3. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте кото- рой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

«Свет мой (1) зеркальце! скажи

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»

И ей зеркальце в ответ:

«Ты (2) конечно (3) спору нет;

Ты (4) царица (5) всех милее,

Всех румяней и белее».

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

«Блеснет заутра луч денницы

И заиграет яркий день;

А я (1) быть может (2) я гробницы

Сойду в таинственную сень,

И память юного поэта

Поглотит медленная Лета,

Забудет мир меня; но ты

Придешь ли (3) дева красоты (4)

Слезу пролить над ранней урной

И думать: он меня любил.

Он мне единой посвятил

Рассвет печальный (5) жизни бурной!..

Сердечный друг (6) желанный друг (7)

Приди, приди: я твой супруг!..»

(А. Пушкин)

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

— Дедушка (1)почему (2) всё-таки(З) Онегин стрелял в Ленского, а не мимо?

— Во-первых (4) демонстративный выстрел в сторону являлся новым оскорблением и не способствовал примирению (5) во-вторых (6) в случае безрезультативного обмена выстрелами дуэль начиналась сначала.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Чтобы знать язык (1) глубокоуважаемый (2) Иван Петрович (3) его (4) несомненно (5) надо учить и постоянно практиковаться в нём.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Зотов ворчал с полчаса, раздражаясь всё больше и больше; под конец он, не вынося накипевшей в нем злобы, вскочил, затопал калошами и забрюзжал на весь двор:

— Не обязан я кормить вас (1) дармоеды! Я не миллионщик какой, чтоб вы меня объедали и опивали! Мне самому есть нечего (2) одры поганые (3) чтоб вас (4) холера забрала! Ни радости мне от вас, ни корысти, а одно только горе и разоренье! Почему (5) вы (6) не околеваете? Что вы за такие персоны, что вас даже и смерть не берет? Живите, чёрт с вами, но не желаю вас кормить!

Зотов возмущался, негодовал, а лошадь и собака слушали. Понимали ли эти два нахлебника, что их попрекают куском хлеба, — не знаю, но (7) казалось (8) животы их еще более втянулись и фигуры съежились, потускнели и стали забитее...

(А Чехов)

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Люблю (1) тебя (2) булатный мой (3) кинжал (4)

Товарищ светлый и холодный.

Задумчивый грузин на месть тебя ковал,

На грозный бой точил черкес свободный. <...>

Ты дан мне в спутники (5) любви залог (6) немой (7)

И страннику в тебе пример не бесполезный:

Да, я не изменюсь и буду твёрд душой,

Как ты, как ты (8) мой друг (9) железный.

(М.Ю. Лермонтов)

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Онегин (1) я (2) тогда (3) моложе,

Я лучше (4) кажется (5) была,

И я любила вас; и что же?

Что в сердце вашем я нашла?

Какой ответ? одну суровость.

Не (6) правда (7) ль?

Вам была не новость

Смиренной (8) девочки (9) любовь?

(А. Пушкин)

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

— Налей еще мне полстакана...

Довольно (1) милый... Вся семья

Здорова; кланяться велели.

Ах (2) милый (3) как похорошели

У Ольги плечи, что за грудь!

Что за душа!...

Когда-нибудь (4)

Заедем к ним; ты их обяжешь;

А то (5) мой друг (6) суди ты сам:

Два раза заглянул, а там

Уж к ним и носу не покажешь.

Да вот... какой же я (7) болван!

Ты к ним на той неделе зван.

(по А. Пушкину)

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Слава тебе (1) безысходная боль!

Умер вчера (2) сероглазый король.

Вечер осенний был душен и ал,

Муж мой, вернувшись, спокойно сказал:

«Знаешь (3) с охоты его принесли,

Тело у старого дуба нашли.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

В картине «Лунная ночь на Днепре» публику (1) буквально (2) приводила в восторг иллюзия натурального лунного света, и люди (3) по словам Репина (4) в «молитвенной тишине стоявшие перед полотном Куинджи, выходили из зала со слезами на глазах».

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Прощай (1) немытая Россия (2)

Страна рабов (3) страна господ (4)

И вы (5) мундиры голубые (6)

И ты (7) им преданный народ.

Быть может(8) за стеной Кавказа

Сокроюсь от твоих пашей,

От их всевидящего глаза,

От их всеслышащих ушей.

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Россия (1) нищая Россия (2)

Мне избы (3) серые твои (4)

Твои мне песни (5) ветровые,-

Как слезы первые любви!

Пускай заманит и обманет,-

Не пропадешь (6) не сгинешь (7) ты (8)

И лишь забота затуманит

Твои прекрасные (9) черты...

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Здесь (1) друг Горацио (2) у датских берегов

Ты много не разыщешь (3) дураков,

Кто бы своё так изощрял воображенье,

Когда потеха – в грош.

Не выкажи (4) прошу (5) пренебрежения

К неимоверному рассказу моему…

Но, вижу (6) друг (7) рассудок добросовестный (8) твой делит

Неблагодарная двоякость впечатления.

