Font size
WorksheetsLOLOS
Total questions: 100
Worksheet time: 50mins
Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar
yaitu mengidentifikasi jenis, sifat, dan fungsi bahan alam dari
tanaman untuk produk karya seni rupa dan kriya, maka rumusan
indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkatan kognitif
mencipta (C6) yang tepat, adalah…
Mengelompokan bahan alam dari tanaman pandan untuk
produk karya seni rupa
B. Menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni
rupa
C. Menjelaskan sifat tanaman pandan untuk produk karya seni
rupa
D. Membedakan sifat tanaman pandan dengan tanaman suji untuk
produk karya seni rupa
E. Membuat produk karya seni rupa dari tanaman pandan
Pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh
rumusan indikator kompetensi yaitu “menjelaskan kondisi operasi
sistem dan komponen perangkat keras”, jika seorang pendidik
akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan
yang tepat adalah….
Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik,
siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen
perangkat keras berupa komponen input, proses dan output
B. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar
C. Siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen
perangkat keras berupa komponen input, proses dan output secara benar
D. Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat
keras komponen input, proses dan output tanpa melihat catatan
Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali
informasi melalui diskusi, materi kondisi operasi sistem dan
komponen perangkat keras secara benar tanpa melihat catatan.
Pada saat menyusun perencanaan pembelajaran pokok materi
tentang Unggas, seorang guru merumuskan tujuan pembelajaran
agar siswa dapat mendefinisikan hewan unggas, mengelompokan
dan membedakan jenis-jenis unggas. Adapun pilihan strategi
pembelajaran untuk menjelaskan materi kepada siswa tersebut
yaitu strategi pembelajaran deduktif. Mendasarkan tujuan dan
strategi pembelajaran tersebut mencerminkan ragam
pengetahuan yang jenisnya….
Fakta
B. Prosedur
C. Keterampilan
D. Konsep
E. Prinsip
Perencanaan pembelajaran yang menenkankan pada proses
keterlibatan peserta didik secara penuh untuk dapat menemukan
materi yang dipelajari dan dihubungkan dengan situasi kehidupan
sehari-hari sehingga mendorong peserta didik dapat menerapkan
dalam kehidupan mereka, pilihan strategi pembelajaran yang tepat yaitu….
Kooperatif
B. Inkuiri
C. Problem solving
D. Discovery
E. Kontekstual
Saat merancang pembelajaran seorang guru ingin
menyederhanakan konsep/prinsip /hukum yang kompleks
sehingga dapat memperjelas penyajian pesan secara tertulis,
media apa yang paling tepat dipilih oleh guru tersebut....
A. Bagan
B. APE (Alat Permaian Edukadif)
C. Flip Chart
D. Foto
Gambar
Seorang guru merancang evaluasi dengan mendasarkan pada
indikator dan tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan di RPP.
Evaluasi tersebut dimaksudkan untuk menentukan hasil dan
kemajuan belajar siswa, maka jenis evalausi yang tepat dipilih
oleh guru adalah….
Evaluasi formatif
B. Evaluasi sumatif
C. Evaluasi selektif
D. Evaluasi diagnostik
E. Evaluasi penempatan
Seorang Guru mencari materi dan media dari internet saat
menyusun rencana pembelajaran (RPP), materi dan media
tersebut akan disampaikan pada proses pembelajaran dengan
maksud agar siswa tidak mengalami kesulitan memahami
pelajaran. Langkah apa yang harus dilakukan oleh seorang Guru saat memilih materi pelajaran….
Mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat dalam kompetensi
inti, kompetensi dasar, dan indikator
b. Menganalisis potensi peserta didik; relevansi dengan
karakteristik daerah; dan struktur keilmuan
c. Menyesuaikan dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual,
emosional, sosial, dan spritual peserta didik
d. Melihat kebermanfaatan bagi peserta didik; aktualitas,
kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran
e. Relevansi dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan, alat dan sumber bahan, dan alokasi waktu
Dengan mencermati silabus, seorang guru akan merancang
pelaksanaan pembelajaran (RPP). Sebagaimana yang tertuang
dalam Permendikbud RI No 22 tahun 2016 Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) mencakup sekurang-kurangnya....
