NEW
Font size
WorksheetsCâu hỏi ôn tập chương 7
Total questions: 20
Worksheet time: 4mins
Để xác định nhu cầu đào tạo, cần phải tiến hành phân tích:
Tổ chức, con người và nhiệm vụ.
Tổ chức, xã hội và kế hoạch.
Xã hội, con người và nhiệm vụ.
Tổ chức , con người và xã hội.
Để phương pháp đào tạo trong công việc có hiệu quả cần phải có điều kiện:
Quá trình đào tạo phải chặt chẽ, giáo viên dạy nghề phải có trình độ chuyên môn và khả năng truyền thụ tốt
Doanh nghiệp gửi học viên đi đào tạo phải có tiềm lực tài chính thực sự mạnh.
Học viên được đào tạo có trình độ cao.
Doanh nghiệp gửi nhân viên đi đào tạo có đội ngũ quản trị viên cấp cao chất lượng.
Ý nào không phải là mục tiêu cơ bản của đào tạo và phát triển ?
chuẩn bị chuyên gia để quản lí, điều khiển và đánh giá những chương trình đào tạo và phát triển
nghiên cứu về nhân lực, chuẩn bị những số liệu cơ cấu về lao động và lĩnh vực có liên quan
tạo ra sự thích nghi của người lao động và công việc hiện tại cũng như tương lai
xây dựng một phương án nghề nghiệp và kế hoạch phát triển từng kì nhất định phù hoẹp với tiềm năng công ty
Đánh giá những thay đổi của học viên theo các tiêu thức phản ứng, học thuộc hành vi và mục tiêu. Cụ thể như thế nào ?
Phản ứng , học thuộc
Mục tiêu , phản ứng
Học thuộc , hành vi thay đổi
Phản ứng , học thuộc , hành vi thay đổi , mục tiêu
NPV là gì ?
Giá trị hiện thời của các lợi ích suy giảm do kết quả của đào tạo - giá trị hiện thời của các chi phí tăng thêm do đào tạo
Giá trị hiện thời của các lợi ích gia tăng do kết quả của đào tạo - giá trị hiện thời của các chi phí tăng thêm do đào tạo
Giá trị hiện thời của các lợi ích suy giảm do kết quả của đào tạo - giá trị hiện thời của các chi phí giảm do đào tạo
Giá trị hiện thời của các lợi ích gia tăng do kết quả của đào tạo - giá trị hiện thời của các chi phí giảm do đào tạo
Khái niệm đào tạo nào là chính xác nhất?
Đào tạo là các hoạt động rèn luyện nhằm giúp cho người lao động có thể thực hiện hiệu quả hơn chức năng, nhiệm vụ của mình.
Đào tạo là các hoạt động rèn luyện nhằm giúp cho người lao động có thể nâng cao năng lực.
Đào tạo là các hoạt động học tập nhằm giúp cho người lao động có thể thực hiện hiệu quả hơn chức năng, nhiệm vụ của mình.
Đào tạo là các hoạt động học tập nhằm giúp cho người lao động có thể nâng cao năng lực.
Ý nào không phải là mục tiêu cơ bản của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong một doanh nghiệp
Chuẩn bị chuyên gia để quản lí, điều khiển và đánh giá những chương trình đào tạo và phát triển.
Tạo ra sự thích nghi giữa người lao động và công việc hiện tại cũng như tương lai.
Nghiên cứu về nhân lực, chuẩn bị những số liệu về cơ cấu lao dộng và lĩnh vực có liên quan.
Xây dựng một phương án nghề nghiệp và một kế họach phát triển từng kì nhất định phù hợp tiếm năng công ty.
Các nhân tố nào sau đây ảnh hưởng đến nhu cầu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực:
Trình độ của đội ngũ công nhân viên.
Chiến lược kinh doanh và nguồn lực của doanh nghiệp.
Sự xuất hiện của các chương trình đào tạo và phát triển nhân lực tiên tiến.
Tất cả đều đúng.
