Font size
WorksheetsIlmu Pendidikan Anak
Total questions: 26
Worksheet time: 28mins
Standar capaian perkembangan anak usia dini dipaparkan pada Peraturan Pemerintah, yakni :
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 52 Tahun 2009
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 137 Tahun 2019
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 137 Tahun 2014
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 52 Tahun 2014
Pada lembaga PAUD, pengelompokan kelas yang benar berdasarkan usia yaitu :
Kelas A, 2-3 Tahun
Kelas B, 5-6 Tahun
Kelas A, 4-5 Tahun
Kelas B, 2-4 Tahun
Prinsip pembelajaran yang tepat bagi anak usia dini yaitu dengan
Melalui Bercerita
Melalui Bernyanyi
Melalui Bermain
Melalui Karyawisata
Berikut ini capaian perkembangan anak usia dini adalah
Kognitif, Berkomunikasi, Norma Agama, Sosial Emosional, Seni dan Motorik
Norma Agama, Sosial, Kognitif, Bahasa, Emosional dan Seni
Norma Agama dan Moral, Sosial Emosional, Kinestetik, Bahasa dan Seni
Norma Agama dan Moral, Kognitif, Sosial Emosional, Motorik, Bahasa dan Seni
Merujuk pada standar perkembangan Nasional, anak usia 3-4 dalam capaian perkembangan bahasa memiliki kemampuan, kecuali
Pura-pura membaca cerita bergambar dalam buku dengan kata-kata sendiri
Mulai memahami tiga sampai empat perintah yang diberikan secara bersamaan
Menyatakan keinginan dengan kalimat sederhana
Menceritakan pengalaman yang dialami secara sederhana
Mulai bisa mengungkapkan ketika ingin buang air kecil dan buang air besar, berdasarkan STPPA (Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan) anak usia 2-3 tahun, hal tersebut merupakan capaian perkembangan..
Kognitif
Norma Agama Moral
Bahasa
Sosial Emosional
Anak mampu meniru gerakan pesawat terbang dan kupu kupu terbang, berdasarkan STPPA anak usia 4-5 tahun, hal tersebut merupakan perkembangan..
Kognitif
Motorik Kasar
Motorik Halus
Seni
Berikut yang bukan termasuk perkembangan motorik halus adalah
Anak menjinjit
Anak makan dengan sendok
Anak menggulung kertas
Anak memasang kancing baju
Kegiatan pembelajaran yang mengajak anak untuk menggunakan panca indra merupakan prinsip pembelajaran menurut...
Piaget
Maria Montessori
Vygotsky
Ki Hadjar Dewantara
Kegiatan pembelajaran yang mengajak anak untuk belajar berdasarkan pengalaman dan kembali ke alam/sosial merupakan prinsip pembelajaran menurut…
Pestalozzi
Jean-Jacques Rousseau
Maria Montessori
Piaget
Tahapan kemampuan berpikir menurut Piaget yaitu
Sensorimotor – Operasional – Praoperasional –Operasional Konkret
Sensorimotor- Praoperasional – Operasional Konkret – Operasional Abstrak
Sensorimotor – Operasional Formal – Pra Operasional – Operasional Konkret
Sensorimotor – Praoperasional – Operasional Konkret – Operasional Formal
Rentang usia anak yang mengalami masa praoperasional yaitu
0-4 tahun
2-7 tahun
3-6 tahun
1-5 tahun
Berikut yang merupakan perilaku dari anak yang sedang pada fase sensorimotor adalah
Anak mengenal binatang dari kartu bergambar
Anak meniru perilaku orang dewasa
Anak memasukkan benda ditangan ke dalam mulut
Anak merangkak dan senang meraih benda
Mengenal pola ABCD merupakan capaian perkembangan anak pada aspek…
Bahasa
Kognitif
Seni
Norma Agama Moral
Anak mampu menyebutkan lambang bilangan 1-10 merupakan capaian perkembangan pada aspek .....
Bahasa dan Motorik
Kognitif dan Seni
Bahasa dan Kognitif
Motorik dan Kognitif
PAUD HI di bahas pada Perpres Nomor Berapa?
45/2019
60/2013
11/2017
80/2011
Anak diajak mengunjungi kebun binatang untuk melihat harimau, monyet, burung kakak tua dan kuda, merupakan kegiatan pembelajaran yang dapat menggunakan teori dari tokoh siapa di bawah ini?
Frobel & JJ Rousseau
Montessori & John Dewey
JJ Rousseau & Vygotsky
Ki Hadjar Dewantara
Asah, asih, asuh merupakan prinsip pembelajaran yang dikemukakan oleh Ki Hadjar Dewantara, yang termasuk aktifitas yang termasuk kedalam konsep Asah adalah…
Anak diberikan makanan sehat dan bergizi
Anak diajarkan berenang
Anak diucapkan kata terima kasih saat membantu Ibu
Anak dibacakan cerita sebelum tidur
Anak menyusun benda berdasarkan warna dan bentuk, kemudian anak berlari untuk mengambil kotak, sambil bermain anak menyanyikan lagu Bintang Kecil, dan anak mengajak teman-temannya yang lain untuk bermain bersama. Berdasarkan deskripsi, kecerdasan apa saja yang dimiki anak tersebut sesuai dengan urutan ceritanya…
Seni – Musikal – Kinestetik – Intrapersonal
Naturalis – Kinstetik – Musikal - Intrapersonal
Visual Spasial – Kinestetik – Musikal – Interpersonal
Logika matematika – Musikal – Interpersonal - Kinestetik
Berdasarkan Sistem Pendidikan Nasional, Rentang Usia Berapakah Anak yang Tergolong Usia PAUD?
2-6
0-8
1-7
0-6
Teori Tabula Rasa Merupakan Teori dari ..... dan memiliki makna bahwa ......
John Dewey - Anak terlahir tidak memiliki kemampuan apapun.
John Dewey - Anak akan menyesuaikan dengan siapa anak berinteraksi.
John Locke - Anak akan memiliki kemampun berdasarkan pengaruh ekksternal.
John Locke - Anak menemukan bakat dan minatnya sendiri.
Tut Wuri Handayani dalam kondisi "Menjadikan Anak Tidak Senang Main Gadget" yakni....
Orangtua tidak sering main gadget
Orangtua memberikan mainan bersifat motorik
Orangtua tidak memfasilitasi gadget
Orangtua mengapresiasi anak jika mampu mengurangi main gadget
Kurikulum Merdeka bagi Pendidikan Anak Usia Dini tercantum pada...
Kepmendikbudristek Nomor 95 Tahun 2022
Kepmendikbudristek Nomor 56 Tahun 2022
Permen Nomor 66 Tahun 2022
Perda Nomor 67 Tahun 2019
Sensing Pathways dan Fungsi Kognitif pada Anak berhenti pada Usia...
2 & 8 Tahun
5 & 10 Tahun
4 & 16 Tahun
3 & 8 Tahun
Berikut penjelasan berkaitan tentang ciri khas anak yakni egosentris yang benar adalah...
Anak senang bermain dengan dirinya sendiri.
Anak melihat sudut pandang suatu kebenaran dari persepsi anak.
Anak mengambil keputusan sesuai dengan keinginan anak.
Anak mencari jawaban dari hasil eksplorasi.
Jelaskan pandangan Saudara tentang pentingnya pendidikan anak usia dini bagi keberlanjutan hidup anak!
