Font size
WorksheetsModul 2
Total questions: 11
Worksheet time: 6mins
Ý nào sau đây KHÔNG PHẢI là định hướng chung của việc lựa chọn và vận dụng các PP/KT dạy học trong CT GDPT 2018?
Vận dụng linh hoạt các PP/KT dạy học.
Đa dạng hoá các hình thức tổ chức dạy học.
Góp phần phát triển phẩm chất chủ yếu thông qua việc tổ chức các hoạt động học tập.
Giúp HS ghi nhớ hệ thống tri thức bài học.
Hình thức hoạt động nào dưới đây KHÔNG PHẢI của phương pháp đóng vai?
Đóng vai một nhân vật để kể lại câu chuyện đã học.
Xử lý một tình huống giao tiếp giả định liên quan đến văn bản đã học.
Diễn ngâm một đoạn thơ đã học
Đóng vai một nhân vật để giới thiệu về một nhân vật khác.
"Đây là kĩ thuật dạy học có sự kết hợp giữa hoạt động cá nhân và nhóm". Nhận định trên nói về kĩ thuật dạy học nào?
Kĩ thuật phòng tranh.
Kĩ thuật sơ đồ tư duy.
Kĩ thuật khăn trải bàn.
Kĩ thuật bốn ô vuông.
Thông tin nào dưới đây thể hiện định hướng chung của việc lựa chọn và sử dụng PP, KTDH trong chương trình GDPT môn Ngữ văn 2018?
Tổ chức các hoạt động học tập qua các bài tập, trò chơi, hoạt động nhóm, thực hành.
Tổ chức các hoạt động học tập trên nền tảng phát huy những hiểu biết đã có của HS.
Vận dụng các phương pháp dạy học một cách linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với mục tiêu, nội dung giáo dục, đối tượng học sinh và điều kiện cụ thể.
Sử dụng linh hoạt các hình thức tổ chức DH khi tổ chức hoạt động học cho HS.
Để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS, GV cần tổ chức dạy học như thế nào?
Yêu cầu HS tự học là chính.
Tăng cường tổ chức hoạt động cho HS tham gia.
Tập trung đánh giá khả năng thực hành, giải quyết vấn đề của HS
Tăng cường dạy học theo nhóm.
PPDH nào mang các đặc điểm sau đây:
- Có hoạt động xây dựng nhóm
- Có sự phụ thuộc (tương tác) lẫn nhau một cách tích cực
- Có ràng buộc trách nhiệm cá nhân – trách nhiệm nhóm - Hình thành và phát triển kĩ năng hợp tác
Dạy học hợp tác
Dạy học khám phá
Dạy học giải quyết vấn đề
Dạy học dựa trên dự án
Thông tin nào sau đây KHÔNG PHẢI là cơ sở chính để lựa chọn các PP, KTDH của một bài học?
Đặc điểm nội dung dạy học
Mục tiêu dạy học
Phương tiện, thiết bị của nhà trường
Sở thích của giáo viên
Chọn phương án đúng
Bước 1: Nhận biết vấn đề
Bước 2: Lập kế hoạch giải quyết vấn đề
Bước 3: Thực hiện kế hoạch
Bước 4: Kiểm tra, đánh giá kết luận
Dạy học dự án
Dạy học hợp tác
Dạy học giải quyết vấn đề
Dạy học khám phá
Chọn đáp án đúng
Đây là các giai đoạn của phương pháp dạy học nào?
Bước 1: Giai đoạn chuẩn bị dự án
Bước 2: Thực hiện dự án.
Bước 3: Báo cáo- đánh giá dự án
Dạy học khám phá
Dạy học hợp tác
Dạy học dự án
Dạy học giải quyết vấn đề
Điền từ hoặc cụm từ thích hợp nhất với câu sau.
…………………… là một kỹ thuật khuyến khích học sinh nhanh chóng tạo ra và chia sẻ ý tưởng về một chủ đề.
KT khăn trải bàn
KT Động não
KT sơ đồ tư duy
KT phòng tranh
Điền từ hoặc cụm từ thích hợp nhất với câu sau.
Trong một biểu đồ KWL, W xác định những gì học sinh …………………………….
muốn biết
đã biết
điều em đã học được
cả ba đáp án trên
