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WorksheetsBloque 2 oposiciones francés-primaria
Total questions: 16
Worksheet time: 11mins
Cual de estos elementos NO pertenece a uno de los 6 elementos del currículo de Educación Primaria
Objetivos generales
Atención a la diversidad
Criterios de evaluación
Saberes básicos
Hay 8 competencias clave según la LOMLOE
Verdadero
Falso
L'éclectisme actuel qui est présent dans les cours de langue étrangère présent comme avantage la souplesse et la possibilité d’adapter les activités aux différentes situations
Vrai
Faux
L’ensemble de techniques, stratégies et d’actions organisées et planifiées de manière consciente et réflexive pour l’enseignant de langue française. C'est...
L'évaluation
La méthodologie
L'attention à la diversité
La temporalisation
................ sont les processus d'apprentissage que les élèves doivent être capables de déployer dans des activités ou dans des situations pour développer les savoirs basiques de chaque domaine
Les objectifs généreaux
Les savoirs basiques
Les compétences clé
Les compétences spécifiques
Quel auteur parle sur la créativité?
Harmer
Bruner
Ken Robinson
Spencer Kagan
Le matériel (a) est tout message élaboré par des francophones avec des fins communicatifs réels.
Auteur qui a élabore la théorie "Totale Physique Réponse"
(a)
Qui dit cette phrase: C’est en parlant qu’on apprend à parler.
Vygotsky
Jean Piaget
Bruner
Ausubel
La méthodologie est composée de certains aspects tels que...
Selection multiple de réponses:
Ressources de la classe
Regroupements de la classe
Différentes espaces dans la classe
L'attention à la diversité
Ce sont les enregistrements adaptés ou authentiques, très intéressants pour la compétence orale
Matériel audiovisuel
Matériel imprimé
Matériel sonore ou audio
Matériel informatique
Coche la réponse INCORRECTE:
Quelles sont les caractéristiques que doit rendre un manuel d'enseignement de langues étrangères?
Traiter la culture française
Remplir les 4 habiletés linguistiques
Activités repetitives
Lié aux centres d'intérêts des apprenants
Cada miembro del equipo habla por turnos mientras el secretario toma nota de las distintas aportaciones. Controlar el tiempo. Respetar el turno de palabra. Todos deben participar. Responsable de ruido
(a)
Cada alumno piensa cuál es la respuesta correcta a una pregunta planteada. Posteriormente, se ponen de dos en dos, intercambian sus respuestas y las comentan. Llegando a conclusiones comunes. Finalmente todo el equipo ha de decidir cuál es la respuesta más adecuada y completa por escrito la pregunta que se ha planteado
(a)
Pasar un folio o cualquier soporte de papel para que lo rellene el alumnado de un equipo de trabajo respetando los turnos, de forma que todos hagan aportaciones de forma equitativa.
(a)
............. constitue la première étape théorique dans la planification de l’établissement scolaire
La PGA
La programmation didactique
Le projet éducatif du centre
Le réglement d'organisation et géstion
