wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Laborationer

Total questions: 15

Worksheet time: 28mins

Name
Class
Date
1.

Vad används ph-papper till?

a)

Att färga olika saker med.

b)

Att se hur sur eller basisk en vätska är.

c)

Att se hur sur någon blir.

d)

Ett hjälpmedel för att få en vätska sur eller basisk.

2.

Vi gjorde en laboration med syror och baser. Varför var det viktigt att markera ph-pappret med en siffra?

a)

För att veta vilken som är surast.

b)

För att kunna ta reda på om alla elever kunde skriva siffror.

c)

För att inte blanda ihop vilket ph-papper som hör till vilken lösning.

3.

Vad är ett pH-värde?

a)

Ett pH-värde visar hur surt eller basiskt ett ämne är.

b)

Ett pH-värde visar hur långt något är.

c)

Ett pH-värde visar hur mycket något väger.

d)

Ett pH-värde visar hur mycket färg man kan få ut av ämnet.

4.

Vilket pH-värde har en sur lösning?

a)

1-6

b)

7

c)

8-14

5.

Vilket pH-värde har en neutral lösning?

a)

1-6

b)

7

c)

8-14

6.

Vilket pH-värde har en basisk lösning?

a)

1-6

b)

7

c)

8-14

7.

Hur känns ett basiskt ämne?

a)

Halt

b)

Hårt

c)

Kletigt

d)

Man kan inte känna på ett basiskt ämne.

8.

Vad betyder det att ett ämne är neutralt?

a)

Ämnet är surt.

b)

Ämnet är basiskt.

c)

Ämnet är inte surt och inte basiskt, utan mitt i mellan.

9.

Vi lade ett kopparmynt i en burk som det fanns vinäger i. Myntet i burken blev grönt. Vilka tre alternativ stämmer?

a)

Kopparmyntet har oxiderat.

b)

Det har skett en kemisk reaktion.

c)

Koppar har reagerat med syre och bildat kopparoxid .

d)

Det har blivit en lösning.

10.

Lotta satte en ballong på en flaska. Vad hände när hon spolade varmt vatten på flaskan? Varför hände det?

a)

Ballongen krympte ihop för att molekylerna inuti ballongen inte rörde sig så mycket och behövde inte så mycket plats.

b)

Ingenting hände. Eftersom man inte kan se några molekyler i luften så finns de inte.

c)

Ballongen växte för att molekylerna inuti ballongen fick energi från värmen och rörde sig så mycket att de behövde ta mer plats.

11.

Lotta satte en ballong på en flaska. Vad hände när hon spolade kallt vatten på flaskan? Varför hände det?

a)

Ballongen krympte ihop för att molekylerna inuti ballongen inte rörde sig så mycket och behövde inte så mycket plats.

b)

Ingenting hände. Eftersom man inte kan se några molekyler i luften så finns de inte.

c)

Ballongen växte för att molekylerna inuti ballongen fick energi från värmen och rörde sig så mycket att de behövde ta mer plats.

12.

Ni fick i läxa att lösa socker eller salt i vatten. Vad kan man göra för att det ska gå lättare att lösa ämnet i vatten? Det finns två rätta svar.

a)

Man ska röra.

b)

Man ska låta ämnena vara och inte göra något.

c)

Man ska ha varmt vatten.

d)

Man ska stå på ett ben när man häller i sockret eller saltet.

13.

Ge två exempel på något surt.

a)

Vatten som kommer från kranen.

b)

Citron.

c)

Vinäger

d)

Rengöringsmedel

14.

Ge två exempel på något som är basiskt.

a)

Tandkräm

b)

Tvättmedel

c)

Magsaften som finns i magen för att bryta ner maten.

d)

Citron

15.

Vad är motsatsen till en surt i kemi?

a)

Att man är glad.

b)

Att ämnet är basiskt.

c)

Att något smakar sött.