Kompetesi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi
ajar, model pembelajaran, metode pembelajaran, strategi
pembelajaran, dan penilaian hasil belajar
B. Identitas mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi
dasar, materi ajar, model pembelajaran, metode pengajaran,
sumber belajar, penilaian hasil belajar, dan bobot penilaian
hasil belajar
C. Standar kompetensi, kompetensi dasar, metode pengajaran,
media pembelajaran, sumber belajar, langkah pembelajaran,
tes hasil belajar, dan kunci jawaban tes
D.Identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar,
model pembelajaran, media, sumber belajar, langkah
pembelajaran, dan penilaian hasil belajar
E. Identitas sekolah, identitas mata pelajaran, tujuan
pembelajaran, materi ajar, media, sumber belajar, langkah
pembelajaran, dan penilaian hasil belajar
Seorang guru senior mengajar siswanya dengan metode diskusi
dan menggunakan media gambar yang sudah berlangsung dari
tahun ke tahun. Pada awal semester baru 2019 siswa dikelas tersebut diketahui 70% memiliki preferensi belajar kinestetik
sehingga mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi
berlangsung, siswa lebih senang jika mengerjakan tugas yang diberikanoleh guru. Dari kasus tersebut strategi pembelajaran
yang paling tepat dipilih guru….
Kooperatif
B. Project based learning
C. Kontekstual
D. Inqury
E. Discovery
. Di sekolah seorang guru menuliskan beberapa aturan seperti
dilarang menginjak rumput dan mencoret-coret meja hal ini
merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang
kecerdasan….
Naturalis
B. Kinestetis
C. Visual spasial
D. Verbal linguistic
E. Logis matematis
Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam
mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan
diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek
(check list) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa
untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik-holistik
yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu….
Penilaian kinerja
B. Penilaian proyek
C. Penilaian portofolio
D. Pertanyaan terbuka
E. Penilaian diri
Jika guru memberikan penugasan kepada siswa yang bertujuan
untuk mengukur kemampuan dalam menghasilkan karya tertentu
dan dilakukan secara berkelompok. Maka jenis penilaian otentik
yang tepat adalah….
Peniaian kinerja
B. Penilaian portofolio
C. Penilaian proyek
D. Penilaian jurnal
E. Penilaian diri
Pada akhir pembelajaran siswa diminta untuk
mendemonstrasikan tugas belajar yang diberikan guru dengan
tujuan agar siswa tersebut mengaplikasikan kemampuan keterampilan yang dimilikinya dan guru dapat menilai
kompetensinya. Instrumen yang dapat dipilih oleh guru untuk
merekam hasil belajar yaitu….
Daftar cek (check list)
B. Benar salah (true false)
C. Pilihan ganda (multiple choice)
D. Menjodohkan (matching)
E. Jawaban bebas (Completion test)
Sebagian siswa mengalami kesulitan menjawab soal tes pilihan
ganda yang disusun oleh guru hal tersebut disebabkan materi
dalam soal sebagian belum dipelajari oleh siswa, karena materi
tersebut seharusnya diberikan pada pertemuan berikutnya. Hal
yang seharusnya dilakukan guru dalam menyusun soal tes pilihan
ganda pada aspek materi yaitu….
Soal harus sesuai dengan indikator
B. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas
C. Pilihan jawaban harus homogen dan logis
D. Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama
Butir tes tidak tergantung pada jawaban sebelumnya
Hasil penilaian akhir yang dilakukan oleh guru diketahui
beberapa siswa telah memenuhi ketuntasan belajar dan ada juga
siswa yang belum memenuhi kreteria ketuntasan belajar.
