Font size
WorksheetsMANAJEMEN KURIKULUM
Total questions: 55
Worksheet time: 38mins
Dalam pengembangan kurikulum pendidikan nasional, harus mengacu kepada beberapa indikator agar pengembangan kurikulum berjalan dengan baik dan benar. berikut ini yang merupakan indikator tersebut, kecuali....
bersifat luwes, sederhana, bersifat pedoman pokok (general guideline)
muatan lokal sebagai konstruksi kurikulum yang paling penting diantara aspek yang lain
berpatokan pada standar global dan
regional, berwawasan nasional, dan dilaksanakan secara lokal.
kurikulum bukan lagi menjadi otoritas pemerintah pusat
tetapi merupakan shared activity dengan pemerintah daerah,
Peran kurikulum dalam ranah pendidikan adalah sangat penting
dan bahkan vital dalam proses pembelajaran, ia mencakup segala hal
dalam perencanaan pembelajaran agar lebih optimal dan efektif. peryataan diatas merupakan pengembangan kurikulum dengan prinsip...
efisiensi
kontinuitas
fleksibilitas
relevansi
Pengembangan Kurikulum memiliki Langkah-Langkah dan Prosedur. Berikut ini yang merupakan langkah-langkah pengembangan kurikulum ....
Menentukan isi- Perumusan tujuan- Memilih kegiatan- Merumuskan evaluasi
Perumusan tujuan- Menentukan isi- Memilih kegiatan- Merumuskan evaluasi
Merumuskan evaluasi- Perumusan tujuan- Menentukan isi- Memilih kegiatan
Memilih kegiatan- Merumuskan evaluasi- Perumusan tujuan- Menentukan isi
Silabus yang terdiri dari kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian, bentuk penilaian dan alokasi waktu disusun pada setiap semester. Silabus merupakan bentuk pengembangan kurikulum pada......
tingkat nasional.
tingkat institusi
tingkat mata pelajaran
tingkat pembelajaran di kelas.
1. Visi yang dicanangkan
2. Kebutuhan stakeholders dan kebutuhan untuk studi jenjang berikutnya
3. Hasil evaluasi kurikulum yang telah digunakan dan tuntutan perkembangan ipteks dan zaman
4. Pandangan berbagai pakar keilmuan
5. perkembangan era globalisasi, di mana seseorang dituntut untuk memiliki etos belajar sepanjang hayat, memperhatikan bidang sosial, ekonomi. Politik, budaya dan teknologi. Poin-poin diatas merupakan....
Ide dalam perencanaan kurikulum
evaluasi kurikulum
proses pengembangan kurikulum
implementasi kurikulum lokal
Sebuah kurikulum yang dikembangkan berdasarkan materi pelajaran dengan tujuan memberikan pengetahuan yang sebanyak-banyakanya. Dalam model ini yang ditekankan adalah isi atau materi pelajaran. Pengembangan materi yang menjadi isi dalam
model ini adalah materi-materi yang berkembang di masa lalu dan menjadi warisan budaya serta diakui. Dengan kata lain model ini merupakan model pewarisan ilmu pengetahuan dan nilai budaya. peryataan diatas merupakan pengertian dari ....
Model Kurikulum Teknologis
Model Kurikulum Humanistik
Model Kurikulum Rekonstruksi Sosial
Model Kurikulum Subjek Akademik
Suatu pembelajaran dimana isi pembelajaran diambil dari beberapa masalah yang terjadi di masyarakat yang diharapkan dapat membentuk peserta didik yang dapat beradaptasi di lingkungan masyarakat dengan baik. peryataan diatas merupakan model kurikulum...
