Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Топ анатомия нижнего этажа брюшной полости

Total questions: 7

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Что является стенками треугольника Кало? Calot's triangle (cystohepatic triangle)

a)

пузырная артерия

b)

пузырный проток

c)

общий желчный проток

d)

общий печеночный проток

e)

правая печеночная артерия

2.

Какие связки есть у селезенки?

a)

желудочно-селезеночная

b)

селезеночно-диафрагмальная

c)

ободочно-селезеночная

d)

подвешивающая связка селезенки

e)

селезеночно-воротная

3.

Связки матки:

a)

лонно – маточные (лобково-маточные) - фиксирующие

b)

крестцово – маточные - фиксирующие

c)

кардинальные (проходят вдоль маточных артерий, содержат пучки гладких мышечных волокон) -фиксирующие

d)

широкие образуются при схождении заднего и переднего листков висцеральной брюшины (покрывают матку сзади и спереди); - поддерживающие

e)

круглые -поддерживающие

4.

Особенность кровоснабжения шейки матки

a)

артерии к шейке матки подходят от маточных артерий и анастомозируют с влагалищными артериями. В связи с этим, гемостатические швы на шейку матки накладываются именно так, как показано на рисунке

b)

артерии к шейке матки идут от наружных подвздошных артерий

5.

Наружная треть верхнего края широких связок матки, которая проходит от ампулярного отдела трубы к тазовой стенке, образует воронко-тазовые связки (подвешивающие связки яичников, в которых проходят

a)

яичниковая артерия и вена

b)

яичниковый нерв

c)

круглая связка матки

d)

маточная труба

6.

Отделы маточной трубы:

a)

интерстициальный

b)

перешеек

c)

ампулярный

d)

воронка (снабжена бахромками, примыкает к заднему краю яичника)

e)

мне это не надо, я не собираюсь заниматься ЭКО, проходить ординатуру по акушерству и гинекологии

7.

На Этом онлайн-версия наших занятий подошла к концу. Какие выводы для себя вы можете сделать:

a)

онлайн курс, конечно, хорошо, но на экзамене нас будут спрашивать на трупных препаратах, как там что найти, я не понимаю

b)

объем информации очень большой, мы не против ещё разобрать какие-нибудь темы

c)

главное, чтобы были поблажки на экзамене, иначе наши занятия - пустая трата времени. Я никогда не смогу это выучить/ понять/ разобраться

d)

у меня пробудился интерес к топографической анатомии, хочется еще больше узнать фактов о функционировании человеческого тела. Буду учиться с ещё бОльшим рвением