NEW
Font size
WorksheetsPERTANIAN 2
Total questions: 50
Worksheet time: 38mins
2) Model, mock up, diorama termasuk media ....
A. tiga dimensi
B. terproyeksi
C. grafis
D. audio
3) Kombinasi antara media grafis dan gambar foto yang dirancang untuk
memvisualisasikan secara logis dan teratur mengenai fakta pokok atau
gagasan dinamakan ....
A. poster
B. grafik
C. bagan
D. diagram
4. Suatu bentuk kartun yang mengungkapkan karakter dan memerankan
suatu cerita dalam urutan yang erat dihubungkan dengan gambar dan
dirancang untuk memberikan hiburan kepada pembaca dalam bentuk
buku dinamakan ....
A. kartun
B. komik
C. majalah
D. film strip
5) Benda tiruan tiga dimensi yang memperlihatkan bagian objek sebelah
dalam apabila permukaannya diangkat yaitu ....
A. mock ups
B. model padat
C. model susun
D. model penampung
6) Benda yang merupakan penyederhanaan susunan bagian pokok dari
suatu proses atau sistem yang lebih ruwet disebut ....
A. model kerja
B. model susun
C. mock ups
D. slide
7) Diorama adalah ....
A. pemandangan tiga dimensi mini yang menggambarkan gambar
sebenarnya
B. kartu bergambar atau tulisan yang cara penggunannya dimasukan ke
dalam alat dan akan terdengar suara yang mengiringi gambar
C. suatu benda tiruan tiga dimensi yang memperlihatkan bagian luar
dari objek
D. benda tiruan tiga dimensi yang memperlihatkan bagian objek
sebelah dalam
8) Contoh media yang termasuk dalam kelompok bahan cetakan atau
bacaan antara lain ....
A. papan tulis, papan flanel, koran
B. buletin, folder, famlet
C. komik, majalah, boneka
D. koran, famlet, diagram
9) Media audiovisual yang dapat menampilkan objek lebih autentik dan
lebih menarik minat sasaran yaitu ….
A. film strip
B. slide
C. radio
D. televisi
10) Media yang bersifat luwes dan mudah disesuaikan dengan kebutuhan,
serta dapat dikombinasikan dengan media gambar, slide, papan tulis,
radio adalah ....
A. slide
B. film strip
C. rekaman
D. transparan
11. Setelah menetapkan topik materi penyuluhan dan merancang metode
dan teknik yang akan digunakan dalam kegiatan penyuluhan, ada yang
tidak boleh dilupakan oleh seorang penyuluh, yaitu persiapan ….
A. kurikulum
B. transportasi
C. media penyuluhan
D. pakaian
12) Penggunaan media penyuluhan dapat merekam dan menyimpan data
informasi misalnya ….
A. laporan wawancara
B. proses pembelahan sel
C. pembiakan generatif
D. anatomi tumbuhan
13) Penggunaan media penyuluhan dapat mempermudah sasaran dalam
memahami dan mengingat pesan yang terkandung dalam materi, hal ini
disebut fungsi .…
A. afektif
B. atensi
C. kompensatoris
D. kognitif
14) Dengan menggunakan media penyuluhan, maka metode akan lebih ....
A. sedikit
B. bervariasi
C. monoton
D. membosankan
15) Media dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga
dapat ….
A. memperlancar dan meningkatkan proses belajar
B. memungkinkan sasaran belajar sendiri
C. mengatasi keterbatasan ruang dan waktu
D. meningkatkan rasa saling pengertian dan simpati
16. Penyuluhan pertanian merupakan sistem pendidikan ….
A. formal untuk petani dan keluarganya.
B. dalam masyarakat yang ditujukan kepada petani dan keluarganya.
C. informal untuk petani dan keluarganya.
D. non-formal untuk meningkatkan pendapatan.
17) Dalam proses komunikasi perubahan perilaku merupakan ….
A. pesan
B. saluran
C. penerima
D. efek
18) Dalam model komunikasi “SMCRE”, keputusan pemilihan isi pesan dan
penyajiannya termasuk dalam ….
A. sumber (source)
B. pesan (message)
C. saluran (channel)
D. penerima (receiver)
19) Termasuk dalam ruang lingkup metode dan teknik penyuluhan pertanian
adalah sebagai berikut, kecuali ….