Teknologis
Rekonstruksi Sosial
Subjek Akademis
Humanistik
"Semua pembelajaran siswa yang direncanakan dan diarahkan oleh sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan". peryataan diatas merupakan definisi dari....
pendidikan
kurikulum
pembelajaran
model
Secara etimologi, kurikulum berasal dari bahasa Yunani yaitu kata curir dan currere yang berarti....
tempat berpacu, berlari, dari sebuah perlombaan
tempat menunggu untuk menerima tugas
tempat perlombaan yang ramai dikunjungi
tempat berkumpul banyak orang untuk melaksanakan tugas
Apa yang dimaksud dengan Integrated Curriculum…..
kurikulum yang terdiri atas mata pelajaran yang terpisah-pisah.
kurikulum yang diorganisasikan dalam bentuk unit-unit tanpa harus ada mata pelajaran atau bidang studi.
kurikulum inti yang diberikan kepada semua murid untuk mencapai keseluruhan program kurikulum secara utuh.
kurikulum yang disusun dengan mengkorelasikan atau menggabungkan sejumlah mata pelajaran
Suatu proses pengembangan kurikulum yang diawali dari keinginan yang muncul dari tingkat bawah sekolah atau guru. Keinginan ini biasanya didorong oleh hasil pengalaman yang dirasakan pihak sekolah atau guru, di mana kurikulum yang sedang berjalan dirasakan terdapat beberapa masalah atau ketidaksesuaian
dengan kebutuhan dan potensi yang tersedia di lapangan. Peryataan diatas merupakan model pengembangan kurikulum....
The administrative (linestaff)
Beauchamp’s system
The grass roots model
The demonstrartion model
Prinsip relevansi, Prinsip fleksibilitas, Prinsip kontinuitas, Prinsip efisiensi, Prinsip efektivitas. prinsip-prinsip diatas merupakan prinsip....
evaluasi program
perencanaan program pendidikan
pembelajaran aktif
pengembangan kurikulum
Bertujuan untuk mendorong peserta didik atau siswa, mampu lebih baik dalam melakukan observasi, bertanya, bernalar, dan mengomunikasikan (mempresentasikan), apa yang di peroleh atau diketahui setelah siswa menerima materi pembelajaran. Melalui pendekatan itu diharapkan siswa kita memiliki kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang jauh lebih baik. Mereka akan lebih kreatif, inovatif, dan lebih produktif. Peryataan diatas merupakan tujuan dari kurikulum....
Tingkat Satuan Pendidikan
Kurikulum K13
Kurikulum Berbasis Kompetensi
Kurikulum Muatan Lokal
Merumuskan dan menjawab pertanyaan filosofi, adalah saah satu rangkaian dari tahapan manajemen kurikulum ...
Pengembangan
Evaluasi
Perencanaan
Implementasi
Perbedaan kurikulum KTSP dan K13 terletak pada...
Kompetensi Dasar
Kompetensi inti
Materi
Evaluasi
Landasan pengembangan kurikulum didasarkan undang-undang
Landasan yuridis
Landasan filosofis
Landasan empiris
Landasan teoretis
Penyampaian materi untuk membangun nilai, pengetahuan pengalaman dan keterampilan
Komponen tujuan kurikulum
Komponen isi kurikulum
Komponen metode kurikulum
Komponen evaluasi kurikulum
Kebudayaan diperlukan oleh manusia dan diwujudkan dalam tingkah laku, bahkan kebudayaan terwujud dan didirikan dari perlaku kebudayaan tersebut. Pernyataan di atas termasuk peranan kurikulum di bidang....
Peranan Kreatif
Peranan Konservatif
Peranan Kritis
Peranan Evaluatif
Menurut Cohen dan Manion (1992) dan Brand (1991) terdapat tiga kemungkinan variasi pembelajaran terpadu yang berkenaan dengan pendidikan yang dilaksanakan dalam suasana pendidikan progresif yaitu...
Kurikulum terpadu (integrated curriculum), hari terpadu (integrated day), dan pembelajaran terpadu (integrated learning).
Kurikulum terpadu (integrated curriculum), kurikulum merdeka, kurikulum berbasis kompetenai (KBK)
Hari terpadu (integrated day), Kurukulum Rencana pelajaran terurai
Pembelajaran terpadu (integrated learning), Suplemen kurikulum, kuriullum tingat satuan pendidikan (KTSP)
Seperangkat rencana dan pengaturan tentang tujuan, isi, bahan pembelajaran, dan cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan nasional.
Peryataan di atas merupakan pengertian kurikulum menurut....
Webster’s New Dictionary, 1964
Spears, 2006
Ragan, 2005
UU SISDIKNAS No.20 Tahun 2003
Gambar di samping merupakan karakteristik pendidikan dan kurikulum dari model konsep kurikulum....
