Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

6年级华文 单元26 课文理解

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

起初,乔川对金项链有什么看法?

a)

他觉得金项链非常好用。

b)

他发现金项链是害人的东西。

c)

他感到金项链能够使到自己聪明起来。

d)

他认为金项链是上天赐予的珍贵宝物。

2.

以下都是金项链给乔川带来的好处,除了

a)

提高数学的解答能力。

b)

在考试中获得优良的成绩。

c)

替乔川完成了所有的作业的难题。

d)

让乔川在解答功课时充满了信心。

3.

“考试前,乔川更扬言他不必成为蛀书虫,也能考获全级第一。”这个句子表达了什么?

a)

乔川变得更加懒惰了。

b)

乔川会靠自己考获好成绩。

c)

金项链真的拥有特别的超能力。

d)

乔川因此当上了学校的天才神童。

4.

金项链有些什么特殊的功能,也有什么致命的弱点?

a)

金项链可以帮助学生成为天才神童,但是没办法超过一年都有效。

b)

金项链可以帮助学生在考试中获取好成绩,但是当他缺电时就失去功效了。

c)

金项链可以帮助学生解答任何学业上的问题,但是在学生紧张的时候,它就会失去功效。

d)

金项链可以帮助学生在回答作业难题时充满信心,但是却让学生考试时十分紧张。

5.

“乔川发现项链下有张小纸条写着:您可以留着玩,玩腻了,请放回原位。”这个句子意味着什么?

a)

金项链是家人买来的。

b)

金项链不是别人遗失的物品。

c)

金项链是别人作弄他的玩具。

d)

金项链是上天赐给他的礼物。

6.

乔川感到蒙受了侮辱,他反击道:”不过,我已经把它扔到江里了!“这个句子所要表达的是什么?

a)

乔川经过一场教训后,幡然悔悟,决定不再依靠金项链的能力来提升自己的成绩。

b)

乔川突然觉悟了,他觉得不再相信金项链。

c)

乔川对金项链害他出丑的事十分生气。

d)

乔川对金项链害他在数学比赛中交白卷,十分后悔。

7.

根据课文,我们得到什么的启示?

a)

我们应该不要随意捡拾他人的物品来用。

b)

我们应该靠着自己的努力来读书。

c)

我们应该摒弃那些害我们好吃懒做的物品。

d)

我们应该靠自己的努力来完成工作或学业,不要一味地依赖他人或祈求他人的帮助为自己解决生活上的难题。

8.

一掷千金的解释是_________。

a)

把金子扔掉

b)

花费非常大

c)

非常有价值

d)

值得珍藏

9.

奢靡的解释是________。

a)

非常贪心

b)

过分享受

c)

接受贿赂

d)

接受贪污

10.

根据课文,乔川是一个怎样的学生?

a)

记忆力强,成绩优良。

b)

成绩低落,生性懒惰。

c)

游手好闲,不学无术。

d)

善于思考,聪明伶利。