問題發生一刻的事件

學生的問題行為

你/他人的反應

安撫學生

預防性策略

後果性策略

過度性策略

提供幫助／口頭提示

改變任務難度

改變環境

減少環境中令人不快的刺激

代幣獎賞系統

行為合約

替代行為

忽視法

共享主義

個人主義

共用主義

團結主義

忽略學生正在做的事

讓學生知道何謂完成

協助學生自行完成任務或活動

讓學生知道要做什麼

完全觸體提示

視覺提示

口語提示

手勢提示

允許學生在座位內站立

允許郁動／小運動

積極的行為干預和支援

允許不守課室規則

一視同仁

允許郁動／小運動

廣泛的課堂行為支援

積極的行為干預和支援