Humanistik
Subjek Akademik
Rekonstruksi Sosial
Teknologi
Gambar di samping merupakan karakteristik pendidikan dan kurikulum dari model konsep kurikulum....
Humanistik
Subjek Akademis
Rekonstruksi Sosial
Teknologis
Gambar di samping merupakan karakteristik pendidikan dan kurikulum dari model konsep kurikulum.....
Humanistik
Subjek Akademis
Rekonstruksi Sosial
Teknologi
Gambar di samping merupakan karakteristik pendidikan dan kurikulum berdasarkan model konsep kurikulum......
Humanistik
Subjek Akademis
Rekonstruksi Sosial
Teknologi
Model desain kurikulum mencakup: (1) Subject Matter (Subject Centered Curriculum), (2) Broad Field Curriculum, (3) Integrated Curriculum; dan (4) Core Curriculum.
Kurikulum yang terdiri atas mata pelajaran yang terpisah-pisah. Materi yang dipelajari oleh siswa telah disusun secara logis oleh para ahli bidang studi.
Pengertian model desain kurikulum diatas merupakan pengertian model desain kurikulum...
Subject Matter (Subject Centered Curriculum)
Broad Field Curriculum
Integrated Curriculum
Core Curriculum
Model desain kurikulum mencakup: (1) Subject Matter (Subject Centered Curriculum), (2) Broad Field Curriculum, (3) Integrated Curriculum; dan (4) Core Curriculum.
Kurikulum yang disusun dengan mengkorelasikan atau menggabungkan sejumlah mata pelajaran dalam satu kesatuan. Dengan demikian terjadi penggabungan antar mata pelajaran sejenis. Ex: IPS, IPA, dan Kesenian.
Pengertian model desain kurikulum diatas merupakan pengertian model desain kurikulum...
Subject Matter (Subject Centered Curriculum)
Broad Field Curriculum
Integrated Curriculum
Core Curriculum
Model desain kurikulum mencakup: (1) Subject Matter (Subject Centered Curriculum), (2) Broad Field Curriculum, (3) Integrated Curriculum; dan (4) Core Curriculum.
Kurikulum yang diorganisasikan dalam bentuk unit-unit tanpa harus ada mata pelajaran atau bidang studi. Pembelajaran dilaksanakan dengan “unit teaching” dan materinya menggunakan “unit lesson”.
Pengertian model desain kurikulum diatas merupakan pengertian model desain kurikulum...
Subject Matter (Subject Centered Curriculum)
Broad Field Curriculum
Integrated Curriculum
Core Curriculum
Model desain kurikulum mencakup: (1) Subject Matter (Subject Centered Curriculum), (2) Broad Field Curriculum, (3) Integrated Curriculum; dan (4) Core Curriculum.
Kurikulum inti yang diberikan kepada semua peserta didik untuk mencapai keseluruhan program kurikulum secara utuh. Ex: di Indonesia Pendidikan Agama dan Pendidikan Kewarganegaraan.
Pengertian model desain kurikulum diatas merupakan pengertian model desain kurikulum...
Subject Matter (Subject Centered Curriculum)
Broad Field Curriculum
Integrated Curriculum
Core Curriculum
Gambar di samping merupakan model pengembangan kurikulum .....
The Administrative Model
The Grass Roots Model
Demonstration Models
Beauchamp’s System
Gambar di samping merupakan model pengembangan kurikulum .....
The Administrative Model
The Grass Roots Model
Demonstration Models
Beauchamp’s System
Gambar di samping merupakan model pengembangan kurikulum .....
The Administrative Model
The Grass Roots Model
Demonstration Models
Beauchamp’s System
Gambar di samping merupakan model pengembangan kurikulum .....
The Administrative Model
The Grass Roots Model
Demonstration Models
Beauchamp’s System
Gambar di samping merupakan model pengembangan kurikulum .....
Demonstration Models
Roger’s Interpersonal Relations Model
Tyler Model
Taba’s Inverted Model
Gambar di samping merupakan model pengembangan kurikulum .....
Demonstration Models
Roger’s Interpersonal Relations Model
Tyler Model
Taba’s Inverted Model
Gambar di samping merupakan model pengembangan kurikulum .....