Mendasarkan pada kasus tersebut guru dapat melakukan tindak
lanjut hasil penilaian yang dapat dimanfaatkan untuk beberapa
hal. Berikut merupakan pemanfaatan hasil penilaian oleh Guru,
kecuali…
Memperbaiki program pembelajaran
B. Menyelenggarakan program remedial bagi siswa yang hasilnya
rendah
C. Menyelenggarakan program pengayaan bagi siswa yang
hasilnya tinggi
D. Mengadministrasikan hasil penilaian
E. Menyusun laporan hasil penilaian
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik
pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan
mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogik
pada aspek…
Penguasaan terhadap karateristik peserta didik
B. Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
C. Pengembangan kurikulum
D. Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik
E. berkomunikasi pada peserta didik
Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan
hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari
siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan
(bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin
kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang
dimaksud adalah….
Behaviorisme
B. Kognitif
C. Humanistik
D. Sibernetik
E. Kontruktivisme
Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan
situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat
dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan
menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun
rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya
dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar…
A. Sibernetik
B. Kognitif
C. Humannistik
D. Behaviorisme
E. Konstruktivisme
Seorang guru yang mengembangkan tujuan pembelajaran untuk
menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai
oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam....
Silabus
B. RPP
C. Silabus dan RPP
D. SKL
E. Lembar penilaian
Dalam mempersiapkan pembelajaran seorang guru akan selalu
bertemu dengan istilah silabus dan RPP. Silabus dan RPP sama-sama
sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai
berikut..
Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan
kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar
B. Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan,
sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan
C. RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim
guru
D. RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.
E. Dalam silabus dijelaskan metode, media pembelajaran, sumber
belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi secara rinci
Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain;
berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi
secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa
untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat,
adalah….
Role Playing
B. Inquiry
Problem Solving
D. Picture and Picture
E. Kontekstual
Seorang guru mengajukan pertanyaan kepada siswa dengan tujuan
agar siswa tersebut mengingat kembali materi pelajaran yang sudah
dipelajari sebelumnya, hal tersebut termasuk kegiatan...
Memberikan acuan
B. Melaksanakan tes awal
C. Memberikan bimbingan
D. Membuat kaitan
E. Meningkatkan motivasi
Seorang guru menjumpai kebiasaan belajar yang kurang tepat yang
dilakukan oleh salah seorang siswa-nya sehingga kesulitan dalam
mengikuti pelajaran. Langkah awal yang tepat untuk mengatasi
kesulitan belajar demikian yaitu....
Tunjukkan akibat atau dampak kebiasaan belajar yang salah
terhadap prestasi belajar
B. Berikan kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan
aspirasinya secara rasional
C. Ciptakan iklim sosial yang sehat antara guru dengan siswa dan
antar siswa didalam kelas
D. Susun aturan dan batasan-batasan dalam proses pembelajaran
E. Berikan kesempatan memperoleh pengalaman yang
menyenangkan atau memperoleh sukses dalam belajar meskipun
prestasinya minimal
Faktor yang penting dipertimbangkan oleh seorang guru dalam
melaksanakan diskusi pemecahan masalah pada proses
pembelajaran adalah...
A. Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi
B. Rumusan masalah yang harus didiskusikan
C. Jumlah peserta didik yang mengikti pembelajaran
D. Motivasi belajar siswa
E. Ruang yang tersedia
Seorang guru menjumpai kelas yang motivasi dan prestasi belajar
siswanya rendah, hal utama yang menyebabkan motivasi dan
prestasi belajar rendah karena....
Suasana kelas kurang kondusif karena tidak tersedia sarana
belajar yang lengkap.
Siswa pasif dalam belajar dan lebih senang bemain.
C. Siswa tidak mendapat bimbingan belajar dari orang tua.
D. Pembelajaran kurang menghargai perbedaan individu siswa.
E. Siswa cenderung lebih suka belajar dalam kelompok
Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat
menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan
digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang
harus dimiliki seorang guru terkait dengan keterampilan memilih
media pembelajaran adalah…
Guru harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah
B. Guru mengetahui cara mengevaluasi pembelajarang dengan
media
C. Guru harus memahami karakteristik dari media pembelajaran
tersebut.
