wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Questionário Descritores - SAEB

Total questions: 13

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

O cachorro

As crianças sabiam que a presença daquele cachorro vira-lata em seu apartamento seria alvo da mais rigorosa censura de sua mãe. Não tinha qualquer cabimento: um apartamento tão pequeno que mal acolhia Álvaro, Alberto e Anita, além de seus pais, ainda tinha de dar abrigo a um cãozinho! Os meninos esconderam o animal em um armário próximo ao corredor e ficaram sentados na sala à espera dos acontecimentos. No fim da tarde a mãe chegou do trabalho. Não tardou em descobrir o intruso e a expulsá-lo, sob os olhares aflitos de seus filhos.

No texto, fica claro que haverá um conflito entre as crianças e a mãe, quando as crianças:

a)

Resolvem levar um cachorro para casa, mesmo sabendo que a mãe seria contra.

b)

Levam para casa um cachorro vira-lata, e não um cachorro de raça.

c)

Decidem esconder o animal dentro de um armário.

d)

Não deixam o animal ficar na sala

2.

No texto, as letras inclinadas, as nuvenzinhas rompidas, as asas e os traços usados na representação do sábado e do domingo sugerem

a)

Serenidade.

b)

Tempestade

c)

Tranquilidade

d)

Velocidade

3.

Jéssica veio do céu

Jéssica é somente uma garota de 11 anos (...). Mas tem a coragem de uma leoa e a calma de um anjo da guarda. Na noite de domingo, a casa em que ela mora se transformou num inferno que ardia em chamas porque um de seus irmãos causou o acidente ao riscar um fósforo. Larissa, de 7 anos, Letícia, de 3, e o menino de 8, que involuntariamente provocou o incêndio, foram salvos porque Jéssica (apesar de seus 11 anos) se esqueceu de sentir medo. Mesmo com a casa queimando, a garganta sufocando com a fumaça e a porta da rua trancada por fora (a mãe saíra), a menina não se desesperou. Abriu a janela de um

quarto e através dela colocou, um por um, todos os irmãos para fora. Enquanto fazia isso, rezava. Ninguém sofreu sequer um arranhão. Só então Jéssica pensou em si própria. E sentiu muito medo. Pulou a janela e disparou a correr.

No trecho “Larissa, de 7 anos, Letícia, de 3 anos, e o menino de 8, que involuntariamente provocou o incêndio, foram salvos porque Jéssica (apesar de seus 11 anos) se esqueceu de sentir medo”.(L 5), o trecho destacado se refere a(ao)

a)

Larissa (de 7).

b)

Letícia (de 3)

c)

menino (de 8).

d)

Jéssica (de 11).

4.

Publicidade

Tchau, tchau

Nunca foi tão fácil secar uma espinha

A gente acha que cuidar da pele dá trabalho. Que nada! Chato mesmo é encarar aquela espinha que insiste em aparecer na cara da gente nas horas mais impróprias: o primeiro dia de aula ou o encontro com o menino que a gente está a fim. Pele bem cuidada dá uma levantada incrível no visual, né? Então, mãos à obra com a linha Clearskin da Avon, que tem oito produtos que facilitam a nossa vida. Além de combaterem a acne (eles são feitos com ácido glicólico, um poderoso derivado da cana-de-açúcar), eles deixam a pele super-hidratada.

Encontramos o registro de linguagem formal em

a)

“A gente acha que cuidar da pele dá trabalho.”

b)

“Chato mesmo é encarar aquela espinha que insiste em aparecer na cara da gente (...)”

c)

“(...) o encontro com o menino que a gente está a fim.”

d)

“Além de combaterem a acne (eles são feitos com ácido glicólico, um poderoso derivado da cana-de-açúcar), eles deixam a pele super-hidratada.”

5.

Dedé reconhece erro no clássico

Zagueiro vascaíno pede desculpas a Willians e aos torcedores pela expulsão

 

O zagueiro Dedé, do Vasco, pediu desculpas ontem ao volante Willians, do Flamengo, pela entrada violenta que deu no adversário no empate em 1 a 1 no clássico de domingo, no Engenhão, pelo Campeonato Brasileiro.

– (...) Peço desculpas ao companheiro de profissão e ao torcedor do Vasco, pois não queria ter deixado o time (...).