A. memilih alat bantu atau media yang relevan
B. mempertimbangkan aspek sosial budaya petani
C. menentukan frekuensi penyajian materi
D. mengadopsi inovasi
20) Tujuan pemilihan dan penggunaan metode dan teknik penyuluhan
pertanian yang relevan adalah sebagai berikut, kecuali ….
A. mengurangi hambatan/gangguan komunikasi
B. mendorong munculnya sifat keterbukaan dan kemandirian petani
C. meningkatkan pendapatan
D. meningkatkan daya anut petani
21) Urutan kegiatan yang harus ditempuh oleh seorang penyuluh dalam
mendayagunakan metode dan teknik penyuluhan pertanian disebut ….
A. sinergy
B. sintaksis
C. sintesis
D. sistematika
22) Berikut ini merupakan prinsip-prinsip yang harus dilaksanakan oleh
penyuluh dalam mendayagunakan metode dan teknik penyuluhan
pertanian, kecuali ….
A. pengembangan untuk berpikir kreatif
B. memberikan sesuatu untuk terjadinya perubahan
C. menciptakan keakraban dengan sasaran
D. mempertahankan kewibawaan penyuluh sebagai guru dan murid
23) Agar penyuluh lebih memahami keadaan serta masalah-masalah yang
dihadapi sasaran maka penyuluh harus memenuhi prinsip ….
A. menciptakan keakraban dengan sasaran
B. melaksanakan kegiatan di lokasi sasaran
C. memahami keterikatan lingkungan sasaran
D. mengembangkan berpikir kreatif sasaran
24.Untuk lebih memperkuat hubungan kemitraan antara penyuluh dengan
sasaran dari sasaran satu dengan lainnya, sebaiknya metode dan teknik
penyuluhan yang digunakan adalah ….
A. demonstrasi cara
B. sekolah Lapangan (SLPHT)
C. ceramah
D. karyawisata
25) Dalam pendayagunaan metode dan teknik SLPHT, penyuluh bertindak
sebagai ….
A. demonstrator
B. inisiator
C. fasilitator
D. komunikator
26. Idealisme adalah landasan filosofis yang dipergunakan dalam penerapan
metode dan teknik penyuluhan pertanian mengandung makna sebagai
berikut, kecuali ….
A. petani dalam mengelola usahataninya harus mempunyai cita-cita
yang tinggi
B. informasi yang disampaikan dalam penyuluhan pertanian harus
mempunyai nilai dan dapat dipercaya
C. informasi yang disampaikan mempunyai jangkauan kemantapan di
masa mendatang
D. setiap individu melakukan interaksi dengan lingkungan
27) Aliran pragmatisme mempunyai arti bahwa ….
A. materi yang disampaikan dalam penyuluhan pertanian harus dapat
dilaksanakan oleh petani
B. petani atau sasaran harus mampu mengelola usahataninya
C. informasi yang disampaikan harus mempunyai nilai
D. materi penyuluhan harus akurat
28) Aliran realisme mengandung arti sebagai berikut, kecuali ….
A. materi penyuluhan harus nyata, ilmiah dan objektif
B. materi penyuluhan sesuai kebutuhan dan fakta yang nyata
C. petani belajar dengan bekerja (learning by doing)
D. petani baru percaya setelah melihat (seeing is believing)
29) Menurut Teori Disiplin Mental, belajar merupakan ….
A. upaya mengembangkan potensi-potensi yang ada pada setiap
manusia
B. pembentukan hubungan stimulus – respons yang sebanyak-
banyaknya
C. akan berhasil apabila dilakukan secara berulang-ulang
D. proses mengembangkan pemahaman seseorang
30) Menurut Psikologi Behaviorisme, belajar terjadi apabila ….
A. individu menemukan cara baru dalam menggunakan unsur-unsur
yang ada dalam lingkungan
B. seseorang berada dalam situasi yang relaks
C. ada hubungan antara stimulus dan respons pada setiap individu
D. ada perbuatan yang bertujuan, eksploratif, imajinatif dan kreatif
1. Programa penyuluhan pertanian disusun secara ….
A. objektif
B. akomodatif
C. terperinci
D. partisipatif
2) Programa penyuluhan pertanian merupakan wujud nyata dari ….
A. partisipasi perumusan tujuan
B. perencanaan yang dibebankan atas kebijakan pemerintah
C. perpaduan perencanaan dari masyarakat dengan pemerintah
D. aspirasi pemerintah daerah
3) Ciri programa penyuluhan pertanian berintikan, kecuali ….