D. Guru harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.
E. Guru menyesuaikan dengan materi pembelajaran
Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran
dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh.
Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran
adalah..
Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis
TIK
B. Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan
pembelajaran
C. Semua media pembelajaran sama cara pemanfaatannya
D. Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu
kegiatan pembelajaran
E. Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak
merepotkan
Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang
bervariasi. Untuk memudahkan siswa memahami materi yang
memiliki tingkat kesukaran tinggi guru sering memanfaatkan media
pembelajaran. Misalnya, media gambar atau tayangan video yang
berisi sistem peredaran darah. Fungsi media pada pernyataan
tersebut adalah….
Menampilkan objek yang terlalu besar
B. Menampilkan obyek yang sulit diamati
C. Membuat konkrit konsep yang abstrak
Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata
telanjang.
E. Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam
lingkungan belajar
Jika guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan
masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan
mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya,
dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding
question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang
mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum.
Pembelajaran yang dilakanakan oleh guru merupakan strategi
pembelajaran....
Projek based learning
B. Kontektual
C. Discovery Learning
D. Problem Based Learning
E. Inquiry learning
Seorang guru melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi
semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan
tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan
muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang
dilakukan guru
tersebut merupakan
implementasi strategi
pembelajaran ....
Project based learning
B. Inquiry learning
C. Discovery learning
D. Kooperatif
E. Problem based learning
Seorang guru mengajak siswa melakukan kunjuangan ke suatu lembaga, namun sesampai dilembaga tersebut belum ada petugas dan nara sumber yang melayani. Untuk mengisi kekosongan waktu guru tersebut memulai pembelajaran dengan memilih menggunakan strategi pembelajaran ekspositori, pertimbangan guru memilih strategi tersebut yaitu....
Waktu belajar cukup banyak
B. Sumber belajar hanya dimiliki pendidik
C. Sedikitnya jumlah guru
Ruang kelas yang terbatas
E. Tidak ada sumber belajar dan media pembelajaran
Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning :
1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,
2) Mendesain Perencanaan Proyek,
3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),
4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project),
5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),
6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).
Urutan yang benar adalah ....
1-2-3-4-5-6
B. 1-2-4-3-5-6
C. 1-3-2-4-5-6
D. 1-3-2-5-6-4
E. 1-2-3-5-4-6
Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut ini! 1) Mengorganisasi siswa dalam belajar 2) Orientasi siswa pada masalah 3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok 4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Jika langkah-langkah tersebut disusun mengikuti urutan model pembelajaran Problem Based Learning, urutan langkah yang tepat adalah ....
1-2-3-4
B. 1-3-2-4
C. 2-3-1-4
D. 3-2-1-4
E. 2-4-1-3
Siswa melakukan kegiatan dengan berpedoman pada langkahlangkah yang telah ditetapkan guru, yaitu mengamati fenomena sosial disekeliling sekolah dan hasil pengamatan ditulis, disusun menjadi laporkan serta didiskusikan bersama guru dan teman sekelas, pilihan strategi yang digunakan….
Discovery
B. Heuristik
C. Pemecahan Masalah
Belajar Aktif
E. Projek Based Learning
Seorang guru ingin membelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif. Maka urutan tahapan yang tepat pada model pembelajaran kooperatif adalah…
Orientasi, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok
B. Kuis, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, orientasi
C. Kuis, bekerja kelompok, orientasi, penghargaan kelompok
D. Orientasi, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, kuis
E. Orientasi, pengamatan, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok
Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)/ Kreteria Belajar Minimal (KBM). KKM/KBM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor….
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru
B. Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa
C. Daya dukung, tingkat kesulitan, dan kemampuan guru
D. Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
E. Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa
Seorang guru harus menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)/ Kreteria Belajar Minimal (KBM). Berikut merupakan fungsi KKM/KBM, kecuali....
Sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran
B. Merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran .
C. Dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.
D. Untuk bahan laporan dan kelengkapan administrasi sekolah
E. Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif
Pada proses pembelajaran seorang guru ingin melakukan penilaian terhadap prilaku siswa, maka Instrumen yang diguanakan dalam proses pembelajaran tersebut adalah….
