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WorksheetsEVALUACIÓN DE LA TOTALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO
Total questions: 21
Worksheet time: 1hrs 23mins
¿.Quien fue el principal proponente del modelo CPPI ?
Novak Djokovic
Daniel Stufflebeam
Miguel Ángel Santos Guerra
Mabeth Gomez Hernandez
2. ¿El concepto de evaluación “ es el proceso de identificar, obtener y proporcionar información útil y descriptiva sobre el valor y el mérito de las metas “ quien lo dijo ?
Novak Djokovic
Mabeth Gomez Hernandez
Daniel L. Stufflebeam
Robert Bob Frank Mager
2. ¿Cuál es el uso principal del modelo CIPP?
Es una evidencia clave en el proceso de valoración reflexiva para comprender los logros de
aprendizaje alcanzados por los alumnos
Este modelo busca el perfeccionamiento de los programas a los que sirve, y se orienta a la toma de decisiones.
Requiere transformar el paradigma, pues involucra cambios en la forma en que se gestiona la sala de clases y las oportunidades de aprendizaje que tienen lugar ahí.
Evaluación adecuados para atender a la diversidad de alumnos existentes en cualquier grupo curso, que presenten “necesidades educativas especiales” y con “dificultades específicas del aprendizaje”.
¿Cómo se evalúa el modelo CIPP ?
Se evalúa la toma de decisiones desde los resultados que arroje el proceso de los cuatro pasos que son la evaluación del contexto , la evaluación de los Inputs , la evaluación del proceso y la evaluación del producto
Su evaluación debe permitir conocer el logro real de objetivos de aprendizajes
en los alumnos que presentan un cuadro de dificultades de aprendizaje que respetando sus diferencias con el resto de sus compañeros, tiendan lazos que les permitan integrarse plenamente al grupo y obtengan logros de aprendizaje
Se evalúan los contenidos son como un medio para la formación de competencias y éstas constituyen un verdadero referente para la construcción de la evaluación esta tienen tanto peso las competencias que se quieren
Se evalúa la brecha entre el estado actual del aprendizaje del estudiante y la meta de aprendizaje de la clase. Cuando el profesor interpreta la evidencia, es más fácil identificar la zona de desarrollo próximo de los estudiantes en relación a los criterios de logro.
¿A quien va dirigido el Modelo CIPP ?
Dirigidos a Profesionales de la formación que estén interesados en demostrar el valor de las acciones formativas que están desarrollando. Aplicando técnicas e instrumentos de evaluación de acciones formativas
Está dirigido más hacia la línea de sistemas de educación y servicios humanos como proporcionar unos servicios de evaluación continua para la toma de decisiones de una institución determinada.
Dirigido a los desempeño que Usted desea que los estudiantes puedan exhibir antes de considerarlos competentes en un área. El objetivo de aprendizaje describe el resultado esperado con la instrucción, más que el proceso de instrucción
Va dirigido a las demandas y las necesidades culturales y sociales preservando el presente y el futuro considerando como objetivo de la evaluación el intentar modificar el comportamiento de los alumnos
En la estructura del modelo CIPP ¿Cuál de los tipos de evaluación es la que ofrece información sobre todo lo que rodea al programa?
De entrada
Formativa.
La evaluación de los inputs
La evaluación de contexto
¿Qué evaluación es la que pronostica el éxito, el fracaso o la eficacia de un cambio en el programa?
La evaluación de los inputs
La evaluación basada en objetivos
La evaluación sumativa
La evaluación de proceso
La evaluación que determina si el programa funciona es
La intermedia o de referencia
La evaluación por medias
La evaluación formativa
La evaluación de proceso
Es la evaluación que valora, interpreta y juzga los logros de un programa:
La evaluación diagnóstica
La evaluación de contexto
La evaluación del producto
La evaluación por medias
Cuantos son los tipos de decisión (mencionalas )
5
4
3
¿Cuales son los tipos de decisión?
De planificación, estructura, implantación, re comunicación.
De organización, estructura, proceso.
De planificación, estructura, proceso, implantación, re comunicación
¿ Cuales son los tipos de evaluación?
concepto, insumo, proceso, propuesta.
concepto, información, proceso, producto.
contexto, insumo, proceso, producto.
¿ A que pregunta responde cada tipo de evaluación?
Identifica los niveles mas altos para la toma de decisiones, Define criterios para la situación , Define las políticas con las que el evaluador va a operar, estos conceptos pertenecen a :
paso 1 Enfoca la evaluación
paso 2 Recopila la información
paso 3 Organiza la información
paso 4 Analiza la informacion
paso 5 Reporta la informacion
Paso donde el evaluador especifica la fuente de la información los instrumentos y métodos a usarse :
paso 1 Organiza la información
paso 2 Analiza la información
paso 3 Recopila la informacion
paso 4 Reporta la información
Es el paso que se encarga de concluirla evaluación ,dicho paso esta encargada de resumir el calendario dela evaluación y definir el presupuesto para realizar la evaluación:
paso 1 Reporta la información
paso 2 Enfoca la evaluación
paso 3 Organiza la información
paso 4 Administra la evaluación
Organiza la información es uno de los pasos que esta encargada de:
Definir criterios para la situación.
Define la audiencia , y los medios para dar la información.
Define el personal y los recursos necesarios para llevar la evaluación.
provee el formato en el cual se realiza y designa el medio para hacer el análisis.
Según las ventajas y limitaciones, que no da a conocer según el enfoque?
¿Qué importancia tienen las ventajas y limitaciones?
Según la lista de cotejos ¿ que nos da a conocer la evaluación de entrada?
Explique brevemente las destrezas que se presenta a la evaluación:
