wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Komsas (Tingkatan 1)

Total questions: 47

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Berdasarkan rangkap kedua, apakah pengajaran yang dapat diperoleh ?

a)

Kita haruslah mengelakkan diri daripada banyak tidur.

b)

Kita hendaklah menghindari sikap malas.

2.

Apakah yang ingin disampaikan oleh penyajak melalui rangkap keempat ?

a)

Rajin berusaha ialah kunci untuk mencapai kejayaan.

b)

Seseorang yang tidak mahu berusaha akan menerima kegagalan.

3.

Pengulangan vokal a


Berapa jauh wujud dengan sifat

a)

Asonansi

b)

Aliterasi

4.

Berdasarkan rangkap ketiga, penyajak menyeru manusia agar .......

a)

tidak tamak sehingga mengambil hak orang lain.

b)

tidak sombong akan keupayaan diri yang bersifat sementara.

5.

Antara yang berikut, yang manakah bukan pengajaran yang terdapat dalam sajak ini ?

a)

Kita hendaklah berhati-hati agar tidak menggores hati insan lain.

b)

Kita harus bersimpati terhadap insan lain.

6.

Apakah tema yang dikemukakan oleh pengarang dalam sajaknya ?

a)

Kepentingan berbudi bahasa dalam kehidupan.

b)

Amalan yang baik dalam kehidupan.

7.

Berdasarkan rangkap kedua sajak, kita mestilah menjauhi sikap ___.

a)

tamak

b)

takut

8.

Yang manakah antara yang berikut bukan unsur alam ?

a)

Baja

b)

Daun

c)

Unggas

d)

Mentari

9.

Apakah maksud frasa tidak berkudrat dalam sajak di atas ?

a)

Semakin susah

b)

Tiada kekuatan

10.

Yang berikut merupakan pesanan penyajak kepada manusia, kecuali ....

a)

manusia mestilah mengubah sikap dan menjaga kebersihan alam sekitar.

b)

manusia perlu sedar bahawa hidup ini hanya bersifat sementara.

11.

Berdasarkan rangkap kedua, penyajak ingin berbudi kepada tanah kerana ...

a)

dapat meningkatkan pendapatan petani.

b)

tanah memberikan hasil kepada petani.

12.

Nilai yang terkandung dalam rangkap keempat sajak ialah ....

a)

patriotisme

b)

simpati

13.

Rangkap kelima sajak bermaksud penyajak ingin menjadi kuntuman bunga yang menyebarkan haruman di hati manusia yang resah untuk ...

a)

menginsafkan manusia terhadap kekejaman perang.

b)

mengelakkan manusia daripada menjadi mangsa peperangan

14.

GAYA BAHASA


Contoh: ikan-ikan yang riang

a)

Simile

b)

Personifikasi

15.

Berdasarkan rangkap pertama, penyajak menegaskan bahawa bahasa yang bermaruah ....

a)

tidak habis walaupun digunakan pada setiap hari.

b)

tidak akan diucapkan oleh lidah dengan bahasa yang tidak sopan.

16.

Semua yang berikut merupakan persoalanan yang terdapat dalam sajak di atas, kecuali ....

a)

nilai bahasa begitu tinggi sehingga tidak dapat diukur dengan wang ringgit.

b)

bahasa hendaklah digunakan dengan cara yang betul.

17.

Pengajaran yang terdapat dalam sajak ini ialah ....

a)

Kita sewajarnya menghormati bahasa kaum lain.

b)

Kita hendaklah menggunakan bahasa yang sopan.

18.

Berdasarkan rangkap kedua, apakah yang dilakukan oleh penyajak di pantai tersebut ?

a)

Penyajak menyusuri pantai yang panjang dan berpasir.

b)

Penyajak memerhatikan lautan yang luas.

19.

Maksud rangkap kelima sajak di atas ialah ______.

a)

Penyajak tidak dapat menjangka arah tiupan angin.

b)

Penyajak tidak dapat merasakan angin yang bertiup di serata alam.

20.

Antara yang berikut, yang manakah contoh bagi gaya bahasa personifikasi ?

a)

sentuhan angin ini

b)

sambil kubayangkan

21.

Apakah nilai yang terkandung dalam sajak di atas ?

a)

ketabahan

b)

kesedaran

22.

Apakah tujuan Azizah meminta wang daripada bapanya ?

a)

Untuk membeli hadiah untuk gurunya

b)

Untuk membeli buku rujukan

23.

Mengapakah Azizah berasa hampa apabila mendengar kata-kata bapanya ?

a)

Bapanya mahu membeli barang dapur dengan menggunakan wang itu.

b)

Bapa ingin menggunakan wang itu untuk membayar hutang.

24.

Ibu Azizah memberikan cadangan kepada Azizah untuk menyelesaikan masalahnya, iaitu ...

a)

meminta Azizah untuk membuat sendiri hadiah untuk gurunya.

b)

mencadangkan Azizah untuk meminta bantuan daripada kawannya.