Pedoman observasi
B. Kuesioner
Tes tulis
D. Pedoman wawancara
E. Tes hasil belajar
Setiap kali diakhir pembelajaran seorang guru akan melakukan proses penilaian. Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar siswa, manakah yang pertama kali harus dipelajari....
Buku sumber yang digunakan
B. Kurikulum dan silabus
C. Karateristik siswa
D. Indikator pencapaian kompetensi
E. Kemampuan awal siswa
Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut….
Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
B. Memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi
C. Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai
D. Diberi soal serupak untuk memastikan tingkat keberhasilan belajar
E. diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan tinggi
Dalam kegiatan penilaian otentik banyak model yang dapat digunakan. Pada suatu penilaian seorang guru meminta siswa untuk mendemonstrasikan tugas belajar tertentu. Bentuk penilaian otentik tersebut merupakan contoh penilaian otentik berbentuk….
Penilaian proyek.
B. Peniaian kinerja
C. Peniaian portofolio
D. Penilaian antar teman
E. Penilaian diri
Setiap akhir evaluasi dimungkinkan ada siswa yang prestasi belajarnya belum memenuhi ketuntasan, sehingga guru perlu melakukan remedi. Dasar rancangan program remedi bagi siswa yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan belajar yaitu….
Proses Pengajaran Remedial Pada Dasarnya Adalah Proses Belajar Mengajar Biasa
Tujuan Pengajaran Remedial Adalah Sama Dengan Test Diagnostik
C. Sasaran Terpenting Pengajaran Remedial Adalah Peningkatan Kecerdasan Siswa
D. Strategi Yang Dipilih Hanya Berbentuk Test Ulang
E. Agar prestasi sekolah menjadi meningkat
Jika seorang guru ingin melakukan kegiatan remedi maka salah satu prinsip yang penting dipahami guru dalam merancang program remedial bagi siswa yaitu tampak dalam kegiatan berikut….
Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial
B. Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa
C. Menurunkan standar ketuntasan belajar
D. Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada.
E. Merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi
Jika seorang guru ingin melakukan penilaian portofolio pada proses pembelajaran, maka Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara….
Memberikan penilaian menyeluruh terhadap tugas-tugas siswa
B. Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil test harian dan sumatif tiap siswa
C. Memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan di rumah
D. Mengumpulkan hasil kerja masing-masing siswa yang telah diberikan masukan baik oleh guru dan rekan siswa dalam suatu album sebagai bukti hasil belajar
E. Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil ulangan tiap siswa untuk melihat kesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertentu dan kemudian diberikan pengajarandan test remedial
Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remedial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara....
Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut
B. Diberikan bahan ajar berupa modul
C. Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial
D. Melanjutkan materi pada KD selanjutnya
E. Memberi tugas mengerjakan lembar kerja siswa
As the counterbalance to linguistic competence, formulaic competence refers to chunks of language that speakers use heavily in everyday interactions. It includes the following EXCEPT ….
. idioms
B. routines
C. turn-taking
D. collocations
E. lexical frames
Among the areas where our behavior can directly influence our students‟ motivation to continue participation in EFL classes is determining short-term goals which include the following EXCEPT
the successful writing of an essay
B. the ability to partake in a discussion
C. the possibility of a better job in the future
D. the learning of a small amount of new language
E. the passing of the progress test at the end of the week
Applying the humanistic approach, the teacher should encourage supportive atmosphere in the classroom by means of the following acts EXCEPT ….
listening to the students
B. encouraging them to share their feelings
C. accepting their comments without judgement
D. fixing the aims for the course or for one lesson
E. obliging students to do what they plan to do that day
When putting syllabuses together, an EFL curriculum designer has to consider each item for inclusion in the syllabuses on the basis of the following criteria EXCEPT….
