NEW
Font size
WorksheetsПроблема роста научного знания
Total questions: 9
Worksheet time: 3mins
Внешние факторы считают важнейшими для развития науки представители:
интернализма
экстернализма
кумулятивизма
антикумулятивизма
Выберете верное соответствие автора и его концепции:
И. Лакатос - научная революция
Т. Кун – фальсификационизм
П. Фейерабенд - эпистемологический анархизм
К. Поппер - научно-исследовательская программа
Автором концепции «эпистемологического анархизма» является:
К. Поппер
Т. Кун
И. Лакатос
П. Фейерабенд
Выберете верное соответствие философов с этапом эволюции позитивистской философии:
Т. Кун, И. Лакатос / Классический позитивизм
К. Карнап, К. Поппер / Неопозитивизм
О. Конт, Г. Спенсер / Постпозитивизм
Э.Мах, Р. Авенариус, А. Богданов. / Эмпириокритицизм
Противоборствующие установки в оценке роли науки и техники в историческом процессе:
техницизм и антитехницизм
кумулятивизм и антикумулятивизм
экстернализм и интернализм
сциентизм и антисциентизм
Автором работы «Доказательства и опровержения», где изложена методология исследовательских программ, является:
П. Фейерабенд
К. Поппер
И. Лакатос
Т. Кун
Понятие «парадигма» означает:
период кумуляции, накопления решений и задач
эмпирический этап в исследовательской деятельности
научную революцию
тормоз в развитии науки
Принцип полиферации (размножения) теорий выдвинул:
И. Лакатос
Т. Кун
К. Поппер
П. Фейерабенд
На роль и значение познающего субъекта в процессе познания указали:
Витгенштейн и К. Поппер
М. Полани и М. Розов
Степин и Витгенштейн
