ปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน

คณิต วิทย์ เทคโนโลยี วิศวกรรม

เกิดจากความคิดของครูสู่ผู้เรียน

ข้อสงสัยต่าง ๆ ของนักเรียน

รวบรวมแนวคิดที่เกี่ยวข้อง

ทดลองซ้ำแล้วซ้ำอีก

ทำไปเรื่อย ๆ เพื่อให้เกิดผล

สถานการณ์ปัญหา

ถูกต้องเนื่องจากต้องทดลองซ้ำแล้วซ้ำอีก

ถูกต้องเนื่องจากลักษณะของสะเต็มเหมือนโครงงาน

ไม่ถูกต้องเนื่องจากว่าสะเต็มตั้งอยู่บนพื้นฐานของกระบวนการทางวิศวกรรมตั้งอยู่บนพื้นฐานของการคุ้มค่าคุ้มทุน

ไม่ถูกต้องเนื่องจากว่าสะเต็มศึกษาต้องทำให้ได้ผลลัพธ์ที่ถูกต้องเท่านั้น

5

3

6

7

บูรณาการ 4 วิชา

ทดลองซ้ำไปเรื่อย ๆ จนกว่าจะสำเร็จ

สถานการณ์ปัญหาในชีวิตประจำวัน

มีการนำเสนอเมื่อจบกระบวนการทำงาน

วินัยต้องการสร้างเครื่องบินแต่ไม่มีทุน

สร้างเรือที่บรรทุกน้ำได้ 800 ลิตร จากวัสดุที่กำหนดให้

สร้างแพ็คเกจห่อไข่จากวัสดุที่กำหนัดให้และใช้ให้ประหยัดที่สุด

ราวตากผ้าพับเก็บได้ให้มีความยาวในขณะที่พับเก็บ 30 เซนติเมตร

ตรวจงาน

ออกแบบชิ้นงาน

นำเสนอ

ปรับปรุง

หน้ากาก

ยาง

การวัดความกว้างของใบหน้า

การตกแต่ง

ถูกต้องเนื่องจากเป็นกระบวนการทางวิศวกรรม

ถูกต้องเนื่องจากวิชาอื่นไม่มีการคิดคำนวณ

ไม่ถูกต้องสะเต็มศึกษาสามารถบูรณาการกับวิชาอื่นได้เป็นอย่างดี

ไม่ถูกต้องสะเต็มศึกษาสามารถนำไปใช้ได้กับทุกสาขาวิชา

ความเร่ง

แรงดัน

สนามแม่เหล็ก

คลื่นลม

science

Artistic

Mathematics

Social subject

หนูดีระบายสีลงภาพวาด

น้องเพลงนำกระดาษมาตกแต่ง และต่อเติมเป็นรูปทรงและสามารถเล่าเป็นเรื่องราว

น้องฉัตรปะติดภาพตามสีที่กำหนด

ถูกทุกข้อ

การวัดระยะห่าง

การออกแบบ ระบายสีการ์ตูน

การเลือกใช้วัสดุ

การสืบค้นข้อมูล

หนูดีระบายสีลงภาพวาด

น้องเพลงนำกระดาษมาตกแต่ง และต่อเติมเป็นรูปทรงและสามารถเล่าเป็นเรื่องราว

น้องฉัตรปะติดภาพตามสีที่กำหนด

ถูกทุกข้อ

รถเครน รถยก

มอเตอร์ไฟฟ้า กระดิ่งไฟฟ้า

ฐานยิงจรวด

กังหันลมพลาสติก

การวัดขนาดขวด และปีกที่มีสีสัน สวยงาม

การเลือกใช้วัสดุ ออกแบบรูปทรงเพื่อให้จรวดไปได้ไกลและแม่นยำ

การอัดปริมาณลม

ถูกทุกข้อ

ความดัน

ปริมาณน้ำที่เติม

ค. มุมยิง รูปทรง

ถูกทุกข้อ

รอก และไฮดรอลิก

ล้อ และ เพลา

รอก

ล้อ และรอก