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мой первый друг (1) мой друг (2) бесценный!

И я (3) судьбу благословил,

Когда (4) мой двор (5) уединенный,

Печальным снегом занесенный,

Твой колокольчик огласил.

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

— И ты (1) Анна Савишна (2) полагаешь, что у тебя был сам Дубровский, — спросил Кирила Петрович. — Очень же (3) ты (4) ошиблась. Не знаю, кто был у тебя в гостях, а только не Дубровский.

— Как (5) батюшка (6) не Дубровский, да кто же, как не он, выедет на дорогу и станет останавливать прохожих да их осматривать.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Но пока (1) дипломаты высокие сочиняют послания мягкие, – до поры до времени (2) всё-таки (3) остаётесь (4) вы (5) безымянными. Безымянными. Нелюдимыми. Гениальными невидимками... Каждый школьник в грядущем мире вашей жизнью хвастаться будет... Низкий-низкий поклон вам (6) люди. Вам (7) великие. Без фамилий. (Р.И. Рождественский)

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Здравствуй (1) мама! Опять мне снится песня твоя. Здравствуй (2) мама! Светла, как память, нежность твоя. Этот мир не от солнца такой золотой – Он наполнен до края твоей добротой. <...> Натрудились на десять жизней руки твои, Народились под этим небом внуки твои. Ты опять колыбельную песню поёшь И во внучке своей (3) вдруг (4) себя узнаёшь. На земле хороших людей немало, Сердечных людей немало. И (5) всё-таки (6) лучше всех на земле – Мама. Моя мама. Здравствуй (7) мама! (Р.И. Рождественский)

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Тем не менее (1) я существую, и мне, искренне говоря, в результате (2) вполне (3) единственного бытия дороже всего моря. Хотя (4) я не враг равнин, друг ледниковых гряд, ценитель пустынь и гор – особенно (5) Апеннин – всего этого (6) говорят (7) в космосе перебор. (И.А. Бродский)

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Только чайник, натёртый до тусклого блеска едкой содой, а также (1) стены арабеска, или (2) может (3) окно, а на нём занавеска, или шкаф для посуды со всем содержимым придают бытию неизменность и прочность. Прорисовано время, как почерк с нажимом, на различных предметах. Но их краткосрочность не чета краткосрочности жизни людской, незаметно текущей в черте городской. Вот вам хлеба ломоть и пустая солонка, звук горящего газа, собака болонка, шкаф посудный с торчащим из дверцы ключом, снега белое дерево в окнах. Однако (4) мы пейзаж с натюрмортом скрестили. Собака здесь (5) пожалуй (6) совсем ни при чём. (С.В. Кекова)

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Прости (1) Тригорское (2) где радость меня встречала столько раз!

Звезда (3) печальная (4) вечерняя звезда (5) твой луч (6) осеребрил печальные равнины, и дремлющий залив, и чёрных скал вершины.

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Ох, тяжела (1) ты (2) шапка Мономаха!

Что скажешь (3) ты (4) надменная Марина (5) довольна ль (6) ты (7) признанием моим?

Этот мучительный и радостный рассказ (8) видимо (9) был необходимым для Наташи.

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

К моему удовольствию (1) батюшка (2) согласился на мою просьбу.

Оба старичка (3) по старинному обычаю (4) старосветских помещиков (5) очень любили покушать.

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мы надеялись никогда больше не встретиться (1) однако (2) встретились.

Чего доброго (3) пожалуй (4) и женится из умиления души.

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Давал три бала ежегодно и промотался (1) наконец.

Долго и тщательно проверяют Соню, и (2) к величайшему сожалению (3) её партнёров (4) оказывается, что она не смошенничала.

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Аукцион (1) казалось (2) был в самом разгаре.

Но (3) может быть (4) вы устали и хотели бы (5) так сказать (6) прикорнуть на часок?

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Стоят морозы (1) а (2) значит (3) особенно не погуляешь.

Он обиделся (4) и (5) похоже (6) рассердился.

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

По его словам, этим человеком был (1) к удивлению (2) моему (3) я.

Дождь льёт с утра, и (4) похоже (5) что будет идти до вечера (6) может быть (7) даже будущего дня.

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Ответы на вопрос: «Педагоги (1) какие позитивные тенденции (2) вы (3) видите у современной молодёжи?» – заряжают верой в новое поколение. По мнению учителей (4) современные дети (5) например (6) очень изобретательны и могут найти (7) буквально (8) любую информацию. Вдобавок (9) они (10) как отмечают педагоги (11) больше не издеваются над ботаниками и хотят учиться (12) однако (13) система образования (14) к огромному сожалению (15) медленно реагирует на общественные тенденции и технологии.

(a)  

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Очевидно (1) можно выделить несколько причин, побуждающих людей к чтению. На первом месте (2) несомненно (3) желание овладеть какой-нибудь специальностью. Ведь (4) книги - важный источник информации.

(a)