wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

განმავითარებელი შეფასება და რემედიაცია

Total questions: 9

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.

რა არის განმავითარებელი შეფასება?

a)

მხოლოდ მოსწავლისადმი უკუკავშირი

b)

მოსწავლეთა შედეგების აღრიცხვა

c)

ცალკე აღებული აქტივობა

d)

ინსტრუმენთა ერთობლიობა, რომელიც მასწავლებელს დაეხმარება განსაზღვროს, რისი გაკეთებაა საჭირო მოსწავლეების განვითარებისა და წინსვლის მიზნით.

2.

რომელია მასწავლებლის სწორი ქმედება?

a)

მოსწავლეებს შეფასების რუბრიკა გააცნო დავალების დასრულებისთანავე

b)

მოსწავლეებს მისცა შეფასების რუბრიკა, რომელიც მათ კარნახობს დავალების თითოეულ ნაბიჯს

c)

მოსწავლეებს შეფასების რუბრიკა გააცნო დავალების შესრულებამდე

3.

რა შემთხვევაშია მიზანშეწონილი დაყოვნებული უკუკავშირის მიცემა მოსწავლისათვის?

a)

როცა მოსწავლე არასწორად ასახელებს ფაქტებს

b)

გადაუდებელი საჭიროებისას

c)

სააზროვნო პროცესების შეფასებისას.

4.

რას გულისხმობს რემედიაცია?

a)

განსხვავებულად სწავლებას

b)

გამოტოვებულის სწავლებას

c)

ხელახლა სწავლებას

d)

ყველა ჩამოთვლილი

5.

რემედიაციის დასაგეგმად პირველი ნაბიჯია:

a)

მოსწავლის პრობლემის იდენტიფიცირება

b)

შედეგების მონიტორინგი

c)

აქტივობებისა და რესურსების მომზადება

d)

მოსწავლის თვითშეფასება

6.

რემედიატორის მიერ მხარეებთან (დირექცია, მშობელი მასწავლებლები) ურთიერთობა ხდება:

a)

დასაწყისში

b)

ბოლოს

c)

ერთჯერადად

d)

მუდმივად

7.

რა ეხმარება მასწავლებელს ეფექტური განმავითარებელი უკუკავშირის მომზადებაში?

a)

დავალების სირთულე და კომპლექსურობა

b)

დავალების შეფასების კრიტერიუმები

c)

დიფერენცირებული დავალების მომზადება

8.

როდის არის მასწავლებლის მიერ დაკვირვება ყველაზე ნაკლებეფეტური?

a)

როცა აკვირდება ჯგუფს და აკეთებს ჩანიშვნებს

b)

როცა აკვირდება 3-5 მოსწავლეს და აკეთებს ეპიზოდურ ჩანაწერებსაში?

c)

როცა აკვირდება მთელ კლასს

9.

იპოვე კონსტრუქციული უკუკავშირის შემადგენელი კომპონენტები, რომლებიც თანმიმდევრულადაა დალაგებული

a)

1. აღწერს შეცდომას

2. მიუთითებს გაუმჯობესების გზას

3. ყურადღებას ამახვილებს მოსწავლის მიღწევაზე.

b)

1. ყურადღებას ამახვილებს მოსწავლის მიღწევაზე.

2. აღწერს შეცდომას

3. მიუთითებს გაუმჯობესების გზას

c)

1. ყურადღებას ამახვილებს მოსწავლის მიღწევაზე.

2. მიუთითებს გაუმჯობესების გზას

3. აღწერს შეცდომას