25.

"Kalau tak berikan hadiah tak apa kan ?" tanya bapa sambil mengunyah nasi goreng perlahan-lahan.

a)

personifikasi

b)

sinkope

26.

Apakah tujuan Encik Musa pergi ke rumah Pak Mail ?

a)

Untuk memberikan sekeping cek kepada Puan Fauziah.

b)

Untuk membantu Pak Mail menyara keluarganya.

27.

Manakah persoalanan yang terdapat dalam drama ini ?

a)

Kesedihan dan kesempitan hidup akibat kematian suami.

b)

Kebijaksanaan ketua dalam membantu menyelesaikan masalah anak buahnya.

28.

Berdasarkan drama, Encik Musa digambarkan sebagai ketua yang ...

a)

amanah

b)

tegas

29.

Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu menghargai jasa perajurit tanah air ?

a)

Mereka sanggup tinggal berjauhan dengan keluarga.

b)

Mereka sanggup bergadai nyawa untuk menjaga keselamatan negara.

30.

Usaha yang dilakukan oleh Pak Mail supaya Hayati dapat meneruskan persekolahan ialah ...

a)

bertemu dengan datuk penghulu untuk menerangkan masalah mereka.

b)

meminta Hayati untuk bersabar dan berdoa kepada Tuhan.

31.

Bagaimanakah Pak Mail menenteramkan Fauziah yang masih bersedih kerana kehilangan suami ?

a)

Meminta datuk penghulu untuk menasihati Fauziah.

b)

Mengingatkan Fauziah bahawa semua yang berlaku ialah ketentuan Tuhan.

32.

Latar masyarakat yang terdapat dalam drama ini ialah ...

a)

masyarakat perajurit yang sanggup berkorban demi agama, bangsa dan negara.

b)

masyarakat yang sanggup menindas golongan yang hidup dalam kesempitan.

33.

Apakah nilai yang terdapat dalam rangkap pertama syair ini ?

a)

Keberanian

b)

Keadilan

34.

Banyak ada ia bersaudara


bermaksud:

a)

Kehidupan masyarakat berbilang kaum yang aman dan sejahtera.

b)

Hubungan adik-beradik tidak akan putus.

35.

Frasa Terlalu kuat pula asasnya mengandungi unsur gaya bahasa :

a)

simile

b)

inversi

36.

Persoalan yang terdapat dalam syair :

a)

pangkat tidak membezakan seseorang dalam masyarakat

b)

pemimpin yang bijak menjaga keharmonian masyarakat

37.

Berdasarkan petikan cerpen, kematian Lim Foong berpunca daripada tindakannya untuk _____.

a)

menyembunyikan diri daripada membayar hutang.

b)

menyelamatkan Lim Meng daripada lemas.

38.

Dia dah tak menghiraukan keselamatannya lagi asalkan abangnya selamat.

a)

simile

b)

sinkope

39.

Pengajaran yang diperoleh daripada petikan cerpen ini ialah ______.

a)

kita harus berani menegakkan kebenaran.

b)

kita harus bersopan santun dengan sesiapa sahaja.

40.

Mengapakah empunya padi menggeledah seluruh badan anak yatim piatu itu ?

a)

Untuk mendapatkan semula padi yang dicuri oleh anak yatim piatu itu.

b)

Untuk menghalang anak yatim piatu itu memakan padinya.

41.

Apakah permintaan anak yatim piatu itu terhadap empunya padi setelah dia mendapat kecederaan ?

a)

Merayu agar tidak dikenakan hukuman lain.

b)

Mahu tinggal di kayangan dan menjadi hamba empunya padi.

42.

Berdasarkan petikan prosa tradisional, perwatakan empunya padi digambarkan sebagai seorang yang _____.

a)

pemaaf

b)

berani

43.

Latar tempat yang terdapat dalam petikan di atas adalah di ______.

a)

kolam ikan

b)

tangga pelangi

44.

Mengapakah "dia" berasa hairan apabila melihat keadaan Oren ?

a)

Oren dalam keadaan yang bersih walaupun sudah beberapa hari tidak pulang ke rumah.

b)

Oren menunjukkan tingkah laku yang manja.

45.

Berdasarkan petikan di atas, "dia" digambarkan sebagai seorang yang _______.

a)

peramah

b)

penyayang

46.

Latar masyarakat yang digambarkan dalam petikan cerpen ini ialah ______.

a)

masyarakat yang sayang akan haiwan peliharaan.

b)

masyarakat yang hidup dalam keluarga yang harmoni.

47.

Apakah kesudahan cerpen "Oren" ?

a)

Oren akhirnya pulang ke rumah dalam keadaan yang selamat.

b)

Oren ditemui mati di celah pokok tua yang tumbang di taman permainan.