Прага лингвистикалық мектебі нені зерттеуге зор мән берді?

Копенгаген тіл білімі мектебі қандай бағытта дамыды?

ХХ ғасырдың алғашқы жартысында дүниеге келген

лингвистикалық мектептердің ең көрнекті және кең тарағандарының бірі:

К.Фосслердің Тіл білімдегі позитивизм мен идеализм (1904), Тіл-творчество және даму (1906) деген еңбектерінде қай мектептің принциптері баяндалған?

Прага, Копенган және АҚШ лингвистикалық мектептері қай бағыттың мектебіне жатады?

Глоссематикалық бағытты қалыптастырушы және оған дем беруші кім?

Өз зерттеулерінде бихевиоризмдік психалогияның

концепцияларын басшылыққа алған кім?

... сөздік мінез-құлықтың сыртқы жағын зерттейді. Ол этнолингвистика, психолингвистика, социолингвистика, менталингвистика, фонетика, паралингвистика деп аталатын салаларды қамтиды.

... сөздік сигналдарды сипаттайды, бірақ оны сипаттағанда металингвистикалық жайттарға, яғни сыртқы өмірмен байланысқа, тарих мәселелеріне, тілдің семантикалық жағына көңіл аудармайды, оның материалдық жағын ғана зерттейді.