NEW
Font size
WorksheetsThe Impact of Mobile Phones on Classroom Performance
Total questions: 36
Worksheet time: 18mins
to make something continue at the same level, condition, or standard
maintain
summarize
obtain
confirm
real; existing
expected
various
prior to
actual
a person who answers a questionnaire or survey
maintain
respondent
summarize
confirm
that you think will happen
actual
expected
distraction
condition
before
investigate
expected
prior to
confirm
to review; to tell again in fewer words
maintain
obtain
investigate
summarize
to gain or get something, usually by effort
maintain
investigate
obtain
respondent
something that takes your attention away from what you are doing or thinking about
condition
actual
distraction
expected
to examine; to explore; to try to find out the facts or information about something
summarize
investigate
confirm
obtain
to verify; show that something is true or correct
various
prior to
confirm
distraction
situation; state or circumstances of something
various
respondent
actual
condition
numerous types; several different kinds
various
respondent
expected
distraction
the amount of working memory required to do a task at a given time
cognitive load
expressed vs. actual
learning deficit
prior report
what is said about something contrasted to what is evidently real
derive from
inattention blindness
prior report
expressed vs. actual
to come or develop from something
learning deficit
inattention blindness
derive from
prior report
research done previously
cognitive load
expressed vs. actual
prior report
derive from
loss of learning or loss of ability to do something
inattention blindness
learning deficit
cognitive load
derive from
failure to notice a fully-visible, but unexpected object because attention was engaged on another task
cognitive load
expressed vs. actual
inattention blindness
learning deficit
investigate (v)
לַחקוֹר
לִשְׁמוֹר; לְקַיֵם; לְתַחְזֵק
לְסַכֵּם
לִרְכּוֹשׁ; לְהַשִׂיג
distraction (n)
מַצָב
שׁוֹנִים; מְגוּוָן
הַסָחַת הַדַעַת
משיב; נִתבָּע
condition (n)
קודם ל; לִפנֵי
צָפוּי
מַמָשִׁי
מַצָב
confirm (v)
לַחקוֹר
לְאַמֵת
לְסַכֵּם
לִשְׁמוֹר; לְקַיֵם; לְתַחְזֵק
expected (adj)
הַסָחַת הַדַעַת
מַמָשִׁי
צָפוּי
קודם ל; לִפנֵי
maintain (v)
לִשְׁמוֹר; לְקַיֵם; לְתַחְזֵק
לִרְכּוֹשׁ; לְהַשִׂיג
קודם ל; לִפנֵי
לַחקוֹר
various (adj)
משיב; נִתבָּע
מַמָשִׁי
צָפוּי
שׁוֹנִים; מְגוּוָן
actual (adj)
צָפוּי
מַמָשִׁי
משיב; נִתבָּע
מַצָב
summarize (v)
לִרְכּוֹשׁ; לְהַשִׂיג
לִשְׁמוֹר; לְקַיֵם; לְתַחְזֵק
לַחקוֹר
לְסַכֵּם
prior to (prep)
מַצָב
הַסָחַת הַדַעַת
קודם ל; לִפנֵי
לְאַמֵת
obtain (v)
לִרְכּוֹשׁ; לְהַשִׂיג
לְאַמֵת
לְסַכֵּם
לַחקוֹר
respondent (n)
הַסָחַת הַדַעַת
שׁוֹנִים; מְגוּוָן
מַצָב
משיב; נִתבָּע
inattention blindness
לִרְכּוֹשׁ; לְהַשִׂיג
עִוָרוֹן מחוֹסֶר תְשׁוּמַת לֵב
גירעונות לְמִידָה
לִשְׁמוֹר; לְקַיֵם; לְתַחְזֵק
cognitive load
נגזר מ
עִוָרוֹן מחוֹסֶר תְשׁוּמַת לֵב
עוֹמֶס קוגניטיבי
גירעונות לְמִידָה
expressed
מְבוּטָא
מַמָשִׁי
משיב; נִתבָּע
מחקר קודם
learning deficits
עוֹמֶס קוגניטיבי
עִוָרוֹן מחוֹסֶר תְשׁוּמַת לֵב
מחקר קודם
גירעונות לְמִידָה
prior reports
גירעונות לְמִידָה
מחקר קודם
נגזר מ
עוֹמֶס קוגניטיבי
derived from
נגזר מ
מְבוּטָא
מחקר קודם
עוֹמֶס קוגניטיבי