Mas o zagueiro seguiu a linha do técnico Paulo César Gusmão de culpar o juiz (...):

– Deixando de lado minha expulsão, o árbitro estava visivelmente nervoso e atrapalhado. Inverteu muitas faltas, irritando nosso time, me deu um cartão amarelo após eu ter levado o vermelho.

O trecho do texto que expressa uma opinião é

a)

“Peço desculpas ao companheiro de profissão...”. (. 7)

b)

“... o árbitro estava visivelmente nervoso e atrapalhado.” (.12 – 13 - 14)

c)

“Deixando de lado minha expulsão...”.(.12)

d)

“... me deu um cartão amarelo...” (. 15)

6.

A repetição, pelo eu poético, da expressão “TE AMO!” , que ecoou dentro da caverna, reforça

a)

A intensidade da paixão do eu poético.

b)

A ingenuidade do eu poético.

c)

A beleza do primeiro amor.

d)

O eco dentro da caverna.

7.

O que torna a tirinha engraçada é:

a)

A promessa feita quando casaram.

b)

O casal preferir ficar acordado, em vez de fazer as pazes.

c)

O fato de estarem cansados, por não terem dormido a noite toda.

d)

O casal ter brigado e estarem casados.

8.

Podemos concluir que o anúncio:

a)

Promove uma marca de sapato.

b)

Divulga uma marca de objetos masculinos.

c)

Atinge o público de um modo geral.

d)

É voltado para o público feminino.

9.

Minha Namorada

Vinicius de Moraes / Carlos Lyra

 

Meu poeta eu hoje estou contente

Todo mundo de repente ficou lindo

Ficou lindo de morrer

Eu hoje estou me rindo

Nem eu mesmo sei de que

Porque eu recebi

Uma cartinhazinha de você

Se você quer ser minha namorada

Ai que linda namorada

Você poderia ser

Se quiser ser somente minha

Exatamente essa coisinha

Essa coisa toda minha

Que ninguém mais pode ter

Você tem que me fazer

Um juramento

De só ter um pensamento

Ser só minha até morrer

E também de não perder esse jeitinho

De falar devagarinho

Essas histórias de você

E de repente me fazer muito carinho

E chorar bem de mansinho

Sem ninguém saber porquê.”

[...]

A repetição dos diminutivos “cartinhazinha , coisinha , jeitinho e devagarinho” reforça a ideia

a)

Do afeto do eu poético pela sua amada.

b)

Da grande solidão vivida pelo eu poético.

c)

Da beleza especial da mulher amada.

d)

Da tristeza do eu poético por não ser amado.

10.

O que torna a tirinha engraçada é

a)

A 1ª fala, na apresentação feita.

b)

A 1ª fala, no uso das reticências.

c)

A 2ª fala, pela referência aos presentes.

d)

A 2ª fala, no apelo forte da aniversariante.

11.

No texto dentro do círculo, o trecho que indica uma consequência é

a)

“Pai que estuda com o filho[...]”

b)

“[...] reforça o aprendizado”

c)

“Todos pela educação”.

d)

“Escola, família e comunidade”

12.

No trecho “Deixe a gripe pra lá”, a expressão “pra lá” é um exemplo de linguagem

a)

Informal, porque é uma expressão popular, utilizada nas conversas do dia a dia.

b)

Formal, pois é utilizada em textos escritos que exigem o uso desse tipo de linguagem.

c)

Formal, já que expressões populares e gírias fazem parte desse tipo de linguagem.

d)

Informal, haja vista essa expressão ser exigida nos textos escritos que requerem o uso desse tipo de linguagem.

13.

Leia o texto abaixo.

Vamos imaginar que a indústria farmacêutica desenvolveu uma pílula que pudesse prevenir doenças do coração, obesidade, diabetes e reduzir o risco de câncer, osteoporose, hipertensão e depressão.

Já temos esse remédio. E não custa nada. Está a serviço de ricos e pobres, jovens e idosos. É a atividade física.

(Gro Harlem Brundtland, diretora geral da OMS – Organização Mundial da Saúde) Folha de São Paulo, 6 abr. 2002.

 

De acordo com o texto, o remédio que não custa nada e está a serviço de ricos e pobres, jovens e idosos

a)

É uma pílula fabricada pela indústria farmacêutica.

b)

Só é encontrado nas farmácias.

c)

É a atividade física

d)

Ainda não existe