Ưu điểm của đào tạo trong công việc là:
Cho phép học viên thực hành những gì mà tổ chức trông mong ở họ sau khi kết thúc đào tạo.
Học viên được trang bị đầy đủ và hệ thống kiến thức lí thuyết và thực hành.
Các thông tin cung cấp cập nhật và lớn về mặt số lượng
Người học chủ động trong bố trí kế hoạch học tập
Để phương pháp đào tạo trong công việc có hiệu quả cần phải có điều kiện:
Quá trình đào tạo phải chặt chẽ, giáo viên dạy nghề phải có trình độ chuyên môn và khả năng truyền thụ tốt.
Doanh nghiệp gửi học viên đi đào tạo phải có tiềm lực tài chính thực sự mạnh.
Học viên được đào tạo phải có trình độ cao.
Doanh nghiệp gửi học viên đi đào tạo có đội ngũ quản trị viên cấp cao chất lượng
Có bao nhiêu phương pháp đào tạo phổ biến tại nơi làm việc ?
Cố vấn tư vấn.
Huấn luyện.
Luân phiên thay đổi và thực tập
Tất cả các ý trên
Có mấy loại phân loại theo cách thức tổ chức đào tạo ?
1
2
3
4
Vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là?
Là giải pháp chống thất nghiệp
Nâng cao năng suất lao động, hiệu quả thực hiện công việc.
Đáp ứng nhu cầu và nguyện vọng phát triển của người lao động.
Tất cả các câu trên.
Hình thức đào tạo nào sau đây không thuộc đào tạo theo kiểu luân chuyển và thuyên chuyển công việc?
Giám đốc chi nhánh 1 của công ty H chuyển công tác sang chi nhánh 2.
Công ty H gửi người quản lí của mình đến đào tạo ở trường Đại Học Kinh Tế Huế.
Trưởng phòng nhân sự của công ty H chuyển sang làm việc ở phòng Marketing.
Quản đốc của phân xưởng 1 chuyển sang công tác ở phân xưởng 2 của công ty.
Hoạt động nào sau đây thuộc phương pháp đào tạo bằng cách tổ chức các lớp cạnh doanh nghiệp:
Một chuyên gia nhận sự hướng dẫn các trưởng bộ phận về cách đánh giá hiệu quả làm việc của nhân viên.
Công nhân lâu năm trong nhà máy hướng dẫn công nhân mới vào nghề cách vận hành dây chuyền sản xuất.
Các nhân viên mới được các kĩ sư cơ khí giảng lí thuyết về quy trình vận hành máy móc. Sau đó, các học viên tiếp tục được thực tập ở các phân xưởng dưới sự hướng dẫn của các kĩ sư.
Các học viên được cử đến trường Trung cấp nghề để trang bị thêm kiến thức lí thuyết và thực hành về cơ khí.
Chỉ tiêu nào sau đây không dùng để đánh giá hiệu quả của quá trình đào tạo?
Năng suất lao động.
Tổng doanh thu
Tổng lợi nhuận
Độ tuổi của nhân viên
Hiệu quả của chương trình đào tạo thường được đánh giá qua mấy giai đoạn
1
3
2
4
Phương pháp đào tạo nào sau đây thường được áp dụng cho quản trị gia và chuyên viên?
Đào tạo theo kiểu kèm cặp và chỉ bảo
Đào tạo theo kiểu học nghề
Đào tạo kĩ năng xử lý công văn, giấy tờ
Đào tạo theo kiểu chỉ dẫn công việc.
Lựa chọn đối tượng đào tạo không dựa trên:
Độ tuổi của người được đào tạo.
Tác dụng của đào tạo đối với người lao động.
Nghiên cứu và xác định nhu cầu, động cơ đào tạo của người lao động.
Khả năng nghề nghiệp của từng cá thể lao động.
Để nâng cao lợi thế cạnh tranh cho doanh nghiệp có bao nhiêu vấn đề được ưu tiên quan trọng hàng đầu trong đào tạo và phát triển ?
2
3
5
4
