Worksheetsأساليب تقويم وتقدير التدخل المهني
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
يمكننا أن نفرق بين الصعوبة والمعوق
أن الصعوبة متداخلة التأثير والمعوق ليس متداخل التأثير
أن المعوق متداخل التأثير والصعوبة ليست متداخلة التأثير
أن الصعوبة حقيقية والمعوق يكون من وحي الخيال
ليس مما ذكر صحيحا
من الخصائص المعرفية للصعوبات
الاعتماد على الآخرين
ضعف الإنجاز
صعوبة الفهم
جميع ما ذكر غير صحيح
من مقومات التقويم الناجح
أن يساعد التقويم على الاحتفاظ بمرونة عملية التدخل
أن يكون التقويم شاملا لجميع جوانب الحياة
أن يتم التقويم من خلال حوار تفاعلي مشترك
جميع ما ذكر صحيح
من الخصائص النفسية للصعوبات
انخفاض تقدير الذات
ضعف الإنجاز
انخفاض مستوى الطموح
جميع ما ذكر صحيحا
عملية جمع البيانات ومعالجتها التي تتيح للأخصائي الاجتماعي إتخاذ القرارات المناسبة حول طبيعة المشكلة، ومايجب عمله نحو مواجهتها
التقويم
التقدير
ليس مما ذكر
تعتبر الصعوبات ذاتية والمعوقات مجتمعية
صح
خطأ
من معوقات سياسات التقويم للبرامج والمشروعات
توفر أدوات التقويم
وضوح سياسات التقويم
وجود آلية موحدة توضح كيفية التنفيذ
جميع ما ذكر غير صحيح
الاسم الرباعي الصحيح لدكتور مادة أساليب تقدير وتقويم التدخل المهني لهذه الشعبة
السهلي ، هاني عبيد عبدالله
السهلي ، هاني عبدالرحمن عبيد
هاني عبيد عبدالله السهلي
هاني عبدالله عبيد السهلي
من الخصائص السلوكية للصعوبات
العدوانية والانسحاب
الفشل في تحقيق المهام
الشعور بالإحباط
جميع ما ذكر
يمكن للصعوبات أن تكون
حالة من الحيرة والشعور بالقلق
مرتبطة بالانسان وقدراته وامكانياته
نسبية تختلف من شخص لآخر
جميع ما ذكر
من المعوقات التي ترتبط بمنهجية التقويم
العطف المفرط
الاهتمام بالقياسات الكمية أكثر من الكيفية
التحيز الشخصي
عدم اختيار نموذج التقويم المناسب
من أغراض التقويم
تسهيل ومرونة عملية التدخل المهني
تحقيق أهداف التدخل المهني
يساعد في اختيار استراتيجيات التدخل المهني
جميع ما ذكر
من الطرق التي يمكن أن تقلل من الصعوبات في العمليات
تحسين الوعي الذاتي
المشاركة مع كافة الأنساق
رفع القدرة في التعامل مع البيانات
جميع ما ذكر
عدم إستخدام الأسس العلمية في التقويم ، والاعتماد على معايير مزاجية أو شخصية لاتعتبر منطقية هي أحد مقومات التقويم الناجح
صح
خطأ
هو حاجز أو مانع يحول دون تحقيق الأهداق والغايات
المعوق
الصعوبة
ليس مما ذكر
الاثنين معا
