PARTIR DE LA SIGUIENTE LECTURA
Niños ¿Saben cómo cuidar el cepillo de dientes?
Debes hacer buen uso de él. El cepillo es personal. No es bueno compartir el cepillo de dientes con tus hermanos porque puede traer enfermedades infecciones.
- Debes mantenerlo siempre limpio. Luego de usarlo, enjuagalo bien, con mucha delicadeza, bajo el chorro del agua.
-Debes guardarlo en un lugar especial. Ponlo siempre posición vertical, con las cerdas hacia arriba.
No permitas que esté en contacto con otro cepillo, esto puede contaminar lo de bacterias.
6. ¿Por qué en la imagen del texto el cepillo se ve limpio?
A. Porque es grande y tienen cerdas blancas.
B. Porque siempre va acompañado de la crema.
C. Porque le lavan muy bien sus cerdas.
D. A. Porque cuidan mucho su apariencia física.
En el texto, se habla primero de
A. Como guardar el cepillo y luego como lavarlo.
B. Como lavar las cerdas y luego de en qué posición ponerlo.
C. Como evitar las bacterias y luego cómo guardarlo y limpiarlo.
A. Cómo usarlo, luego cómo lavarlo y cómo guardarlo.
¿Qué hace el texto?
A. Explica una actividad.
B. Narra una historia.
C. Argumenta la idea.
D. Describe un hecho.
En el texto, se busca
A. Convencer al niño para que compre crema dental.
B. Enseñarle al niño como cuidar el cepillo de dientes.
C. Enseñarle al niño por qué se dañan los dientes.
D. Indicarle al niño cuál marca de cepillo.
1. En la entrada de tu escuela encentras el siguiente aviso:
DESDE LA MAÑANA LOS ESTUDIANTES
QUE NO VENGAN CON EL UNIFORME COMPLETO
NO PODRAN INGRESAR AL COLEGIOS.
Al leer el aviso te das cuenta de que se debe cambiar la palabra.
A. MAÑANA por ANTES DE AYER.
B. COMPLETO por IMCOMPLETO
C. UNIFORME por UNIFORMES
D. COLEGIOS por COLEGIO
RESPONDE LAS PREGUNTAS 11,12,13,14 Y 15 A PARTIR DE LA LECTURA DEL SIGUIENTE TEXTO.
EL INESPERADO VIAJE A LA TIERRA
Me llamo Pupo, vivo con mis papitos y mi mascota Lila en el planeta Marte. Mis padres me quieren mucho, por eso me dejan ir en mi nave a pasear. Un día, en uno de esos fanáticos viajes, yo iba muy distraído mostrándole a Lila todos los planetas y estrellas a nuestro alrededor y ¡Plaf! Mi nave se cayó porque el combustible se acabó.
Caí en el planeta Tierra, entonces, abracé muy fuerte a Lila y me fui a explorar el lugar buscando combustible para mi nave. Luego de caminar un rato, escuché un gran ruido, eran gritos y carcajadas de un grupo de niños que venían corriendo hacia mí. En medio de la confusión, Lila se asustó y se desapareció. Me sentí muy solito y me puse a llorar.
Una niñita, al verme tan triste, me consintió y me llevo a su casa. Cuando llegamos allí, me di cuenta que Lila iba con nosotros en un bolsillo de la maleta, me puse muy feliz. Finalmente, la niña nos ayudó a conseguir el combustible para que pudiéramos volver a mi planeta, aunque, eso sí, le prometí que volvería para divertirnos mucho.
NATALIA HERNADEZ
11. Cuando en el texto se dice “luego de caminar un rato, escuche un gran ruido…” la palabra subrayada indica.
A. El espacio en el que ocurre la acción.
B. El tiempo en el que ocurre la acción
C. El personaje que realiza la acción
D. El modo que ocurre la acción.
12. La Historia habla acerca de
A. Una niña y su mascota que viajan al planeta Marte
B. Una niña y su mascota que juegan con un niño de otro planeta.
C. Un niño y su mascota que buscan amigos en un lugar desconocido.
D. A. Un niño y su mascota que llegan por accidente al planeta Tierra.
13. En la historia, después de Lila escapo del lugar ¿Qué hizo Pupi?
A. Se distrajo con los planetas
B. Se devolvió a su planeta
C. Se fue a jugar con la niña
D. Se puso a llorar.
14. Los personajes que participan en la historia son:
A. Pupi y los niños
B. La mamá de Pupi y Lila
C. La niña y Lila
A. Pupi, Lila y la niña.
15. ¿Porque Pupi llego al Planeta Tierra?