Learnability
B. Usefulness
C. Frequency
D. Coverage
E. Grading
The presentation/development step of a lesson plan should involve activities on the part of the students. It should be carried out by keeping in mind the following principles EXCEPT…
. principle of selection
B. principle of division
C. principle of absorption
D. principle of categorization
E. principle of successive sequence
When assigning the learners in the closure section of the lesson plan, remember that students need to be able to perform their skills on their own. So, keep the following things in mind EXCEPT ….
make a clear connection between the lesson and the homework
B. make sure to assign the homework directly after the lesson
C. clearly explain the assignment to be given to the learners
D. ask the model students to share their tasks to their classmates
E. make sure to check for students understating before sending them off
Free practice designed for an effective lesson plan integrates the focus structure /vocabulary/functional language into students' overall language use. It often encourages students to use the target language structures in the following EXCEPT ….
. games and puzzles
B. small group discussions
C. quizzes and formative tests
D. written work (paragraphs and essays)
E. longer listening comprehension practice
A well-developed lesson plan should be completed with assignments to guide the instructor‟s choice of assessment measures by providing information about student and class comprehension of the material. The following are among the questions to consider EXCEPT ….
A. What level of learning do the students need to attain?
B. How does the lesson plan fit particular instructional principles?
C. What is the amount of time the instructor wants the students to use?
D. How does the assignment fit with the rest of the lesson plan?
E. What is the purpose of the assignment?
The closure step of a lesson plan is a chance to determine whether the students need additional practice or to go over the lesson again. The following are examples of closure in an effective lesson plan EXCEPT ….
A. summarizing the characteristics of the lesson
B. discussing new things that the students learned about the lesson
C. giving them a couple of minutes to read or present the lesson to the class
D. asking what information from the lesson the students will find important
E. asking the students to summarize the lesson for students missing the class.
The presentation phase of a lesson plan can take a variety of forms. The following are suggestions on how to present new materials to class EXCEPT ….
A. teacher centered explanation
B. student presentation
C. reading selection
D. listening selection
E. guided exercises
A teacher who wants to have distance learning involving not only spoken but also pictographic images which enable them to have face-to face idea exchanges can most appropriately utilize…
A. skype
B. short message services
C. multimedia language laboratory
D. teleconference
E. Google messenger
Mrs. Nastiti is about to activate students‟ formal schemata of lexical items used in a report text. For the purpose, she can involve her students…
to identify words in jumbled letters
B. to label pictures with appropriate words
C. to guess word meanings from the context
D. to find the meaning of words in dictionary
E. to find the synonym or the antonym of words
To cater for the learning style of his students who are field independent, when teaching reading, Mr. Hanafi will require his students to ……
A. follow in depth ideas in each paragraph
B. identify the main points of passages
C. imply the meaning in passages
D. retell details of all paragraphs
E. seek for specific information
Learning a new topic can be challenging for students. To motivate them to learn with enthusiasm, a teacher may use empathetic communication strategy by….
A. telling the class that all beginning is difficult
B. informing the class to always be motivated
C. reminding the importance of learning English
D. explaining the disadvantage of not learning the topic
E. stating that the topic is interesting and they will like it
A student was texting Ms. Cruella as follows: “Excuse me, Mam. When can you meet me to discuss my report? I have a question to ask. Thank you” How should Ms. Cruella have responded to her student by texting back not to make her embarrassed?
A. “What about tomorrow? But, should I see you or should you see me?”
B. “Who do you think you are? I am your teacher. You must see me.”
C. “Is your language polite enough, Sandra? Check your English.”
D. “Sandra, be polite please, can‟t you? Should I meet you?”
E. “You are really not polite, Sandra. Keep your manner.”
What follows are NOT among the principles of assessment:
A. Valid, objective, accountable, meaningful, and comprehensive
B. Accountable, meaningful, systematic, fair, and criterion-based
C. Objective, accountable, systematic, fair, and meaningful
D. Ongoing, integrated, systematic, fair, and accountable
E. Judgemental, valid, objective, fair, and accountable
Based on the indicator that follows: ―Given three brief paragraphs
of different themes on which every second half of every 2nd word
is mutilated, students fill in the blank spaces in the mutilated words
of the paragraphs correctly, the most appropriate scoring scheme
relevant to the assessment procedure is….
