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WorksheetsEJU unidades 2 y 3
Total questions: 24
Worksheet time: 23mins
¿Qué características tienen en común el juego del escondite o el corro de la papa?
Que son divertidos para todos los niños y las niñas hasta los 4 años.
Que los juegan niños de todas las edades y culturas.
Que son juegos que no requieren ningún objeto de juego.
Que no disponen de normas que se tengan que aprender.
El juguete nunca debe ser:
Un objeto que restrinja la actividad lúdica.
Un objeto que favorezca la libertad de elección de juego.
Un objeto que desarrolle capacidades, que incite a la creatividad y a la imaginación.
Las tres opciones son correctas.
Siguiendo la Guía del Juguete, los juegos de construcción se incluirían en la categoría de:
Motricidad gruesa
Afectividad
Lenguaje
Motricidad fina
Los juguetes adaptados para niños o niñas con diversidad funcional psíquica:
Deben ser juguetes adaptados a su edad cronológica.
Deben ser juguetes infantilizados, para favorecer la motivación.
Deben ser los que corresponden a la edad que se equipara con su nivel cognitivo.
Para niños y niñas con diversidad funcional psíquica no es necesario realizar ninguna adaptación de juguetes.
¿Qué son los juguetes adaptados?
¿Cuál de los aspectos no se refiere a la calidad material de un juguete?
Que sea fácil de limpiar.
Que sea de colores vistosos.
No presentar aristas ni bordes.
Ser resistente al uso.
Los valores sociales que aporta un juguete forman parte de su:
No tiene que ver con los criterios de calidad.
Calidad educativa.
Calidad formal.
Calidad material.
Las niñas y los niños se sienten indefensos ante la publicidad de los juguetes porque: (señala la opción incorrecta)
Les es muy difícil diferenciar con nitidez la realidad de la ficción.
Las familias y la escuela no les han educado adecuadamente para hacerle frente.
Los medios de comunicación entran en nuestros hogares sin que puedan evitarse sus efectos y sus consecuencias.
Los anuncios de juguetes abarcan toda la franja de horario infantil.
El distintivo N de normalización del juguete, en España lo concede:
El CEN (Comité Europeo de Normalización).
El Instituto Tecnológico del Juguete.
El Ministerio de Industria.
AENOR.
¿Cómo define el RD 1205/2011 el juguete?
¿Qué significa el sistema ESAR?
El anexo II del RD 21205/2011 recoge:
Advertencias sobre determinados juguetes.
Requisitos de seguridad.
Las obligaciones de los agentes económicos.
Enumera los productos que no se consideran juegutes.
Las cartas, el dominó y el ajedrez son juegos:
a. Del estadio de las operaciones concretas.
b. Del estadio preoperacional (4-6 años)
c. De reglas
Las opciones a y c son correctas.
Según las capacidades que desarrolla, el juego de construcción se considera:
Un juego psicomotor
Un juego individual
Un juego social
Un juego cognitivo
Los juegos sensoriales trabajan principalmente:
El esquema corporal
La discriminación auditiva.
La relajación
La interacción con los otros
Los juegos sensoriales trabajan principalmente:
El esquema corporal
La discriminación auditiva.
La relajación
La interacción con los otros
¿Qué son los rincones de juego?
Si una persona adulta organiza las pautas de un juego con una finalidad educativa, estamos ante un:
Juego exploratorio
Juego dirigido
Juego manipulado
Juego de rol
Respecto a la selección de objetos en el juego de la cesta de los tesoros:
Deben ser objetos cotidianos, sin necesidad de que tengan una utilidad concreta.
Cada mes se realizará una renovación de los objetos.
Los objetos serán prioritariamente de plástico, de madera o metálicos.
La cesta debe contener unos 30 objetos que se deben ir renovando.
El nº de participantes por sesión en el juego heurístico:
Es un juego individual, por lo tanto no hay demasiadas orientaciones al respecto.
Será de unos 8 aproximadamente.
Debe ser de 3 como mínimo.
Es conveniente que sea mayor de 10.
Los juegos de falda: (señala la opción incorrecta)
Requieren de la participación de la persona adulta
Es un juego muy eficaz para trabajar las partes del cuerpo, el ritmo y el movimiento.
Se pueden empezar a introducir a partir de los 8 meses.
Se pueden poner en práctica en cualquier momento del día.
Los juegos tradicionales: (señala la opción incorrecta):
Ofrecen la oportunidad de tomar conciencia del lugar donde se vive y sus costumbres
Son diferentes a los juegos populares
Se suele jugar a estos juegos especialmente en el ámbito de la educación no formal.
Suelen utilizar pocos materiales o estos se pueden obtener fácilmente.
Los juegos competitivos: (marca la opción incorrecta):
Generan en los niños y niñas altos niveles de angustia y agresividad.
Inducen a las niñas y los niños a mentir y hacer trampas porque la finalidad última es la de ganar.
Contribuyen a desarrollar valores como la cooperación y la empatía.
Provocan en los niños y las niñas la sensación de que su aceptación depende de si ganan o pierden.
Indica cuál de las afirmaciones siguientes no es correcta:
La importancia que ha adquirido el juego en los últimos años es una de las causas por las que el juguete es actualmente objeto de investigación.
Algunas de las ciencias más preocupadas en el estudio de los juguetes son la psicología, la pedagogía y la sociología.
Hasta mediados de siglo XX aproximadamente, los juguetes eran considerados como una cosa poco seria.
Los juguetes siempre han despertado una gran curiosidad científica.
