WorksheetsTìm hiểu về tư vấn 27.
Total questions: 15
Worksheet time: 14mins
Câu 1: Theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT; 4/9/2020. Quy định đánh giá học sinh tiểu học được thực hiện theo lộ trình Từ năm học 2020-2021 đối với lớp nào?
Lớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Theo thông tư 27, HSTH được đánh giá bằng những hình thức nào?
Đánh giá thường xuyên hoạt động học tập, sự tiến bộ và kết quả học tập và hoạt động giáo dục.
Đánh giá thường xuyên sự hình thành và phát triển năng lực của học sinh.
Đánh giá thường xuyên, đánh giá liên tục và đánh giá định kì.
Đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì.
Theo TT 27, đánh giá sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh thông qua mấy phẩm chất chủ yếu và mấy năng lực cốt lõi?
5 phẩm chất chủ yếu, 2 năng lực cốt lõi.
5 phẩm chất chủ yếu, 10 năng lực cốt lõi.
5 phẩm chất chủ yếu, 8 năng lực cốt lõi
5 phẩm chất chủ yếu 12 năng lực cốt lõi.
Đánh giá định kì về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục được GV ghi nhận vào thời điểm nào?
Cuối kì I, cuối kì II
Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học.
Vào cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học.
Vào cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học
Đánh giá định kì học sinh tiểu học đối với từng môn học, hoạt động giáo dục theo các mức nào?
Tốt; Đạt; Cần cố gắng.
Tốt; Hoàn thành; Chưa hoàn thành
Hoàn thành tốt; Hoàn thành; Chưa hoàn thành
Hoàn thành tốt; Hoàn thành chưa tốt; Chưa hoàn thành.
Vào giữa học kỳ I và giữa học kỳ II, lớp 4 và lớp 5 có thêm những bài kiểm tra nào?
Toán và Tiếng Anh.
Toán; Tiếng Việt và Tiếng Anh
Toán và Tiếng Việt
Toán; Tiếng Việt; Tiếng Anh; Lịch sử và Địa lý.
Đề kiểm tra định kỳ gồm mấy mức độ?
4 mức độ ( Nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao)
3 mức độ (Nhận biết, thông hiểu, vận dụng)
3 mức độ (Nhận biết; Kết nối; Vận dụng)
Đánh giá định kỳ về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực theo các mức nào?
Tốt; Đạt; Cần cố gắng.
Tốt; Hoàn thành; Chưa hoàn thành
Hoàn thành tốt; Hoàn thành; Chưa hoàn thành
Hoàn thành tốt; Hoàn thành chưa tốt; Chưa hoàn thành.
Căn cứ vào quá trình tổng hợp kết quả đánh giá về học tập từng môn học, hoạt động giáo dục và từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi, giáo viên chủ nhiệm đánh giá kết quả giáo dục học sinh theo các mức nào?
Hoàn thành xuất sắc; Hoàn thành tốt; Có tiến bộ vượt bậc.
Hoàn thành xuất sắc; Hoàn thành tốt; Hoàn thành; Chưa hoàn thành.
Hoàn thành tốt; Hoàn thành; Có tiến bộ vượt bậc;Chưa hoàn thành.
Hoàn thành tốt, Hoàn thành, Có tiến bộ vượt bậc.
“ Những học sinh chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 7 điểm trở lên” sẽ được đánh giá ở mức độ nào?
Học sinh hoàn thành khá các nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
Học sinh hoàn thành các nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
Học sinh hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
Học sinh có tiến bộ vượt bậc về môn học và hoạt động giáo dục.
Hồ sơ đánh giá bao gồm:
Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục.
Học bạ.
. Nhận xét quá trình
Nhận xét chi tiết từng môn học.
Vào cuối năm học, học sinh có thể đạt được những danh hiệu khen thưởng nào?
Danh hiệu Học sinh xuất sắc
Danh hiệu Học sinh tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện.
Thư khen
Khen thưởng đột xuất.
Nếu kết quả bài kiểm tra cuối học kỳ I và cuối năm học bất thường so với đánh giá thường xuyên thì:
GV tổ chức cho HS kiểm tra lại (cùng đề) trong thời gian quy định.
GV có thể cho học sinh làm bài kiểm tra khác để đánh giá.
GV giữ nguyên bài kiểm tra của HS
GV trao đổi với PH học sinh đồng ý/không đồng ý kiểm tra lại.
Giáo viên giảng dạy môn học cần:
Chịu trách nhiệm đánh giá quá trình học tập, rèn luyện và kết quả học tập của học sinh đúng thời gian và quy định.
Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên cùng lớp, cha mẹ học sinh thực hiện việc đánh giá học sinh.
Huớng dẫn học sinh tự nhận xét và tham gia nhận xét bạn, nhóm bạn.
Đưa kết quả đánh giá của HS cho GVCN nhập vào phần mềm đánh giá.
Học sinh được xác nhận hoàn thành chương trình lớp học khi:
Học sinh được đánh giá kết quả giáo dục ở ba mức: Hoàn thành xuất sắc, Hoàn thành tốt, Hoàn thành.
Học sinh được đánh giá kết quả giáo dục ở một trong ba mức: Hoàn thành xuất sắc, Hoàn thành tốt, Hoàn thành.
Học sinh được đánh giá kết quả giáo dục ở một trong ba mức: Hoàn thành tốt, Hoàn thành, Có tiến bộ.
Học sinh được đánh giá kết quả giáo dục ở một trong ba mức: Hoàn thành xuất sắc, Hoàn thành tốt, Hoàn thành; Cần cố gắng.