A. scoring with a penalty
B. dichotomous scoring
C. primary-trait scoring
D. polytomous scoring
E. weighted scoring
The problem in Mr. Andi‟s class is the students tend to compete
excessively in reading class. They don‟t have much experience in
working together in task groups. She believes that they need to
have more opportunities to work together to change as their
attitudes in competing leads to an unhealthy class atmosphere. To
solve the problem, she designs an innovative instructional strategy
through classroom action research. The steps of which will need to
have the elements of…
A. KWLH
B. SQ3R
C. jigsaw
D. mind and mapping
E. click and clunk
Observations by a collaborator during the conduct of classroom
action research are mainly focused on....
A. both the teacher„s teaching and more importantly
students„learning behavior
B. detailed descriptions of class progress from minute to minute
C. class atmosphere during the implementation of the strategy
D. student-student and teacher-student class interactions
E. collection of data to provide evidence of change
The text informs us about ….
A. a description of Viennese House near the station
B. an inexpensive Town House in the hub of Vienna
C. a house close to apartments with view to the park
D. an offer of a classic residence in the city center
E. an offer of houses with all shopping facilities
The text writer is boasting about the property being ….
A. close to a number wonderful infrastructures
B. furnished with a bar and a large garage
C. located in a quiet neighborhood
D. completed with cheap restaurants
E. provided with all types of bars
Below are the advantages of the advertised stuff EXCEPT ….
relatively vintage
good facilities
close to park
parking area
near garage
The purpose of installing the software to the computer's hard disc is to ….
make the printer work on the computer
make the computer work faster
cause the computer compatible with it
cause the computer to restart easily
connect the computer to the printer
In order to install the software to the computer, it is necessary to
become an administrator member
connect the computer to the internet
switch the users during the installation
contact the internet service provider
plug and unplug the USB cable
It is recommended not to remove the Setup CD-ROM during restarting because ….
It may disturb the installation process
The installation resumes automatically
It is not mentioned in the manual
The computer screen might be off
The data from the hardware are required
The main purpose of the text above is ….
to describe how adventurous Raja Ampat Islands are
to persuade prospective tourists to visit Raja Ampat Islands
to show the strength and weaknesses of Raja Ampat Islands
to remind tourists to be careful when exploring Raja Ampat
to inform the tourist to borrow fast boat or speedboat in Raja Ampat
The word exhilarating in the first paragraph most nearly means ...
making people feel excited and happy
causing people to feel scared and anxious
challenging tourists to explore new things
influencing people to dive and surf
persuading people to see the corals
It can be inferred from the text that the writer is mainly BOASTING about the Islands' …
A. location, flora, people‟s tradition, and distance from the mainland
B. underwater expedition, coastal wonders, natural ecosystem, and scenery
C. coastal reef, amazing streams, hunting ground, and traditional buildings
D. number of islands, height of waves, fauna, and rocky mountains
E. amount of beach, area of diving spot, and fishing area
It is most likely that the paragraph following the text is about …
A. an old legend about the origin of the islands
B. a brief introduction about the islands‟ inhabitance
C. disadvantages that tourists obtain from the island
D. history of Raja Ampat
E. information about addresses for tourists to contact
The following are kitchenware used for preparing teriyaki chicken wings EXCEPT ….
a non-metallic dish
B. a covered barbecue
C. sesame seeds
D. hotplate
E. refrigerator
According to the text, the chicken wings are ready to serve ....
When they look golden brown
B. When they cool enough to handle
C. After being baked for a half hour
D. After being sprinkled with sesame seeds
E. After combining with soy sauce, honey, sherry, ginger and garlic
It can be inferred from the text that “marinade” is ….