Demonstration Models
Roger’s Interpersonal Relations Model
Tyler Model
Tyler Model
Dalam manajemen Kurikulum, yang bertugas menyusun kalender sekolah, program tahunan, Penyusunan jadwal adalah....
Guru Kelas
Wali Kelas
Kepala Sekolah
Dinas pendidikan
Dalam manajemen Kurikulum, yang bertugas menyusun Program mengajar dalam satu tahun (prota), Program mengajar dalam semester(promes), Program pelaksanaan pembelajaran (RPP), Program perbaikan, pengayaan, dan tindak lanjut adalah....
Guru Kelas
Wali kelas
Kepala Sekolah
Dinas pendidikan
Berikut ini yang melakukan pengembangan silabus, kecuali.....
Guru kelas/mata pelajaran
Kelompok guru kelas/mata pelajaran
Kelompok kerja kepala sekolah
Kelompok kerja guru (KKG/PKG/MGMP)
Berikut ini yang merupakan komponen silabus ....
Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Sumber Belajar
Indikator, Penilaian, Kegiatan Pembelajaran
Materi Pokok/Pembelajaran, Alokasi Waktu
Semua Jawaban Benar
gambar di samping merupakan mekanisme....
Pengembangan Kurikulum
Pengembangan Silabus
Pengembangan Desain Penilaian
Pengembangan Soal Evaluasi
Pendidik diharapkan dapat memahami pola pikir tentang pengembangan pembelajaran dengan memahami bahwa setiap peserta didik memiliki ......
kekhasan
kompetensi yang sama
Pembelajaran dan asesmen merupakan sesuatu.....
yang tidak terpisahkan
yang terintegrasi
1.Membangun pembelajar sepanjang hayat,
2. Dirancang sesuai karakteristik peserta didik,
3. Mendukung pengembangan kompetensi dan karakter secara holistik,
4. Berorientasi pada masa depan
Peryataan di atas merupakan......
Prinsip Pembelajaran
Prinsip Penilaian
Gambar di samping merupakan......
Elemen pembelajaran berdiferensiasi
Keragaman Peserta Didik
Kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase, dimulai dari Fase Fondasi pada PAUD. Untuk Pendidikan dasar dan menengah, disusun untuk setiap mata pelajaran. Pernyataan diatas merupakan pengertian.....
Alur Tujuan Pembelajaran
Capaian Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran (TP)
terdiri atas.....
kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase, dimulai dari Fase Fondasi pada PAUD. Untuk Pendidikan dasar dan menengah, disusun untuk setiap mata pelajaran.”
kemampuan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dapat didemonstrasikan oleh peserta didik yang menunjukkan telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran.
1.Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia.
2.Berkebinekaan global.
3.Bergotong-royong.
4.Mandiri.
5.Bernalar kritis.
6.Kreatif.
Diatas merupakan dimensi ....
P5
P2RA
1.Berkeadaban (Ta’addub).
2.Keteladanan (Qudwah)
3.Kewarganegaraan dan kebangsaan (Muwaṭanah)
4.Toleransi (Tasāmuh)
5.Syura
6.Adil wa I`tidal (konsisten)
7.Tawazun
8.Tawasuth
9.Kesetaraan (Musawwa)
10.Dinamis dan Inovatif (Tathawwur wa Ibtikar)
Di atas merupakan dimensi......
P5
P2RA
Profil pelajar Pancasila dan pelajar Rahmatan lil Alamin termasuk dalam kegiatan.......
Kokurikuler
Intrakurikuler
KURIKULUM PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH TERMUAT DALAM ....
PERMENDIKBUDRISTEK NOMOR 12 TAHUN 2024
PERMENDIKBUDRISTEK NOMOR 12 TAHUN 2023
Kapan evaluasi pada aspek analisis karakteristik satuan pendidikan pada kurikulum operasional satuan pendidikan (KOSP)/ kurikulum operasional madrasah (KOM) dilaksanakan ?
(a)
Titik awal keberangkatan para peserta didik. dalam kurikulum merdeka dibagi ke dalam berapa fase ? Sebutkan!
(a)
Dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka, Pemerintah Daerah ikut bertanggung jawab dalam hal.....
Dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka, Satuan Pendidikan bertanggung jawab dalam.........
Bagaimana cara menyelaraskan Visi, Misi , dan Tujuan Satuan Pendidikan ?
