2. El trabajo de intervención en un escuela corresponde a un sentido

3. El trabajo de intervención educativa precisa de una constante

4. Es lo que nos afecta, es aquello por lo cual uno está ligado afectivamente a un objeto, a una situación o a otra persona.

5. Posee conocimiento y lo aplica para la solución de problemas. Su intervención es breve y puntual

6. Es la etapa del enfoque praxeológico fundamentalmente cognitiva ya que la persona recoge, analiza y sintetiza la información sobre su práctica profesional.

7 La idea de que Los jóvenes deben implicarse en su proceso de crecimiento, personal, formativo y de desarrollo de habilidades, corresponde al principio de

8 La idea de que la interacción con los objetos es fundamental en el acto de aprender, corresponde a la teoría

9. En la teoría de Vigotsky es lo que el alumno puede hacer por sí mismo sin ayuda de nadie

10. Se construye a partir de las interacciones personales, en particular padres, hermanos, maestros, compañeros, amigos.