Solid
B. Liquid
C. Sticky
D. Hot
E. Spicy
It is stated in the text that herbs or essential oils….
tend to leave a delightful smell
B. certainly provide a clean smell
C. basically set off allergic reactions
D. have lower incident of birth defects
E. offer a greener way of cleaning
The word bleach in the passage means….
an allergic reaction against awful smell
B. a strong chemical used for cleaning things
C. a herbal product for removing color from things
D. a substance for rubbing the surface of something
E. an abrasive substance often for cleaning surfaces
The text suggests that herbal cleaning….
is environmental friendly, economical, and simple
B. contains the least additives for the environment
C. provides the best scent that we want
D. prevents the development of asthma
E. is composed of merely one main substance
The chart shows that the favorite destination of British emigration was….
Australia
B. America
C. France
D. Spain
E. USA
During the period of 2004-2007, British emigration to New Zealand….
changed very slowly
B. turned down steeply
C. went down steadily
D. declined gradually
E. slow down readily
It can be inferred from the chart that the British emigration to any destination was….
relatively stable
B. sloping up steeply
C. tumbling down continuously
D. sloping down slowly
E. sloping up and down
The text tells us about ….
the life story of a person named Arthur John Evans
B. a curator of the Ashmolean Museum at Oxford
C. Sir Arthur John Evans interest in early writing
D. Evans„ publication of Cretan Pictographs and Prae-Phoenician Script
E. Evans„ study on inscriptions on ancient sealstones
Sir Arthur John Evans went to Crete in 1894 in order to ….
complete information about his museum
B. find ancient writing for the museum
C. cater his thirst of historical writing D
. record the Cretan civilization
E. invent two scripts known as linear a and b
The word ―unearthed in the passage most nearly means …
found something out of the ground
discovered proof after careful searching
C. described a time that is not convenient
D. used something in the past for future uses
E. dug the ground for continued excavations
The story is about …
A guy with his car
B. A helper horse
C. A guy and a buddy
D. A clever farmer
E. Smart horses; Coco and Buddy
It is implied in the story that ….
The farmer has four horses
B. The guy has four horses
C. The farmer only has one horse
D. Buddy is the name of the guy
E. The horse is deaf
We learn from the story that …
Never believe to a new guy
B. Being a kind horse for people is a good thing
C. Helping each other based on our ability
D. Being a kind farmer and deaf horse is a precious thing
E. Having a horse is one of farmer‟s dream
46...
A. Write
B. Writer
C. Writing
D. Written
E. Wrote
47...
. A. other professions
B. other professionals
C. other profession
D. another profession
E. another professional
48...
A. develop
B. developing
C. to develop
D. developed
E. from developing
49...
A. I don‟t think
B. I can‟t think
C. I didn‟t think
D. I have no idea
E. I had no idea
50...
A. I like a refund
B. I‟d like a refund.
C. I‟d like to refund
D. I have to refund
E. I must refund
50...
A. I must look for a manager
B. I will see a manager
C. I must find the manager
D. I have to get the manager
E. I should go from the manager
The underlined part for it to be useful in the passage may be best rephrased as….
A. because it is worthwhile
B. as it provides messages
C. to be considered vital
D. to make it functional
E. since it is valuable
The underlined part what they already know in the passage may be best rephrased as….
A. their mastery
B. their performance
C. their understanding
D. their competence
E. their prior knowledge
The underlined part assessment as activities should not keep students away from learning in the passage may be best rephrased as ...
the importance of assessment is to integrate students with their learning
it is vital for assessment practices not to detach students from learning
C. in assessment activities, students should remain involved in their learning
D. incorporating students in learning activities is indeed vital in assessment
E. students should be kept engaged in learning during the assessment process
There are about eleven cycles in the research design, … may be adapted to be specifically used in your prototype product as a model of educational product development.
A. in three cycles which
B. three cycles from which
C. at which three cycles
D. by three cycles which
E. three cycles of which
The meaning that best expresses these two sentences: „The car is from Ireland‟ and „The driver is a young man„ is….
A. The car which driver is a young man is from Ireland
B. The car which driver is young man from Ireland
C. The young man is from Ireland which has the car
D. The young man has a car from Ireland
E. The young man from Ireland has the car