A. rencana kegiatannya
B. perubahan kondisi dan permasalahannya
C. penyusunannya
D. pelaporannya
4) Programa penyuluhan pertanian menerapkan asas pemecahan masalah
secara ….
A. aktif-reaktif
B. problem solving
C. dinamis
D. persuasif
5) Programa penyuluhan pertanian mendasarkan pada prinsip ….
A. pencapaian hasil
B. prakarsa dan aspirasi
C. dinamika
D. kekeluargaan
6. Unsur yang sangat berpengaruh terhadap pencapaian rumusan programa
penyuluhan pertanian adalah ….
A. cara mencapai tujuan
B. masalah
C. penetapan tujuan
D. kondisi wilayah
7. Berikut ini adalah data aktual, kecuali ….
A. hasil panen padi sebesar 200 kg/400 m2 gkg
B. penggunaan pupuk dapat ditingkatkan menjadi 10% dari
sebelumnya
C. pemberian pakan 3-5% dari berat badannya
D. terdapat 40 ekor ayam berukuran 100 m2
8) Jika ada kesenjangan data, berarti terjadi ....
A. keadaan memuaskan
B. keadaan tidak memuaskan
C. masalah
D. keadaan potensial
9) Berikut ini adalah rumusan tujuan khusus, kecuali meningkatkan ....
A. taraf hidup
B. pendapatan
C. produksi
D. harga
10) Guna merumuskan cara mencapai tujuan, berikut ini permasalahan yang
perlu mendapat perhatian, kecuali ….
A. tingkat kemampuan penyuluh
B. biaya yang tersedia
C. sarana yang dimiliki
D. sumber biaya
11. Kaidah penyusunan programa penyuluhan pertanian dilakukan secara ….
A. mufakat
B. musyawarah
C. demokratis
D. diskusi
12) Penyusunan programa penyuluhan pertanian memerlukan beberapa
langkah kegiatan berikut, kecuali ….
A. mengenalkan cara pemecahan masalah
B. membahas materi penulisan
C. menetapkan prioritas kegiatan
D. merumuskan rencana kegiatan
13) Perumusan programa penyuluhan pertanian/rencana kegiatan penyuluhan
pertanian tidak menghendaki kegiatan ....
A. identifikasi masalah
B. penetapan prioritas
C. penulisan problema
D. perumusan rencana
14) Penulisan programa penyuluhan pertanian ….
A. menggunakan kaidah baku
B. memakai gaya bahasa
C. tanpa petunjuk jelas
D. berdasarkan format yang ditetapkan
15) Tahap penyusunan programa penyuluhan pertanian dianggap selesai
apabila ….
A. telah ada pengesahan dari Camat
B. ditulis dan disebarkan ke masyarakat tani
C. disepakati oleh pemrakarsa
D. telah didiskusikan
16) Belajar “konsep” adalah jenis belajar dengan ….
A. mengabstraksikan ide atau realita dalam pikiran
B. mempelajari hubungan konsep-konsep
C. mempelajari rangkaian konsep yang memiliki arti tertentu
D. mempelajari cara-cara memecahkan masalah
17) Belajar “prinsip” adalah jenis belajar dengan ….
A. mempelajari cara pemecahan masalah
B. mengabstraksikan ide atau realita ke dalam pikiran
C. mempelajari rangkaian konsep yang mempunyai arti tertentu
D. menggunakan metode deduktif atau induktif
18) Strategi pembelajaran dalam penyuluhan pertanian lebih menekankan
pada penggunaan metode dan teknik yang ….
A. dapat meningkatkan produksi dan pendapatan
B. menyebabkan sasaran pasif dan mengikuti petunjuk
C. mendorong sasaran untuk aktif dan mandiri
D. sesuai dengan kebutuhan penyuluh
19) Komponen yang terdapat dalam strategi pembelajaran petani adalah ….
A. proses dan perubahan perilaku
B. proses dan interaksi sosial
C. proses, perubahan perilaku dan sarana
D. proses, perubahan perilaku dan interaksi
20) Perubahan perilaku yang diharapkan dalam proses penyuluhan pertanian,
meliputi ….
n
A. pengertian dan keterampilan
B. pengetahuan dan sikap
C. pengetahuan keterampilan dan sikap
D. pengetahuan, keterampilan, sikap dan kepribadia
1. Foto, lukisan, film slide termasuk media ....
A. grafis
B. audio
C. tiga dimensi
D. fotografi