A. a visitar a su familia que vive ahí
B. de paseo con una amiga y su mascota
C. por accidente porque se acabó el combustible
A. porque no quería estar en el planeta marte
LA ESTRELLITA SIN LUZ
Un día, al anochecer comenzaron como de costumbre a despertar cada una de las estrellitas del firmamento. Pero, a diferencia de las noches anteriores una de las más pequeñas no logró encenderse. En ese minuto, se sintió sumamente triste creyendo que jamás volvería a brillar y que ya nunca nadie la querría por ser distinta. Pero estaba muy equivocada, ya que sus hermanitas estrellas se unieron en un gran abrazo para consolarla. Con el abrazo lograron transmitir tanto brillo hacia ella, que rápidamente comenzó a brillar con luz propia, convirtiéndose en una de las más luminosas del firmamento.
Autora: Denis María Paulina González Herrera
Según el texto ¿Qué significa firmamento?
El cielo
El agua
La tierra
¿Quiénes despiertan al anochecer?
El sol
Los niños
Las estrellas
LA CAJITA DE COLORES
Unos lápices de colores, disputaban para ver quién era más importante. Rojo decía: “soy el más llamativo de todos”. Verde decía: “el pasto y los árboles eligieron mi color para vestirse”. Amarillo replicó: “Soy del color del sol que ilumina todo”. Azul dijo: “qué seria del cielo y del mar sin mí”. Así, pasaban horas y horas discutiendo. Hasta que un día, en las pequeñas manos de un niño, aprendieron que trabajando juntos, todos tenían igual valor e importancia. Habían logrado crear un hermoso y colorido dibujo, que colgaba de una pared. Satisfechos y felices esperan con ansias, a aquellas manitos que tanto aman.
Autor: Miguel Angel Provoste Alvarado
¿Según el texto que significa “Disputaban”?
Discutían
Gritaban
Reían
¿Quién dijo? "Soy del color del sol que ilumina todo"
Azul
Rojo
Amarillo
LAS VOCALES VIAJAN POR CHILE
Las vocales se levantaron muy temprano. Contentas tomaron sus maletas para conocer el maravilloso país de Chile. La letra A viajó a Arica, la ciudad de la eterna primavera. La letra E viajó a Ercilla, la ciudad de la herencia mapuche. La letra I viajó a la isla de Pascua, el único lugar en el mundo donde se pueden ver los Moais. La letra O viajó a Olmue, la ciudad del Festival del Huaso. La letra U viajó a La Unión, la ciudad cerca del Lago Ranco. Las vocales estaban muy felices de poder conocer un país tan lindo al sur del mundo.
Autora: Daniela Cristina Pérez Reyes
¿Cuántas vocales viajaron?
Las 5 vocales
1 vocal
3 vocales
¿Dónde viajó la vocal A?
Isla de Pascua
Arica
Olmué
GULITA, LA NUBECITA
Gulita, era una linda nubecilla que quería jugar con los niños. Los saludaba, pero estaba tan alto que nadie la escuchaba. Le dio tanta pena que comenzó a llorar y las gotas empezaron a caer. “¡Entrémonos, vamos a mojarnos!”, dijo la pequeña Magdalena. Y la nubecita se fue muy triste. Pasaron los días y sólo el señor Sol visitaba a los niños. Ellos tenían calor y sed, y las plantitas comenzaban a secarse. Entonces, Magdalena se acordó de la nubecita y le cantaron fuerte: “Gulita, Gulita, queremos agüita, las flores eran bonitas y ahora tienen penita”. La nube andaba cerca y de pura felicidad lloró. Los niños ahora celebraban la lluvia, no tenían calor y las plantitas volvieron a crecer.
Autora: Ximena Andrea Díaz Carrasco
¿Quién es Gulita?
La niña
La nube
Las plantas
