Font size
WorksheetsSzkoła jako narzędzie dominacji
Total questions: 11
Worksheet time: 5mins
Wybierz najważniejsze pojęcia w analizie społeczeństwa i analizie edukacji.
walka, panowanie, dominacja
walka, panowanie, nieustępliwość
walka, władczość, zawziętość
swobodność, panowanie, dominacja
Kluczowe pojęcia w koncepcji Bourdieu to:
Pole
Habitus
Kapitały
Ilusio
Hobitus
Uporządkuj pojęcia w prawidłowej kolejności:
Habitus, Działanie, Rozpoznanie logiki pola, Pozycja w strukturze społecznej.
(pojęcia pisz z małej litery oraz oddziel przecinkiem)
(a)
Jakie wyróżniamy kapitały?
ekonomiczny, kulturowy, społeczny
ekonomiczny, zobiektyzowany, społeczny
finansowy, zobiektyzowany, społeczny
ucieleśniony, kulturowym, ekonomiczny
ucieleśniony, zinstytucjonowany, zobiektyzowany
Wskaż zdanie prawdziwe:
Osoby z różnych klas społecznych, które posiadają różny habitus, tak samo rozpoznają logikę pola edukacyjnego.
Osoby z różnych klas społecznych w odmienny sposób interpretują co jest kapitałem kulturowym i społecznym w polu edukacyjnym i w jaki sposób można go wykorzystać.
Osoby z różnych klas społecznych, posiadając takie samo rozpoznanie logiki pola edukacyjnego, mają taki sam dostęp do kapitałów (kulturowy i społeczny).
Kultura prawomocna to:
Kultura promowana przez instytucję szkoły, która uznawana jest za pewnego rodzaju kanon umiejętności poruszania się w pewnej symbolice.
Zbiór twórczości artystycznej i intelektualnej uznanej przez autorytety za dzieła wybitne.
Kultura promowana przez instytucję szkoły, którą mogą oraz potrafią posługiwać się tylko i wyłącznie osoby z klasy wyższej.
Uporządkuj schemat ogólny procesu reprodukcji:
ostatecznie zajęta pozycja, uwarunkowanie habitusem rozpoznanie logiki szkolnego pola, selekcje szkolne, wyjściowa pozycja społeczna.
(pojęcia oddziel przecinkiem)
(a)
Czym charakteryzuje się przemoc symboliczna w szkole?
Narzucaniem arbitralności kulturowej
Niezależne jest pochodzenie
Osoby o wysokim statusie społecznym są bardziej uprzywilejowane
W momencie niezadziałania przemocy symbolicznej, sugeruje się, by zastosować przemoc fizyczną oraz psychiczną
Istota przemocy symbolicznej polega na tym, że symbolicznymi środkami legitymizuje ona, wzmacnia i utrwala przemoc realną.
Rodzaje kapitału kulturowego:
ucieleśniony, zinstytucjonalizowany, zobiektywizowany
ucieleśniony, zinstytucjonalizowany, obiektywny
wartościowy, zinstytucjonalizowany, obiektywny
społeczny, ekonomiczny, ucieleśniony
Co składa się na uzyskaną pozycję klasową? Wybierz spośród poniższych pojęć:
maniery, płeć, habitus klasy, poziom IQ, pozycja w hierarchii społeczno-ekonomicznej, przemoc symboliczna, kapitał kulturowy i społeczny, pole
(a)
Czym jest habitus?
Społecznie ustanowiona natura jednostki. Ukształtowana pod wpływem warunków socjalizacji w konkretnych okolicznościach struktury społecznej.
Odnosi się do wyobrażenia swojej roli oraz funkcji pola.
To brak negowania zróżnicowania społecznego, edukacja ma być narzędziem otwierania struktury społecznej.
To nazwa teorii, która głosi, że szkoła pozostaje w służbie dominującej i uprzywilejowanej klasy, gdyż umożliwia społeczną reprodukcję ekonomicznego i politycznego status quo i czyni to w taki sposób, że stwarza pozory obiektywności, neutralności i równości szans. Są też przekonani, że szkoły reprodukują postawy i skłonności, których potrzeba, by mógł trwać system dający władzę klasie uprzywilejowanej.
